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标题: TTT培训师培训的五大误区(范国玉) [打印本页]

作者: 自由阶层    时间: 2009-1-4 16:40
标题: TTT培训师培训的五大误区(范国玉)
[align=center][b]TTT[/b][b]培训师培训的五大误区[/b][/align][align=center] 作者:范国玉[/align] 越来越多的企业开始建立和发展自己的课程体系和内部培训师队伍,培训师队伍已经成为企业文化的传播者、企业变革的推动者,企业内部培训师也越来越发挥出巨大的能量,现在国内企业一般是以内部兼职培训师为主,专职培训师很少。因为是兼职,所以授课水平参差不齐,对他们统一的培训就显的非常必要。企业如何选择TTT(培训师培训)培训师,做好培训师培训呢?本人从事TTT培训多年,有些心得想与大家分享,我认为目前TTT培训有以下四大误区。 j, y5 S8 F7 V8 C% X6 F1 \0 l[b]第一、培训师越有名越好![/b] 0 x) [5 i: l4 J- s i7 \7 u9 A现在好多培训经理生怕培训效果不好,就一定要找市面上最最有名的TTT培训师,花费不菲。其实这样并不是不好,我认为找老师一定要找合适的,企业在做TTT培训时一定要有一个计划,分几个阶段去培训,每个阶段阶段不同的问题,比如我们分三个阶段(一阶段主要训练基本的授课技巧,例如:语言技巧、手势技巧、情绪管理等,二阶段主要训练课程内容推动技巧,控场技巧、答疑技巧等,三阶段训练课程开发与设计技巧、内容配置技巧和素材运用技巧等)应该根据目前内部培训师不同的阶段选择不同的TTT培训师进行专项训练,更加注重针对性,保证我们的培训投入是物超所值。6 V) ?7 {3 D9 r, U) a! Q$ p9 i [b]第二、老师讲的越多越好![/b]1 `6 u# v: i8 @5 V: z& y4 Q# r 这也是好多企业的培训误区,我们TTT培训要树立一个理念:结果导向。不在乎老师讲多少,在乎学员改变多少。不要太过去追求内容的全面性,关键在乎学员的吸收度和行为改变度。如果过于追求内容全面的话,TTT培训师当然可以做到面面俱到,但是容易水过地皮湿,学员都了解一点,知道一点,但是效果呢?一定要记住:我们不是普及知识,而是训练专项技能。' A0 I! k1 T+ {7 Z- [( L [b]第三、课堂越热烈越好![/b]9 L$ W6 V( D6 ? 我们大家都知道好多课程是听听激动、想想感动、回去之后一动不动这种对培训的评价。其实这是培训的悲哀。我们好多培训师是滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、旁征博引,课程讲的非常好,掌声连绵不绝,课程结束后手的拍的流了血,心里想:终于找到一个培训师的典范了,可是回去发现自己不知从那里下手。 2 Z3 @3 M2 g1 g) }; G[b]第四、参加人数越多越好![/b]$ z ~5 }1 X2 P' k1 f 我们好多企业觉得请来一个好老师,花了这么多钱,一定要多去点人,多听听。其实你那样是因小失大。你是不拿课程效果当回事。我们在江苏一家企业就是这样,觉得大师来了,一下来80人,大阶梯教室一圈全是黑压压一片。TTT培训又不是演讲,是训练,训练的目的是行为改变,行为改变必须多练习,如果一次TTT培训下来你都没有演练过,相当于你没有参加TTT培训。我们建议人数一定要控制再控制,每个学员在课堂上要有足够的演练机会。请大家记住老师讲的再好那是老师的,你有一点进步就是你的,不要去跟老师比较,老师是教练,他又代替不了你上课,要跟自己比较。你见过刘翔去跟他教练比赛谁跑的快吗? }2 S6 H e$ U8 c R4 R. I- b# Y[b]第五、课程满意度越高越好![/b]& B! n% E0 \8 Q( @3 ^9 X1 l7 c 一般我们评价的课程满意度是现场学员反馈效果,这个我觉得不能不信,也不能全信。我们前面提到结果导向,TTT培训结束是我们行为改变的开始,不是结果。后期的跟踪辅导十分关键,我们建议要和培训师建立长期的辅导机制(例如电话辅导、训后测试、训后回访等),保证我们的训练结果。6 ?! n" P+ N! y1 c/ V0 o+ | 所以如果我们能够避免以上TTT培训的五大误区,做好老师的选择,分批分次,人数适中,跟踪辅导,结果导向,追求效果,我相信您企业的内部培训师一定可以成为一支您值得骄傲的团队,为企业的发展贡献巨大的力量。[font=宋体][size=10.5pt]欢迎光临我的博客[url=http://blog.sina.com.cn/freeclass]http://blog.sina.com.cn/freeclass[/url][/size][/font]
作者: 无形的锋锐    时间: 2009-1-5 10:26
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楼主的意思是老师不重要,最好是自学?
作者: shiyi2004    时间: 2009-1-6 09:11
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<P>确实是有一定的道理的,只是很多时候是老板的问题,我们下面的很难办!</P>
作者: 777Wayne    时间: 2009-1-6 09:21
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意见不错,学习一下,谢谢LZ.
作者: 一江水    时间: 2009-1-6 10:40
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楼主说的极是,可老板的观念不大容易扭转呀!
作者: 幻乐因子    时间: 2009-1-6 10:54
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楼主觉得怎么样做TTT培训师培训效果会比较好呢?
作者: 明天明天    时间: 2009-1-6 12:56
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是有一定道理,可以借鉴学习一下!
作者: 中兴财    时间: 2009-1-6 13:09
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谢谢你的分享
作者: JINGGONGZHUZAO    时间: 2009-1-6 13:29
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我觉得不错,很有借鉴价值
作者: dama119    时间: 2009-1-6 13:55
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<P>理论大家都会说</P>' ?( \' i* n! [ <P>&nbsp;</P> ! s/ C: K* {% M3 M5 _<P>&nbsp;</P>0 Y2 y" j# \* ^6 z3 s+ u& T- _4 Y2 s, H <P>怎么做还要看你自己的</P>
作者: hubiaohr    时间: 2009-1-6 20:53
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实在,实际接收多少才是重要的。
作者: mgaowei    时间: 2009-1-7 11:04
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选择合适的老师太不容易了。
作者: 小贝&小宝    时间: 2009-1-7 23:17
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费多大的心做多大的事。部分认同。楼主可否分享自己的解决办法及效果呢
作者: 刀尖上跳舞    时间: 2009-1-8 00:35
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谢谢分享!!
作者: box_ding    时间: 2009-1-8 13:34
标题: 回复 1F 自由阶层 的帖子
大家真不给面子你们知道范国玉老师是谁么? - J5 J# A8 ]" A4 L4 G" }我喜欢
作者: 五自斋主人    时间: 2009-1-20 11:44
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有同感。 # G+ [! T7 p3 |# j" t0 e公司外请人讲课时,公司的高层恨不得把干部都拉出去培训,也不管是不是该听的。结果,搞得讲师者不知道该如何讲了,因为人的水平差别太大了。
作者: jy.wei    时间: 2009-2-4 14:25
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讲得不错,可以借鉴。谢谢!
作者: Moonray    时间: 2009-2-9 14:59
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那问题是3T培训怎么做才能最有效尼?

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误区也是见仁见智的吧


作者: xiayu    时间: 2009-2-13 19:10
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我认为最好要区分清楚你培训的内部培训师是基层管理者和技术骨干、中层管理者、还是高层管理者,只有这样才能做得好。
作者: 2200    时间: 2009-2-17 08:27
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有一定的道理,培训师既要求专业,又要求深入了解本公司实际情况,不太容易。
作者: boiqong    时间: 2009-2-23 15:33
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名师不见得能教给你需要的东西。合适的才是最好的。关键是如何找到合适的,让你听了真正有收获有改变的老师。
作者: 君临天下HR    时间: 2009-2-24 07:19
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不管用什么方法培训 培训效果的检验才是最重要的
作者: syy_hu    时间: 2009-3-2 17:04
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谢谢分享! $ l& j, Z% x; i p7 Y8 }
作者: 传说中的狐狸    时间: 2009-3-2 21:25
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其实不光是ttt
很多时候大家都有这个误区
a:有的要知名的培训机构(不是机构给你讲课,是老师)
b:有的要知名培训师(企业追求实用就好,没有必要花大价钱请名师,1来名师过多的追求利益,潜心研究的时间少了,久而久之含金量就不那么高了〈听久了你就会发现,很多名师多年来更新的东西很少〉,;2来名师都习惯讲公开课,表演的成份会更多一些;3来成本很高,收益不是很大)
c:有的老师觉得自己是万能的什么课都讲(一个老师有5门左右的核心课就好,太全就不专了,要根据老师的背景选择他的课程,比如营销出身的老师,就选择他销售类的课程等)
d:课堂气氛活跃是好事,但是要看最后的效果(学员是来听课了,不是做游戏,也不是让老师拿学员当猴耍)
e:就课程满意度而言,个人认为,不要让听课学员参与评价老师,学员是来听课了,三人行必有我师这句话没有错,不论老师讲的如何,总有值得学习的地方,不要让员工带着批判的眼光去学习,那样员工基本上不是在听课,而是在挑老师毛病。老师的好坏有、讲课内容、技巧是否合适,是人资部门的事情。

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个人拙见,欢迎批判






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