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标题: 如何看待培训与培训市场? [打印本页]

作者: 江南风    时间: 2007-7-20 13:57
标题: 如何看待培训与培训市场?
一、如何看待企业培训及其培训效果: ' {7 d( g2 w. T. T0 Z1、据报道:国内企业每年浪费几十亿的培训成本在培训市场,但却未取得效果。个人认为,这有三方面的原因:其一是学员自身的学习意识与目标、学习积极性、学习状态的问题;其二是企业的培训规划的问题(因价廉量多就胡乱安排,最终让学员成了听命去听课)和管理跟踪问题(结果学了就忘了);其三是培训供应商的课程问题(课前冲动,课中激动,课后就不会动类的课程太多)。 * G% \$ \' h5 @' z9 g) p5 j( f0 l2、知识让人反动:形成观念与现状的反差及不满(先提升或满足人的基本生活需求,再谈精神建设);形成劳资认识的反差——员工说“我经过培训能力提高了,老板要给我加薪”,老板说:“我花钱培训你,你要努力工作”的情形;结果增强职员工到外面吹牛皮挑战高薪的资本,而为人作嫁衣(因为他们目前对企业还没有归宿感)。 : _7 g5 W4 R Q! | g- D+ }7 X( V3、对培训的期望与失望:获得培训效果需要很长的历程——“曾学过:听课/复习/吸收/内化→曾做过:实践→应用水平:技能”(任一环节断了,就忘了,就白学了)。 5 H2 ^) p/ E% G$ r" P4、实用主义培训:内容以岗位技能培训为主——“完成岗位核心任务所需技巧、岗位级别所需掌握的能力、企业中长期技能要求”中本企业要用到的为主,方式以上司可以应用的培训方式为主;做正确的培训,必要时外训应签订培训合同。, H$ t7 ~, Y7 Z3 H. a. c 5、从管理的角度来看:学完要学员列出行动计划,要考试;后序上司要督促,人力资源部要跟踪。 / C* a* Q- m( h' ] ' P6 J+ ~, E/ M二、如何看待培训市场与某某模式:5 K4 V1 N0 j+ O, o 1、培训市场的状况——三盲:企业/学员因竞争压力与成长的需要而盲目的选择与进入,培训供应上盲目的进入市场而严重过剩,政府的盲目审批与重复建设。 + z0 N4 S2 F+ W; Q7 Z6 f2、学习从贵族化走向平民化的两大因素:) r- ]2 \! J% r( \9 S ⑴课程讲烂了(但却还未讲成熟)还在讲,大家都不愿在课程的开发整合与提升上花功夫,你抄我的我抄你的,断章取义、混淆视听,害死正真想求学的人。9 W: Y3 ]& W7 M$ C/ y ⑵营销上的成功:抓住了市场的盲目性,在市场上实现了规模化效应。& y+ a5 \/ j! ^ 3、培训市场上的90%以上都是旧课/老课/烂课:之所以还有那么多人在看是因为,价格上的安尉,盲目而不知选择,学员象上大学那样走形式而捞个学过什么的资本,想认识一些朋友而司机另攀高枝。 ! S @6 w% c o, ]2 d4 n4、培训市场的出路:开发系统整合拔高的战略/管理/营销类的模块课程,业务技能/工具类等的精细化的实用课程,解决难点重点热点等的尖端类的实效课程,新环境/新格局/新职业/新需求类的课程,单项技能资格的实务实效课程,企业内部量身定做的实战类课程;在“实战、实际、实用、实效”上多下功夫;在传播上走出教室,实现网络化与便民化教育。 1 N; X v4 Y7 f. i3 l9 K% Q5某某模式的成功所在: 0 T, Z3 o* n) Y( b q6 A0 ?, }⑴企业/学员因竞争压力与成长的需要而盲目的选择与进入; . P# G. L% ^# t W' x2 R⑵营销的规模化使的学习从贵族化走向平民化;* T; L9 m$ H. H, \- C' Z; E4 G6 D ⑶捆绑式学习。. C( @# W6 S& q; e 6、某某的弱点——做的很大,但不是做得好,而是免强能交差而已:3 L4 j; {7 k/ g) p- B) V ⑴从讲师扮演的三个角色来讲:5 T% X1 z- X: K- s# C ①资讯过虑整合者/课程开发者(专业技能/课程开发设计技能):不是一个好的资讯过虑整合者,有很多断章取义、混淆视听的东西,很多人没沉下来做学问,有一个点子就急于市场化。 3 p) ^. H6 _% `②传播者/教练员(讲授/教练/表演技能):背书/表演/忽悠大王是其杀手锏,把本该做学问的课堂向做表演方向转移了,当然也取悦了不少人。 $ c# |% f9 C$ `. H6 }* H③问题咨询者(解决问题的技能):大课不给你互动/发问/讨论的机会,不象小课有人来踢你的场子,所以他们从来不用经受这种考验,也就不用怕被人赶下场子。 . ^: n8 \% N# [" {% C⑵从课程的效果上讲:典型的“课前冲动,课中激动,课后就不会动”的课程。学过课程之后,讲课风趣、激动人心、印象深刻的是一些笑料、理念、励志类的故事与影片,而内容充实、有说服力、学有所用则常常让人觉得无从谈起。 8 j2 V5 [+ D0 v9 T⑶从学员评估表来看:他们往往可以获得很好的评价,是因为在他们设计评估表时,他们已把自己的弱项从表中删掉了,留下的当然是高分评价;再者是他的听众大都是些中基层,还缺乏专业的判断力,属于给点阳光就灿烂的那种。若用一个完整的评估表来评价:以5分为最高分来计,他们的课程综合评估恐怕为2-3分,讲师评综合估为3分(但不少讲师原本是有4或5分的,但在这种大课模式下他们只能发挥到3分),培训效果综合评估2分,场所环境综合评估2-3分。也就是说还不及格。 $ f$ V& W' K; r) s; W8 h4 M: V* a! S' |- Q& v% { [color=#006400]★说明:以上的某某,不是特指某家培训公司,而是有不少这样的公司。也希望不要对号入座,何必呢?有则改之,无则加勉。[/color][EDIT]用户“江南风”于2007-7-20 14:19:29编辑过此帖。[/EDIT]
作者: 郑建炳    时间: 2007-7-21 15:24
标题: RE:如何看待培训与培训市场?
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作者: 春江花月明    时间: 2007-7-23 15:25
标题: RE:如何看待培训与培训市场?
其实从一个宽容的角度来看,任何市场从不成熟走向成熟都必须经历这样的一个阶段,供应商和消费者都在不断的学习中。现在我们都看到,大型的公开课越来越少,内训和细分市场的培训越来越多,这也是一个好的迹象。
作者: ably    时间: 2007-11-16 13:03
标题: 培训费越来越高
参加了不少培训,内容雷同,有时不想听了,但是费用挺高的。8 U) T1 J1 _+ Q9 x5 ?1 E- f9 M 培训了,关键学员回去要运用,需要企业环境,不然有些培训,完了,没有绩效。光考试有什么用!!!!关键是运作起来。
作者: sunlijie    时间: 2007-11-20 10:08
标题: RE:如何看待培训与培训市场?
自我感觉培训费是越来越底的,但是已经过了知识普及阶段,企业对培训要求增加,但费用减少,需求量增加,所以很多讲师无暇针对课程设计.课程效果自然一般,加上培训机构迅猛增加,很多公司处于微利的状态,所以开拓市场才是他们的主要任务.




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