华尔姐 发表于 2010-2-21 22:41:00

【北京大学精细化管理研究中心-创新“安全培训”课程】

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<P><FONT color=blue size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【祁有红老师简介】<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京大学精细化管理研究中心&nbsp; 研究员、首席安全专家<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京博士德管理顾问有限公司&nbsp; 高级管理顾问<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 国家安全生产监督管理总局“安全发展”高层论坛&nbsp; 特邀专家。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 畅销书《第一管理》 作者</FONT></P>
<P><FONT color=blue size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 祁有红曾参与处理过多起事故,亲身遭受过事故伤害,是目前学术界唯一从事故中成长起来的安全管理专家。著有《第一管理——企业安全生产的无上法则》、《安全精细化管理——世界500强安全管理精要》等多部安全管理专著,其中《第一管理》一书,首次印刷就达10万册,多次重印再版,创造了专业书籍变为畅销书的奇迹。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 国家安全生产监督管理总局在人民大会堂举行“安全发展”高层论坛,他作为安全专家应邀到会发表演讲。与海内外组织广泛开展安全管理学术交流,香港特区政府部门赠予他特别礼物,对他在安全领域的贡献致意。 他多次应邀培训北京市政府安监干部,是唯一提供北京奥运会项目安全培训的安全专家,是第一位受邀为北京军区师团职军官提供培训的军外安全专家。<BR>  祁有红注重安全管理与人力资源管理的融合研究,在多个领域富有创见。新近出版的《好兵是摔打出来的——e时代员工的成长与管理》,为国内第一部80后、90后员工管理专著。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【曾服务客户】<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京军区、北京市安全生产监督管理局、中国人民大学、北京经济管理干部学院、京版集团、北京地铁、中国石油、辽河油田、中油管道、神火股份、葛店煤矿、佛光铝业、云南铜业、狮子山铜矿等企事业单位。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程广受欢迎,北京市安监局、北京经济管理干部学院、中国石油、神火股份等政府机关、高等院校、企事业单位,都是多次邀请,多次授课。仅在南方电网一家企业,就曾应邀先后到广州调峰调频发电公司、佛山汇源通、阳江供电局、广东新网电、贵州电网公司等多家单位开展培训。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ◆独特之处:<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——军队地方安全工作所依据的法规不同、管理方式不同,祁有红是北京军区首次邀请为师团职军官进行安全培训的军外安全专家。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——为使北京奥运会安全平稳进行,祁有红是唯一应邀为奥运地铁线路投运前进行安全培训的专家。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——为省市政府安监部门培训干部,受聘为国有大型企业提供长期安全咨询服务,祁有红是政府、企业共同认可的实践型安全专家。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【擅长课程】<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 擅长领域:安全管理、人力资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; √“第一管理:如何保证100年不出事故”培训课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; √ “世界500强通用安全管理能力训练”课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; √ “安全精细化管理:风险尽在掌控” 风险防控体系建设培训课程<BR>  √ “E时代员工的成长与管理”课程<BR>  <BR>  <BR>  【推荐课程】<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程一:“第一管理——如何保证100年不出事故”培训课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ★★★★★北京大学精细化管理研究中心精品课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A.培训对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各级管理人员,基层业务骨干。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.培训目的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 安全是企业头等大事,各级干部非常重视安全问题,但国内企业普遍安全管理理念比较原始,管理方法相对陈旧,亟需观念更新。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.预期效果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 厘清错误认识,树立科学的安全管理理念,夯实企业的安全管理基础。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.培训课程提纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; “第一管理——如何保证100年不出事故”课纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. 安全——职业生涯最重要的一课<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——三大观念<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 安全是一切的底线<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 事故皆可预防<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 所有事故都可以在管理上找到原因<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. 离开人就没有管理,离开人的责任就没有安全管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——一个核心:责任<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 圆盘漏洞理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 安全责任铁律<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 安全不是厂长经理一个人的责任<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 管理学上的重大发现<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. “责任落实到人头”错在哪里?<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. 我们要向发达国家学什么<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——三大基石<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. 看得见的风险就不再是风险<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——一条主线:风险管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. “合理的尽可能低”(ALARP)原则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 设定判别标准<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 信息采集处理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 重大危害辨识<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. 管理缺陷审计<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f. 美国军方的风险管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. 安全监管,为企业运营全程特护<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 戴明反对向友好国家出口目标管理 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 克劳士比 的6C理论<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 如何考评安全绩效才能科学有效?<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 杜邦公司的安全绩效管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. 风险控制,斩草务必除根<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 资源支持:四类资源<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 欧洲最大企业BP安全管理的资源策略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 隐患治理十六字诀<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 世界最大多元化企业的安全数字化<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. 执行力——安全文化的核心<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 墨菲的一句玩笑成了法则<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 冰山理论:事故是积累出来的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 听得进批评,才没有哭声<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 恩格斯说:进门者请放弃一切自治<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. “杀”得了人的组织才能“活”人:组织“杀”人技法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8. 安全管理的高级阶段<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 建国前后对于安全认识上的进步过程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 安全要靠自主管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 第一次就把事情做对(简称DIRFT)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 激发员工追求安全的渴望<BR>  课程时长:1天。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程二:“安全精细化管理——风险尽在掌控”课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ★★★★★北京大学精细化管理研究中心精品课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A.培训对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各级管理干部,安全干部。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.培训目的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 树立风险意识,增强领导干部和专业部门的安全风险防范能力。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.预期效果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 让学员了解风险的基本特性,掌握防范风险的六大对策。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.培训课程提纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; “安全精细化管理——风险尽在掌控”课纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策一&nbsp; 分解法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策二&nbsp; 数据法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策三&nbsp; 系统法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策四&nbsp; 趋同法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策五&nbsp; 标准化<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对策六&nbsp; 自动化<BR>  课程时长:1—2天。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程三:“世界500强通用安全管理能力训练”课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A.培训对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主管安全领导,专兼职安全干部。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.培训目的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 融汇国际先进企业安全管理实践,提升安全干部安全管理能力。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.预期效果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 通过培训,让学员全面了解国际前沿安全方法,指导学员掌握一种或几种先进安全管理方法运用于实际工作。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.培训课程提纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; “世界500强通用安全管理能力训练”课纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块一&nbsp; 认识你企业的安全水平<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——安全管理缺陷审计<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——安全绩效测量<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——安全管理评级<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块二&nbsp; 安全事件管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——向事件学习<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——安全经验分享<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块三&nbsp; 人失误防范<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——行为安全观察(BSO)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——雇员心理援助(EAP)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块四&nbsp; 工艺安全管理<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——初步危害分析(PHA)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——物料安全数据表(MSDS)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——危害分析和临界控制点(HACCP)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——作业风险分析(JHA)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——上锁/加标(LOTO)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块五&nbsp; 过程安全控制<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——工作安全分析(JSA)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——变更管理(MOC)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——工具箱会议(TBM)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模块六&nbsp; 全面安全文化(TSC)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——HELP的四层含义<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——DO IT执行方案<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——零事故运动<BR>  课程时长:2—3天。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程四:流程安全管理专项业务培训课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A.培训对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各级生产管理干部,基层员工。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.培训目的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 掌握方法,识别生产过程中可能发生的环节,并采取适当的控制措施防止危害的发生。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.预期效果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 让学员通过学习PSM,掌握危害分析和临界点控制等基本方法,提升流程安全管理水平。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.培训课程提纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. 流程安全管理专项业务培训课纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. 什么是流程安全管理(PSM)?为什么推行PSM?<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. 流程安全管理的14个要素<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. 流程危害分析<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 工作危险性分析(JHA)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 危害分析和临界控制点(HACCP)<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5. HACCP计划的五个预备步骤<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 组成HACCP小组<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 产品描述<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 确定预期用途和消费者<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 绘制流程图<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. 验证流程图<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. HACCP七步工作法<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 分析危害。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 确定临界控制点。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 制定预防措施。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 监控。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. 纠正措施。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f. 确认。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; g. 记录。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. 变更管理(MOC)<BR>  课程时长:1天。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 课程五:“好兵是摔打出来的——e时代员工的成长与管理”课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ★★★☆☆北京大学精细化管理研究中心最新开发课程<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; A.培训对象<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各级管理干部,全体员工,重点青年员工。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; B.培训目的<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 素质培训,把E时代年轻人打造成优秀员工。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.预期效果<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 展示E时代员工人格的三个特性,讲解E时代员工管理的六大方略,让E时代员工学会成长必须的九项修炼。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; D.培训课程提纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 好兵是摔打出来的——e时代员工的成长与管理”课纲<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. E时代员工人格的三个特性<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. E时代员工管理的六大方略<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. E时代员工成长的九项修炼<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. 修炼定力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. 凝聚注意力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c. 加强学习力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. 培养执行力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. 提升影响力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f. 增强情绪控制力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; g. 提高挫折恢复力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; h. 锻炼打击耐受力;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i. 提炼职场竞争力。<BR>  课程时长:1天。<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【讲师观点】<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观点一:安全管理,管理的位置占几分?<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们常说安全管理,但是整个社会注重的只是安全的工程性质,而非管理性质。在职称序列里,有安全工程师,没有安全管理师。在大学里,企业管理专业没有安全管理课程,少得可怜的安全知识被放在了人力资源或作业管理课程的某个角落;想较为全面地学习安全管理知识,要到安全工程专业去学。与此相反的是,海外的安全管理却进入到新的发展阶段,美国研究生教育开始培养管理方向的安全硕士,我国台湾地区将安全管理师设为企业的常设岗位。安全牵涉到的不仅是安全工程,还要考虑人力资源、投资管理、质量管理、法律责任等等。我们的一些知识界人士对安全生产认识尚且存在偏差,那么,更不能想象我们众多的企业都能对安全生产具有正确的把握。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观点二:看得见的风险就不再是风险<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 风险的最大特性是不确定,确定性是风险的克星。任何一个经营者,投资收益就会面对很多不确定性,这就是经营风险。消除盲区,才能可控,实现在控。认识风险,辨识危害,削减风险,减少同类风险的发生。这不仅是安全管理的核心,也是企业经营所要遵守的路径。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 安全管理把风险作为核心,并不是要彻底的根绝风险,把风险程度将为零。我们应该注意到,消除风险是需要付出成本的。我们遵从“安全第一”,同时兼顾安全和效益的平衡,在符合法律规定和政府监管、社会认可的前提下,实现“合理的尽可能低”(ALARP) 的风险可接受性标准。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观点三:e化人必将接管e时代<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 你可以不懂电脑,但是你必须懂得与电脑一起长大的年轻人,因为他们是你的员工,是你的客户,是你的利润来源;更要让e化人明白,信息化社会职业生涯的成功之路——你可以不改变爱好,但是你必须按组织的要求改造自己的人格,因为组织营造你的梦想,是你的舞台。是你的生活依托。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——————————<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 祁有红安全言论摘录<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——————————<BR>·答记者问·<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我到过一座猴山,满山都是猴子。开放旅游前,当地人曾捉猴子,挖取活猴脑食用。猴子反应敏捷,要活捉猴子很困难。当地人就想了个办法,炒一些花生米放进玻璃瓶里,再把玻璃瓶放到猴子出没必经的路上。猴子在树上闻到了花生米的香味儿,顺着香味儿来到玻璃瓶前,迫不及待地伸出了它毛茸茸的小手爪。可是,它的小手抓要伸进玻璃瓶里容易,抓住花生米以后体积膨胀,要想从玻璃瓶里拔出来就很困难。躲在一边儿的猎人出现了。这个时候,猴子最好的选择,丢掉花生米赶紧逃命吧。它舍不得丢掉香喷喷的花生米,带着玻璃瓶,一瘸一拐地往前跑,还跑得掉吗?<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 猴子因为一点花生米丢掉了性命,我们很多企业、很多个人也是一样,因为短期的一点效益,丢掉了安全,倒头来,失去了平稳的运行状态,失去了岗位,甚至失去了宝贵的生命。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——回答光明日报记者提出的“安全和效益”的关系问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>·与网友交流·<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我国从农业社会向工业社会转变过程中,许多人对现代生产的风险和危害认识不足,欠缺遵守规则制度的自觉性,是一个时期以来事故高发的重要原因。国民的安全素质必须提高。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——做客新浪网名人堂回答主持人的提问<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>·在大学授课·<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 全国一年事故损失2500亿元人民币。2500亿是个什么概念?2500亿,你写下来,写到个位数,你会发现25后面足足有10个0!多么庞大的数字啊!<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们中国人从1958年提出建航空母舰开始,做了半个世纪的航母梦。一次又一次论证,都因为经费不足而搁浅。“一分钱难道英雄汉”,至今,我们还没有自己的航母下水。那么,建造一艘航母需要多少钱?制造一艘中级航母单价只需要20亿美元,配备战斗机、预警机和用于反潜、救援的直升机需要30亿美元,艘驱逐舰、护卫舰、扫雷舰和潜艇以及补给油船需要40亿美元,一支航空母舰编队的总造价大约100亿美元。100亿美元,按照目前的汇率,也就是600多亿人民币。可大家算一算就会知道,我们一年的事故损失够建造多少支航母编队?!如果我们每个人真正负起责任,切实减少事故,把这笔损失降下来,哪怕只是减少二分之一、三分之一甚至四分之一,我们中国人也可以在蓝色国土上,扬眉吐气!<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——中国人民大学课堂上旁征博引振聋发聩<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>·到企业做报告·<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 你的家可能值10万、100万甚至更多。排在第一位的是你,你的生命安全是“1”。有了前面的“1”,后面的“0”才会有价值;如果没有这个“1”,那再多的“0”都只能等于“0”。房子是“0”,家产是“0”,老公是“0”,老婆还是“0”,儿子女儿也是“0”。做丈夫的,你死了,就像《红楼梦》中那首《好了歌》唱的:“世人都晓神仙好,只有姣妻忘不了!君生日日说恩情,君死又随人去了!”你没看到,丈夫工伤死亡了,妻子年纪轻轻,孤身一人,保媒的就特别多。这是没孩子的,有孩子的就糟了,孩子也要改口叫别人爸爸了。如果是做妻子的死了,情况也好不到哪儿去。你前脚走,新人后脚或者后后脚就进门,你辛苦攒下的家业都是别人的了。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 所以,你必须安全,必须好好活。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——赴南方五省区巡回报告时奉劝听众</FONT></P>
<P><FONT color=blue size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 【培训现场】<BR>  在高等院校讲学。&nbsp; 在政府高层论坛演讲。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到企业开展培训。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 深入部队讲授安全管理课程。&nbsp; 为政府安全监督管理部门培训专业干部。<BR>  现场效果&nbsp; 可以点击网址参看受训企业自己做的网页介绍&nbsp; </FONT><A href="http://www.ykszs.com/scgl/ShowArticle.asp?ArticleID=1522"><FONT color=blue size=4>http://www.ykszs.com/scgl/ShowArticle.asp?ArticleID=1522</FONT></A><FONT color=blue size=4>。</FONT></P>
<P><FONT color=blue size=4>  【著作简介】<BR>  <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《第一管理——企业安全生产的无上法则》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一管理,书名,全名《第一管理——企业安全生产的无上法则》,祁有红、祁有金 著,ISBN:978720006581,北京出版社出版集团、北京出版社2007年3月第一版,2007年3月第1次印刷,印数1-100 000册。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《第一管理——企业安全生产的无上法则》在第一版多次重印的基础上,于2009年6月由北京出版集团公司、北京出版社推出“全新升级版”。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一管理,即安全管理,安全管理学家祁有红、祁有金根据“安全第一”公理,提出安全管理应该在企业管理中居于第一的位置。这一提法,目前已被企业界认可,并广泛引用。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 内容简介<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·企管专业学不到的管理知识,企业会议讲不透的安全道理。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·解决的企业管理者是否掉乌纱帽的前程问题,解决是企业的员工人身健康、家庭幸福的命运问题解决的是企业生存、发展的根本问题。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·持续强化安全责任意识,做到“事事有人负责,环环有人负责” 。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·让员工从“要我安全”转变为“我要安全” 。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·为什么同样的制度,同样的技术,同样的设施,有人平平安安,有人却事故不断? <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·彻底改变安全教育的空洞说教。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·解放管理干部,保护基层员工。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·提高企业安全管理水平,提高员工安全生产意识。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·增强企业“免疫能力”增强员工“抗击打能力”。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“新安全观”,所有员工必须对自己的行为负责<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“安全责任教育”,真正解决企业安全生产问题<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“情感安全管理”,解开员工生产事故之谜<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“自我安全管理”,让安全责任意识覆盖各个岗位<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“安全自助训练”,员工快乐工作,享受安全<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——首次倡导“人是安全的决定因素”,塑造“主动安全精神”。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ————————————————————<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《安全精细化管理——世界500强安全管理精要》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 安全精细化管理—世界500强安全管理精要<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 作者: 祁有红,祁有金 著&nbsp; ISBN: 9787501186273&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出版社:新华出版社&nbsp; 出版日期: 2009年12月 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 内容摘录:<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 与500强合作,管理比技术更重要<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 全球经济走向一体化,中国企业以各自的方式参与国际竞争。学习是我们的首要任务,一是学习先进的技术,二是学习科学的管理。30年来,企业界不惜重金,引进设备、技术,同样生产线运行起来跑冒滴漏,甚至险象环生,出来的产品照人家相比差之甚远。何也?只引进技术,不引进管理之故。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最近几年,重大事故多发,国家花了很大力气,制定制度,出台政策,强化地方政府和企业的责任,综合整治安全秩序。达摩克利斯之剑高悬,很多企业当家人观念并未转变,急功近利,简单粗放,以为购置一些安全保护设施就万事大吉,死神之手还是时不时地跑来叩门。企业安全干部仍然觉得工作难做,训斥处罚式的管理方式,即得罪人也难保安全效果。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 再看看我们所接触到的世界500强企业,assessment(辨识评估风险)、control(控制风险)和tenable(保持安全状态)有条不紊,安全管理井然有序,生产现场整洁顺畅,工作程序按部就班,尤其突出人的管理,不但作业场所的行为有章可循,而且在办公室、出差旅途、上下班路途甚至居家安全也纳入培训和引导之列。由于这些企业把雇员配合安全管理的意愿作为中心,实施行为观察、技能辅导、沟通共享,文化促进,采取富有亲和力的管理方式,体现浓厚的人文关怀,雇员愿意接受,安全专员自然无需负担过于沉重的人情压力。全员敬畏生命,遵守规则,安全顺理成章,管理层也就获得了解放。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学习和传播先进管理方法是当务之急。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——————————————————————<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《好兵是摔打出来的——e时代员工的成长与管理》<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 好兵是摔打出来的<BR>  作者:张建华、祁有红 著<BR>  ISBN:9787200080186 <BR>  出版社: 北京出版集团公司 北京出版社<BR>  出版日期:2010年1月<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·本书目的:将e化人打造成优秀员工,将80后、90后百炼成钢。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·本书主旨:成为好兵,是每个人的责任,更是每个人都可以实现的目标。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·经得起摔打是成为优秀员工的起点。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·在锤炼中让梦想成真。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·在组织中才能脱胎换骨、获得重生。<BR>  ·争当一流员工,创硕果。不当末流员工,避恶果。</FONT></P>
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