什么音乐可以作为上课信号或培训师上场音乐？激昂、活泼的音乐。如瑞奇•马丁的《生命之杯》、YANNI最著名的《SANTORINI》 什么音乐可以作为休息时的放松音乐？舒缓、轻柔的音乐。如班德瑞、神秘园系列音乐、《YESTERDAY ONCE MORE》、《RIGHT HERE WAITING》等经典英文情歌。 什么音乐可以作为活动时的配乐？节奏感强、富于动感、轻快甚至滑稽的音乐。如《兔子舞》、《DI DA DI》、《爱之初体验》等。虽然组织活动时要让气氛活跃一些，但笔者并不赞同使用太过火的《野人》等蹦迪音乐。 除了这些以外，有时为了达到抒情、感染的效果也需要音乐的配合，这时要具体情况具体分析了。一种经验是，内容与音乐是匹配的，比如“感恩的心”，既有故事又有音乐，是培训中一个经典的抒情素材；另一种经验是，仔细揣摩音乐中的旋律与主题，据此来设计内容，这一般是对培训师的要求；作为主持而言最起码可以做到的是多听一些音乐，多积累一些音乐素材，为培训师提供多种参考。一次笔者曾作为主持参加了一个有关亲子沟通的培训，在谈及亲子沟通的心态时，培训师有一段较长的独白，虽谈不上诗情画意，但也颇有点朗诵的味道，为此笔者用《童年的回忆》一曲为其配乐，这是一首表达亲情的抒情乐曲，曾作为《感恩的心》故事配乐之一，搭配后的效果绝佳，其旋律与内容的平仄起伏非常吻合！笔者由此感觉到要实现这样的漂亮组合有时也并不是很难，关键是要“用心”。