史为建老师课堂流水笔记
本帖最后由 xuefairy 于 2011-12-21 10:45 编辑12月18日，
这是我参加中人线下的第二次活动，为响应小坤、雪菲的号召，一直在论坛中做潜水员的偶、常年在论坛中只吸收不付出的偶，在这里和论坛的斑竹们、筒子们分享一部分史为建老师在当天线下活动中给偶们分享的“透视管理本职·揭HR之路”中偶记录的流水笔记。
开场白：
应观火的邀请，今天和大家聚在一起.....(此处省略200字）；
史老师最后表达了一个意思：今天大家在一起，没有利益，一起探讨、分享，我们就来点实在的、讲点真实的东西和大家分享；
听到这话，那下面是一片掌声雷鸣，持续了N久。
观点一：史老谈做人
越真实越好。
这正应对了史老在后续分享的一句话“谈好谈，做难做”就这个理。
观点二：管理没有对错
这是管理的真谛，对于这种类似的观点，看看往往是苍白的，真的能切身感受到，是深有体会的；
在这方面史老和我们谈了一个沟通技巧：怎样的沟通让彼此很容易听得进去？
例如：
“能谈谈你的观点吗....."
"OK,对......"
"同样能谈谈你在这方面的意见吗......"
"OK，对......"
......
”最后我想表达一下我的看法......"
这种沟通方式，先倾听、先认同、认可，是不是能让我们的沟通或是意见让彼此接受、认可要容易一点呢？
观点三：正直的HR是公司的战略伙伴
昨晚随意翻了几页HR哥写的书，这一方面是不谋而合的，因为工作岗位的关系，对这一句话我没有实际的体会，我想我会把这一话当成HR开展工作的思维；
观点四：什么是管理？
这方面的定义太多了，书面的、拗口的、深奥难懂的，搞那么复杂干吗，听听史老的理解：
对劳动对象加工的一个过程就是管理——简单、实在
观点五：什么是人力资源？
偶们当时在现场是回答了一大圈哦，还是史老的答案来得简单易懂：
人身上具备的能力，就叫人力资源；
这句话偶还在慢慢啃，有点似懂非懂。
观点六：什么是人力资源管理？
史老告诉我们就是对人力资源加工的一个过程就叫人力资源管理；
再复杂点（偶的理解）：就是对人（劳动对象）欣赏具备的某种能力进行加工的过程。
观点七：人力资源做什么？
吸引人才、保留人才
史老还谦虚的说这是个人观点，偶很认同，可做得还远远不够；
观点八：校园招聘宣讲要真实，公司是什么样就什么样。
（尽可能保证史老的原意）如果HR招聘为了完成任务，夸大其词，那么你就会为你当时的承诺买单，会在公司很难堪；所以招聘之前要有统一的政策，做到有理有据、调查清楚，这样在校招就可以直接拍板。
观点九：人力资源部做什么？
第一：做政策——人力资源管理政策；
第二：要执行——设计工作流程；
第三：开发一些办法——例如表格；
第四：给直线经理提供一些意见，并且能够监控HR工作能正常运作。
观点十：为什么HR要学哲学？
做人力资源管理工程中，往往在观点上，如果不清晰的情况下，当开一些重要的高层管理会议，你很难明确表述你的观点，就是说你的逻辑思维是不差的，所有数据、文字观点就会很差，可能当场就会失控。比如说，老板问你这个数据是怎么来的，你回答“哦，我觉得就是这样...”
这一点有点深奥，没搞明白。
观点十一：对工作的认识
我们上班不是为了那8小时，是为了工作结果。
观点十二：老板是拿工资买你的工作结果的
观点十三：史老对下属的工作要求
周计划是要发给我的，每天工作结果是要发给我的；发不发是你的事、看不看是我的事
观点十四：史老对加工资的看法
加不加工资在于你的结果，不在于你的计划，计划再完美——没用。
以上是史老师在课堂上分享的，我记录的一部分内容，不一定理解全对，请各看客谅解、拍砖；后续史老师还分享了关于绩效与薪酬这一方面的内容，内容全是史老师目前在公司用到的，数据绝对真实，我就不方面说了，当然最主要的还是我说不清楚，整套资料与逻辑关系太强了、太系统，偶这菜鸟也理解不了，史老师真的是把心窝子都给我们分享了。
最后意思就一个：要非常感谢史老师的分享。
感谢分享！{:5_228:} 谢谢，分享 呵呵，特别欣赏小胡认真的学习精神，能够基本大部分恢复了史老师分享的原貌，也再一次让我们重温那天的精彩内容。
更难得的是小胡对珠三角活动的积极支持，希望我们这一群人能够将分享与聚会进行到底。
谢谢 感谢古月的总结分享，绝对值得珍藏。 不错。
学会记笔记，学会分析。 感谢总结 很认同上面那些观点，很实在，怪不得某某人那么崇拜史为建老师，要是有机会听课就好了。 好详细{:5_257:}，重新学习下 谢谢总结，谁拷贝了史老师目前在公司做的职位评价，如果能私下分享一下吗 谢谢