人是有惰性的,同时学习是一件辛苦的事情,所以没有人是愿意主动学习的.除非他能看到学习能给他带来的益处(人是自利的),或者他是被逼的...
如何让员工看到学习的益处,不妨诱之以利.
通过培训让员工找回自信
成功学虽然不能让员工马上成功,但的确可以让员工建立自信.员工在岗位上工作时大多数时间是压抑的,培训时讲师一句由衷的赞美、一个嘉许的眼神、一件小小的奖品、一次经久不息的掌声、一个合影、一次忘情的拥抱,让员工找回的是自信,久违的自信.虽说心动不如行动,但不心动,将永远不会有行动.
通过
培训让员工得以放松
正危襟坐、只能听不许言那是学生时代,企业培训的对象是成人,应倡导快乐学习.
企业培训应营造一种宽松、和谐的氛围,讲师与学员互动,做到寓教于乐.如果有条件做户外拓展、旅游式学习,那将是更大的诱饵.
培训让员工得利
利益可分为眼前的和长远的,可分为有形的和无形的,眼前的有形的利益更能刺激员工的兴趣.让员工认识伯乐(日后晋升、跳槽)、结识异性(解决人生大事)、结识志同道合之人(日后创业)、得一张证书(证明能力,加薪跳槽之用)、得一份奖品或纪念品、给于加班费、奖金或调薪,这些虽然是小恩小惠,但却是看的见摸得着的,发挥的激励作用自不可小觎.晋升更高的职位,许以更大的权利虽是锦上添花,但不是每个企业每时每刻都可以提供的.
"奖金不会叫人心动,扣钱才会叫人心痛",胡萝卜不行,还要来大棒.
不学习就让你淘汰.
"流水不腐,户枢不蠹",一定比例的人员淘汰是企业新鲜血液的保障,而学习或培训有时又可以是人员淘汰的一把尺子.
不升职则降职,升职要接受过培训.
对每个职位规定任职期限,期限一到,不升则降.升职的人一定要接受过相应的培训或达到一定的学分.此虽下下策,但也是无奈之策.
不学习就罚你.
不参加培训罚你,考核不合格罚你,不达学分罚你.当然,惩罚可以是物质的,也可以是精神上的.
以上诱逼之策不外乎解决的是学习的动力问题.顺畅的晋升渠道(须企业处于发展期)、公平公正的
绩效考核才是解决动力问题之根本.