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标题: [原创] 推荐职业生涯规划课程 [打印本页]

作者: 聪明红豆 时间: 2007-9-14 14:49
标题: [原创] 推荐职业生涯规划课程
员工职业生涯开发与管理【授课时间】：2007-10-18～ 2007-10-19 【授课地点】：上海【报名热线】：021- 58460861 【课程背景】我是谁？谁是我？是我又该怎样面对我的人生？这是很多职业人士所困惑的问题。而对企业，最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何认识自我并做好职业生涯规划，如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理，无论对职业人士个人，还是企业都有着同等重要的意义。在本课程中，丁老师对上述问题进行了全面的讲授。课程深入浅出，不讲任何大道理，用大量的思考题及案例贴近学员内心，一层层地引导学员认识自我，认识自己的前途，做好职业生涯规划，并处理好自我发展与企业发展的关系。【课程收益】 1、学会真正认识自我、找到自我、做好职业规划 2、正确认识个人与企业之间的关系 3、学会如何把个人的职业生涯规划与企业的发展相结合，实现双胜共赢【学员对象】各部门主管，经理，人事部门人员，职业指导人员，教育训练部门人员，职业生涯规划人员及相关人员。【授课方式】理论讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演、现场演练、作业实操、游戏体验、学员分享等。【课程内容】一、职业生涯与人生目标理解职业及职业生涯如何认识职业以及误区造成职业生涯危机的原因  企业外部的原因（竞争激烈/行业萎缩/职业萎缩/自然、社会突发事件）  企业内部的原因（重大经营决策失误/企业裁员/上级权力斗争/上级不公正……）  家庭与自身的原因如何理解外职业生涯如何理解内职业生涯内外职业生涯特征以及二者的相互促进关系讨论：你目前处于职业生涯的哪一时期?希望进入哪个时期?为什么? 二、企业战略发展与职业生涯设计个人职业生涯发展与企业发展的关系企业发展的核心战略企业战略目标和目标分解个人目标与企业目标的关系如何面对人生的几个重要发展阶段实现个人职业生涯与企业共赢讨论：在职业生涯发展上，我最大的动力是什么？我最大的困惑是什么？三、员工职业生涯开发“十步曲” 题目----时间坐标职业方向和总体目标社会环境职业环境分析结论行业分析企业分析结论角色(贵人)及其建议目标分解选择组合成功标准自身条件及潜能测评结果差距分析缩小差距的方法及实施方案四、员工职业生涯与工作协同职业的成功首先要实现人际关系的成功如何实现有效的人际沟通如何处理与上级的关系如何处理与下属的关系如何处理与同级的关系讨论：在你职业发展上，遇到哪些人际沟通的问题？五、个人潜能发挥，把握和创造职场机遇把握和创造职场机遇如何挑战极限潜能爆发的两种原因如何理解机会、观念与能力您具备成功的生的心态么？  态度决定一切，积极心态与消极心态；  做人要有弹性，辨证思维：好事与坏事；  过去不等于未来；  做事先做人；  每天进步一点点，自我不断学习；职业生涯明言：推卸责任是放弃成功做好本职工作的四个阶段思考：目前处在哪个阶段：学习阶段，进步阶段，掌握阶段，例行程序阶段六、终身学习，成就自己的职业锚如何看待职业发展与员工学习如何找到自己的职业锚  自省的动机和需要  自省的才干和能力  自省的态度和价值观职业生涯明言——职业与事业职业生涯发展形式的多样性你为什么要争取职业生涯成功? 课堂练习：给自己一份职业发展的结果承诺：我的职业锚七、课程总结【讲师简介】丁老师 Kevin Ding,管理学博士，资深人力资源专家，集团管控专家，美国管理咨询协会(IMC)会员，国际职业资格系列认证主训导师，江苏企业促进会高级顾问，名家在线商学院特约高级培训讲师，曾在LG电子、飞利浦（中国）家电等外资企业担任多年经理人，后进入咨询培训行业任埃森哲（中国）咨询高级顾问、被中国培训师大联盟、华夏世纪经济研究院等众多机构邀请担任常年管理顾问，他还是《世界经理人文摘》、《上海经理人》、《中国经营报》、《人力资本》、AMT研究院及中国管理传播网、华夏管理网特约评论专家。丁老师是专注服务于大型企业集团的人力资源管理、集团公司管控、战略运营的专家，在人力资源管理、战略规划、集团管理模式设计、业务流程重组、企事业单位改制重组以及政府课题研究等方面主持了数十个咨询项目；非常了解国内企业经营管理的竞争环境，精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务，对不同行业、不同企业高效组织与人力资源体系、集团化风险管控体系的构建及企业不同发展时期高效开展组织变革与人力资源工作的难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验。丁老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，具很强的互动性，深受客户好评。他利用在系统思维、企业学习与知识管理方法、整合企业变革能力方面的丰富实操经验，向各界优秀企业源源不断地输出管理新理念、新技术和操作方案。他的培训五大特色：  启发式教学 — 充分调动学员的积极性，强化学员的创新性和主动性；  案例式教学 — 讲解式（印证式）案例和讨论式（探究式）案例研究；  互动式参与 — 融知识于学员体验中，行为再复制及知识应用度高；  强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识中；  情境教学式 — 角色互换、情境模拟、团队游戏式的知识传递、“误区诊断”，使学员对教学内容有更深刻的认识，在娱乐之后有更多感悟。服务过的部分客户：丁老师曾先后在大型国企、金融业、外资制造业与咨询公司担任中高阶主管，辅导过数百家大型企业集团的培训、咨询和管理变革项目。服务过的代表客户主要有中国石油天然气集团、中国移动、中国电信、中国广厦控股、戴尔（中国）、林德叉车（中国）、中粮集团、纵横集团、万利达集团、南京地铁、中捷集团、开元集团、远东集团、天能集团、上海东捷电力集团、厦门港务船务公司、苏中建设集团、栖霞房地产、江苏交通规划设计院、国泰集团、浙江华庭房地产集团、中国南车集团、华立控股集团、宁波球冠电缆、安徽泰华集团、飞翔化工集团、江苏省农业银行、长城资产管理公司、浙江太子龙服饰、江苏省贸促会等企事业单位。

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