从孙权劝学看管理者对学习的思考

                                                                                                                                                                   —— 题记

          孙权，三国风云人物之一，英雄，其兄孙策说：“举江东之众，决机於两陈之间，与天下争衡，卿不如我；举贤任能，各尽其心，以保江东，我不如卿。”后人辛弃疾也有词评价：天下英雄谁敌手，曹刘,生子当如孙仲谋！避开孙权的谋略，仅是其热爱学习、建议部下学习，就让人赞叹不已！ 

       为什么说孙权热爱学习，建议下属学习？何以得知？这个请看《三国志·吴志·吕蒙传》记载孙权与吕蒙、蒋钦的对话可见一斑。

孙权：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”

吕蒙：“在军中常苦多务，恐不容复读书”。

吕蒙此借口，让孙权不满，同时孙权说三句话：

“卿言多务，孰若孤？孤至统事以来，省三史诸家兵书，自以为大有所益。”

“如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史”

“光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉”

蒙始就学，笃志不倦。

据说，后来鲁肃再次见到吕蒙时，被其见识与谈吐震惊，说了一句话：“学识英博，非复吴下阿蒙。”

吕蒙说一句流传千古的话：“士别三日，即更刮目相待。”

     为什么孙权作为一国之主，国事之余，不仅仅自己读书，而且要求将军学习，并且开出有针对性的书单？应该说孙权明白，对于组织来说，仅依靠组织的管理者学习是不够的，组织的发展需要组织成员的不断进步，特别是作为组织的管理者，不仅要有要求自己进步的觉悟，更要有培养下属进步的胸怀。

     一个甘于维持现状的人，本身就已经丧失了做一个管理者的资格。作为一个管理者，学习能力非常重要，毕竟管理是通过影响他人的行为来达到组织的目的，管理者个人的单打独斗能力再强，也不如整个管理团队的整体素质强来得让人尊重。

     为什么说管理者持续学习非常重要？孙权之所以劝学，是明白学习的重要性：

一、孙权的学习观：

1、 学有所得：组织管理者，首先得找好自己的定位，摆正自己的位置，弄清自己学习的需求点。自古有才之人，成大事者必是好学之人，开卷必有益，读书则有得。孙权一国之主，恰逢三国鼎立之世，守业之际，读史与兵书，作为君者，可明得失，济世安民，作为将者，可立不世之功。所以，孙权读史，以史为镜，既能探求事物发展的规律，又能总结经验与教训，这是学有所得。

2、 学有所获：学习是个系统的过程，既是缺什么补什么，也是需什么学什么，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，正确处理学和思的关系，才能明白学习目的。对于管理者来说，学习不仅要提升自我修养，更要总结前人得失，打破固有的思维惯性，跳出自身的局限性，全面的剖析自己，站在客观的角度观察环境的变化，以做出符合实际的决策。这就是孙权所说的自以为大有所益的结论。

3、 学以致用：学习的根本目的是为了最终的实用，就是将学到的方法、理论、原理等用于指导实践，只有理论与实践相统一，理论才有指导意义。对于管理者来说，最重要是尽信书不如无书，前不忘纸上谈兵的赵括，后要思失街亭的马谡。学习不是谈看了多少书本，而是看能从书上学到什么知识，把多少知识转化为生产力，学不能用，学有何益？

为什么孙权的劝学能够对吕蒙等人产生作用与效果？

二、孙权对学习的态度：

1、 以身作则：孙权一国之主，日理万机，公务之余学习，这是领导示范作用。古人云：“上有所好，下必甚焉”，孙权作为组织的最高领导者，此行为必将对组织成员产生深远的影响。通过组织的最高领导者的个人学习意志力，向组织成员进行影响与渗透，达到最终提升组织管理者学习的目的。

2、 持之以恒：孙权自统事以来，坚持读书，这种精神是给组织成员树标杆，既是榜样，也是鞭笞，只有持之心恒，才能水滴石穿。作为管理者来说，持续学习的障碍，不是以超越对手为目的，而是以挑战自己的惰性为目标。只有组织的最高领导者优秀，才能带动整个组织走向卓越，才会吸引更多优秀的人加盟，从而推动整个组织的发展。

      孙权的可贵之处，不是只有自己学习，其鼓励下属学习的做法也是值得深思，作为组织的决策者，专门劝下属学习，这种意识更难能可贵。对于组织来说，一支独秀不是春，百花齐放春满园。

三、吕蒙对学习的态度：

1、择善而从：面对孙权之询问，以公务繁忙之事推诿，在孙权一番话之后，能够接受，并发奋学习，这不仅是识事务者为俊杰的态度，也是知难而上的勇气。认清自己不难，难的是认清后能及时的改进与完善自己，这需要格局与胸怀，这也是吕蒙最终让孙权以国士待之！

2、立即行动：作为组织中的管理者，进行必要的读书学习，不仅是个人的行为，也是组织的行为。只有当个人与组织一起进步时，组织才会协调发展，个人与组织才会达到统一。事实上自孙权谈话后，吕蒙立志学习并终有所悟，与后来的鲁肃论证国事，让鲁肃刮目相看，这个必然和吕蒙潜心学习有关。

     孔子说：“吾日三省于吾身”，圣人孔子尚且如此，何况凡夫俗子？世上最可怕的不是自己停下学习的脚步，而是那些比你还优秀的人仍在不断的加快学习的步伐。

     孙权劝学名传千古，刮目相看何止吕蒙？孙权与吕蒙用实际行动证明管理者不仅需要加强个人学习，而且还要充分发挥影响力，推动组织成员去学习，让组织与个人一起协调发展。