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标题: 可以请教Kenny一个问题吗 [打印本页]

作者: grace000    时间: 2010-7-4 16:11
标题: 可以请教Kenny一个问题吗
Kenny,您好,您的博客上不去呢,只好在这里请教个问题。8 S: [" [, ^7 z, V# }/ Q5 L/ q 我看过您和国内学者合作关于LMX 的研究,我想知道在做实证研究时,关于上司下属问卷的配对测量结果,是否是两份问卷的得分做平均呢,还是加权? & w0 m/ a4 A: b8 U8 S7 j$ n; ]8 l" m0 F 假如我想将LMX作为研究的中介变量,想单纯测量领导和下属的交换关系,应该如何测量呢? ; R! W( d% n( A' ?7 c9 _5 m" t + b. _+ a( ~9 V0 Q# C因为看了您的论文和其他关于LMX的论文,都只有结果分析,具体操作比较少,我看不太懂,不知如何使用,而且初次接触这个理论,学识尚浅,希望得到您的教诲,谢谢!0 K1 } F! Z ~7 _% {' h9 @7 o ) s+ R8 W( g) Q- d
作者: Kenneth    时间: 2010-7-5 09:22
因为 LMX 的结果变量(criterion variables)大都是分内、分外行为、OCB 等,这些变量都不可以自评的。一般是用主管来评价的。既然因变量是由主管来评,为了避免同源方差的问题,自变量和中介变量就最好不由主管评了。所以 LMX 作为自变量或中介变量一般都是由下属填的。 Kenneth
作者: grace000    时间: 2010-7-5 16:13
谢谢Kenneth:),看了你的回复,在操作上我就清晰些了,希望以后还能向您请教
作者: Kenneth    时间: 2010-8-4 10:49
回复 3# grace000 的帖子$ U2 h/ d% N4 e' C- ?: h

# g, R! s$ a/ f" ~! E. K8 \7 V! x9 g) {! k0 a" y
    不用言谢,希望你以后可以多与其他人分享你的所学,我就安慰了。5 E4 d+ s7 B2 s% Y& a3 m

作者: grace000    时间: 2010-9-4 12:49
kenny ,我想请问,我在找工作绩效量表时,找到的很少,可能是我的搜索能力比较差,仅有的几个都是个人翻译或更改过的,我应该如何做呢?怎样使用他们?我打算在我的调研中用于主管对下属的工作绩效评价。关于LMX的量表我已经采用了LMX7量表,不知是否有问题呢?. N& u. E  i  F( j
   
+ Y4 u0 U8 O, ?    真诚的感谢您的帮助!以后会更加努力和大家分享更多知识。
作者: grace000    时间: 2010-9-4 13:06
我找到的绩效量表时《美国管理学会学报》最佳论文集中的一篇文章里的,有11个问题,分别对员工的数量、质量、效率三个方面考核员工的基本工作任务绩效
作者: mostwanted    时间: 2010-9-4 13:30
回复 6楼 grace000 的帖子% ]# t' H6 ?" g. c+ E+ E, c# \* Z
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) S8 L" i# l$ n0 _8 G- ?    Hi, Tsui的那个量表没有问题的,中国样本用的也不少。。
作者: grace000    时间: 2010-9-5 21:28
Tsui的量表是哪个啊?在哪里能找到呢?我找到的是吗?
作者: mostwanted    时间: 2010-9-6 09:07
回复 8楼 grace000 的帖子: S$ f. {& D! e4 {& r/ e0 z

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1 _+ S" G' I( @    你说你找到AMJ最佳论文集里面的,又是11个题项,所以我猜是1997年Tsui的那篇文章,我也在用那个量表,psychometric很不错。。
作者: grace000    时间: 2010-9-7 09:36
谢谢
作者: grace000    时间: 2010-11-16 10:00
一直以来很感谢楼上各位的回答,对我的帮助真的很大,可是我的论文由于水平的问题停了好久了,今天才又来麻烦各位了。; Z: G2 p. X4 \
我的LMX问卷和绩效量表都做了调研了,LMX是五分制的,绩效是7分制的,在用SPSS做方差分析时,我应该输入什么样的LMX和绩效值呢,是所有题的分数总和结果?还是按照量表提出的1-5或者1-7这样的档次对应填入每个调查者的分数?: r6 R  a9 m, a  o- j( y; e- q; e
我现在是对SPSS不太了解,数据的导入这步不知该如何做,像自变量和控制变量在输入SPSS里时,应该如何设定呢?9 }  S& v/ w' s) S8 G, u. W
怪自己学艺不精,书到用时方恨少啊!真诚的请教各位高人!




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