培训讲师和教师有哪些不同呢？
培训讲师和教师有哪些不同呢？从广义上来说，培训讲师和教师都可以称为老师，那么这两者是不是就可以等同呢？我们的回答是——“当然不能等同”。有人曾用一个生动的例子阐释了这一区别：教师：“同学们和老师一起读，人，最宝贵的就是生命！”（单纯告知）培训讲师：“在座的每朋友，我们每一个人最宝贵的是什么？哪位可以勇敢地站出来告诉在座各位精英？”有人站起来大声说：“生命！”（启发和互动）教师可以站在讲台上照本宣科，常常“以自我为中心”的方式讲述一些基础性的知识，主要是传授知识，把前人的经验和课本上的知识教给学生，目的是为了提高职业预备者的基本素质。教师对于学生的这种影响大多是阶段性的。而培训讲师，面对的是成人职业者，不仅是讲授，而是要讲演练一体，在实践中引导学员去消化,转化理论，融入学员当中去，引导和开发，激发和疏导；不仅教给知识，还关注学员如何去做，有没有做到，有没有做好，有没有做全，有没有做美。运用自己的功力和底蕴帮助学员获得有效调整和提升，可以使学员的技能、心态、行为等发生改变甚至裂变，目的是为了提升学员的工作绩效。培训讲师对于学员的这种影响则是终生性的。作为一个培训讲师，对其综合能力和职业化还有着更高的要求。例如：培训讲师要掌握成人的学习特点，根据成人学习者来设计课程，要善于针对课程内容提问并增进参与讨论，给予及时、客观、有效的反馈，把握进度与广度，体现出专业水准，创造开放、接纳、轻松、愉悦的学习氛围，以正确的态度对待异议，运用问题和恰当的应答技术，组织和管理成人学习者，善于总结，不断收获学习成果，突破单纯讲授，突破单纯的传道模式，培训师更应该关注课堂、关注学员、及时发现问题，进行现场解答，也就是我们通常所说的培训师解惑能力。关注受训学员，提高点评能力，运用素材进行点评，做到深入浅出，妙趣横生，令被点评者心悦诚服；等等。对于教师，在这些方面，则无这么高的要求。由此可见，教师与培训师之间还是有不同之处，教育是一种灌输，培训则是一种体验、启发、分享。没有不好，只有不同！ 、 2010年7月27日 本帖最后由 醉蝶舞 于 2010-8-13 01:20 编辑{:4_102:}{:4_102:} {:4_96:}你是什么身份？ 呵呵 见识一下 我是菜鸟级的 教师教学生的是知识，目的是为了应对考试
讲师教学生的是方法，目的是为了提高绩效
{:4_102:} 我现在是教师级别 嘿嘿
看了楼主的文章，觉得楼主对教师和培训师是有一定的认识，但是里面的一些论述本人持有不同观点。
首先，中心的问题。我认为教师并不是以自己为中心，相反还会以学生为中心，因为教师授课的对象是对他的知识一无所知，所以在授课时教师要想尽一切办法以学生为中心，让学生能更好地掌握知识；
相反，我们要是认真研究一下当代的培训师，他们倒很像以自己为中心，每一次培训课上，我们更多的看到是培训师在侃侃而谈，手舞足蹈，特别喜欢把自己的观点强加到听课的每一个学员上，在他们看来，下面就做的也好像是一群无知的人，只有他才能拯救每一个人。
其次，教学的不同，通过参加多次的培训课，也听过非常多不同培训师的课程，感觉只有一个，就是培训师在培训时，好像我们在上复习课。其实所培训的知识，我们先前都知道，只是还没有习惯去使用它，在培训师培训时，我们也许会心情澎湃，也许培训结束后又忘记了。
对于教师，担任的角色完全是启蒙的初始教学，把原先我们并不知道的知识一点一滴地告诉我们，他们才应该是我们知识真正的始作俑者。
再次，就是谈影响，我到现在还一直喜欢跟别人说的一句话：不要拿别人的错误来惩罚自己。这句话不是培训师告诉我的，而是我的一位高中老师在课堂上说的，我还记得很多有特点的老师，他们的印象可能会在我的记忆里永久保存，但我对我听过的培训师没有这样的印象，只是在刚听或者刚结束后一段时间由印象，以后很快逐渐淡化了，其实就好像我们成年人，记东西的速度快，而遗忘的也很快。
最后，我想说的是各自的成就感，说真的，我喜欢当培训师的感觉，因为我喜欢享受我的课程，我很喜欢在培训时，每一个学员眼睛盯着我不移动，我喜欢他们认为我的观点是正确的，我很享受这一切，比之前在中学里做老师的成就感强多了。
总归感觉好像是一句话，培训师就是要往好的方面忽悠人。 受益了。。。。。。。 角色不同，目的不同，具体行为也不同。某种程度上我同意7楼的观点。讲师和培训师的目的和中心有时是一样的，有时这两种角色是重合的，讲师的方法和技术也在为教师所用。 好东西，赶紧收藏
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