原来可以这样拼
一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品，然后请大家谈谈拼图作业的体会和感受。
学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。
老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图，比一条街一条街去走要快得多。
学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。
老师：很好。这是一种team work（团队合作），记住：如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。
学生：我最高兴的时刻是把最后一片放进拼图的时候。
老师：很好。享受成功是一种非常愉悦的感觉。
学生：我面前是一大堆杂乱不章的拼图片，我根本找不出它们的规律，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。
老师：很好。有时放弃也是一种选择。
学生：我拼了一部分，拼不下去了，看着剩下的200多片图片，我再也不想拼了，不过，我觉得包装纸上的图画很漂亮。
老师：很好。谁也不可能事事都成功。你没有亲手拼成，但你懂得去欣赏别人的成果，这也是一种“迂回的成功”。
学生：我拼的时候很气恼，有时候刚拼好这一块，一不小心碰着了另一块，图画就又乱了。
老师：很好。你拼的每一块图与周围的图都是和谐默契的，这说明成功与你周围的环境因素是分不开的。
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可以看出，每一个孩子都在真实表达自己的喜悦、无奈、失望……而老师总能从孩子的经历中，找出值得他们在以后的生活中珍惜和体会的哲理。
就是加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。
文/苏怡红
RE:原来可以这样拼
这样的老师才是真正的好老师。懂得激励，知道鼓励远比打击重要。我们在做培训、干工作时，也要注意呀。
RE:原来可以这样拼
境由心造！RE:原来可以这样拼
我在很多杂志上看过类似的文章,这样的教育是期待已久的...不过我更希望下次看到的文章中注明:这是中国某某学校的某课程!用户“静怡茶缘”于2005-7-3 21:01:35编辑过此帖。RE:原来可以这样拼
老师很强啊RE:原来可以这样拼
任何事情没有固定的答案和结果，引导很重要！RE:原来可以这样拼
伟大的老师RE:原来可以这样拼
每一件事，每一个结果，你从不同的角度去看，都会有不同的想法，所以，关键还是在于，你用什么样的态度看待你的人生、你的工作……RE:原来可以这样拼
无论是大人还是小孩，都需要别人的认可，对于我们HR来说这种激励语言的运用事非常值得学习的！RE:原来可以这样拼
正向激励,对孩子很有益.但也要区分对待,有些时候,不同的人也会有不同的态度的!
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