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标题: 培训评估如何做才有效? [打印本页]

作者: chinahua    时间: 2010-7-26 19:10
标题: 培训评估如何做才有效?
    每次做完培训,很想知道培训的效果怎样,于是就设计了问卷去调查。内容无非就是培训的课程设计怎样、讲师讲得如何等问题.而答案基本是一般、良好、优秀等几个选项,没能真正反映出培训的真实效果。那么,怎样做才能使培训评估更有效呢?请各位谈谈看法!
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作者: 92leehom    时间: 2010-7-26 20:44
要想真正的有效光是培训无法达到的。因为在目前这个教育水平来看,很多人都是三分钟热度,听完就忘了,不会真正对自己的实践起到效果,除了培训在日常生活中需要不断强化,反复联系。这需要漫长的时间。
作者: 枫了又枫    时间: 2010-7-26 21:11
我想还是看在实践中的效果吧,多跟培训者的主管沟通,看培训后是否促成其能够更有效的工作。
作者: 觅食的鱼    时间: 2010-7-27 08:28
还是实践出真知吧!
作者: 飞虾    时间: 2010-7-27 09:34
培训评估的第一个层次是反应评估,即评估受训者对培训的满意度,包括课程主题及目标、时间安排、讲师的授课及表达技巧、课程内容及教材品质、场地设备以及服务质量等,评估方式可用问卷调查、访谈、座谈等, @/ q8 E) \% g# Z4 H; s- K
培训评估的第二个层次是学习评估,即评估受训者的学习效能,也就是受训者对知识、技能、态度的学习状况,评估方式有试卷、实地操作、观察、小组讨论等。
2 i" G$ S* d, A( s) Z培训评估的第三个层次是行为评估,即对受训者培训后在工作上所应用的行为的评估,评估受训者学习的新行为是否在工作上出现,评估方式包括现场评价、行动计划、360反馈等。
( s! k9 _6 O3 w: d) M2 b3 x培训评估的第四个层面是成果评估,即测量培训后对企业的生产力、安全或者成本产生的成果,通常采用培训前后比较法,或者设置一个培训后的样本组与没有培训的样本组进行比较,比较难操作。# U# K2 v3 ?8 y- ?/ j1 S3 p6 V( _
最后一个据说还而已分析培训的投资回报率,但是从来没有操作过,也不知道从何说起。
作者: lnfyhr    时间: 2010-7-27 14:06
学以致用是真谛!! k: U# `2 u; Z+ J9 `, z
从工作中看实效!
作者: 乐瑶HR    时间: 2010-8-1 14:51
恩  学习了
作者: dudusmile05    时间: 2010-8-3 09:45
1、明确培训的目的和目标* w% o, u1 M9 Q1 }
2、根据培训目的和目标选择评估方式:试卷法、观察法等等等等' s) R) K, z$ r/ f! p# u
3、将选择的评估方法如何运用,对接给相应评估环节参与人员* ]8 y3 @0 J" T% M- z
4、收集评估反馈包括对该评估方法的意见反馈
3 Z+ u( b/ M. q5、改善




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