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标题: 【绩效管理系列讲座】§2.4数据收集和记录 [打印本页]

作者: 秋枫一叶    时间: 2003-7-9 22:43
标题: 【绩效管理系列讲座】§2.4数据收集和记录
【第二部分 绩效管理基础】 % H% o+ B: H$ K( Y $ k' d3 x% l0 h9 R2 K- g 请回忆,我们在学习ISO质量管理的8项基本原则中是否有这样一条,“基于事实的决策”,决策如此,评价何尝不是。是的,你必须有一些数据、记录,甚至观察,才能对员工作出客观、公正的评价。 / g q) H8 b T$ N2 l: o' i4 f * ^7 R" F5 x/ m9 t Q- O 第四节、绩效数据的收集、观察和记录 + d* @# |' P4 T: Q 4 H v# s' V0 D) ?, W' S8 _ 【定义】: 2 X* f" ~2 Z3 u( B# G 数据收集——一种有组织的系统的收集有关员工、团队、组织的绩效方面信息的方法。包括从其他人那里得来有关员工绩效的信息。 & I" P1 F: m! h! Y F2 x0 b+ \ & O2 B# Y( a/ J ?观察——是数据收集的一种特定形式,通常指主管人员的亲眼所见,亲耳所闻,而不是从别人那里得知。 4 r& r. i' j% {8 v: u' x1 b 4 z" E! `. J+ }5 v! q/ C 记录——对收集和观察到的绩效信息以及与员工的沟通情况做文档,便于备查防止失忆。 * H+ b% V) X( K1 Q . H! _$ x9 j; T) J 【目的】 1 D9 }5 u1 @$ E' s1.提供绩效评估的事实依据。对员工的绩效判定为“优秀”或“良好”甚至“差”不是凭一时的感觉而必须要基于一些证据做支持。也可以作为晋升、加薪等人事决策的依据。 ) E0 E; g: d" O" o4 j& U- Z% S% L* q ! O" m6 M7 b- @5 @# N 2.提供改进绩效的事实依据。绩效管理的目的是改进和提高工作绩效,那么当我们对员工说“你在这方面做得不够好”或“你在这方面还可以做得更好一些”时,需要结合具体的事实向员工说明目前的差距和如何改进。 9 i3 v& M( ^/ `& H1 g ! V4 R4 J4 k3 M2 q9 k! N) _: E3.发现绩效问题和优秀绩效的原因。对员工特别突出的工作表现进行记录,可以帮助其他员工以此为基准,提高绩效;对员工异常失误的等关键事件进行记录,可以帮助我们发现背后的深层次原因,有利于对症下药。 4 C$ M7 n5 ^7 ], P: M8 W2 m2 B 0 B7 V/ h3 G# w ? S 4.在劳动争议和法律仲裁中的利益保护。具体的、实际的观察结果和数据记录将更好的证明你采取解聘、降薪等行动的正确性,且这种保护不是单方面的,同时也是对员工的一种保护:合法权益不受侵害。 . e, x/ p* ^# P' H" |( J# w " G# Q! ?+ Y6 E; R( u9 ^0 W' u* s【方法】 * q- t+ d' L: j/ l) B 1.工作记录法:对于生产、加工、销售、运输、服务的数量、质量、成本等,按规定填写原始记录和进行统计; 1 Q$ n6 a: G% L) I. l & ]$ t8 K, ~8 o" E: i 2.定期抽查法:定期抽查上述工作环节的数量、质量,用来评定期间内的工作情况; % E: |, A3 n3 U+ J! g' I# q2 n 7 S: b8 _& D H( P, r4 `3.关键事件记录法:对员工的特别成绩和重大失误情况进行专门的记录; % d- D1 e8 v. e; e& K! G + \0 w' B; e9 W3 ? 4.考勤记录法:出勤、缺勤及原因,是否请假,一一记录在案。 9 L1 N8 o4 X2 n" {1 U' h/ K $ r3 v) z5 K7 e" k* B% Q+ k$ l! d 5.直接观察法:主管人员不要整天坐在办公室,应经常下去走走、看看,可以发现许多想象不到的情况,如员工粗鲁的对待客户,玩电子游戏等。 7 J o0 M8 x3 A+ o: ~7 k4 l6 g1 C ! a& r% R- ?& l$ `1 t7 W 6.减分搜查法:按职务(岗位)要求规定应遵守的项目,定出违反规定扣分方法,定期进行登记。 & L/ [( ~! L5 {8 f, V9 m \3 l ( n) l$ X7 X* c/ G3 g3 B& {5 ] 7.限度事例法:对优秀行为或不良行为进行记录。 ' V6 @4 E' R6 i, e ' r0 _6 o% ]4 V" y# h' m* v) ~: v 8.他人反馈法:当员工的工作是他人提供服务或与他人发生关系时,可以从其工作对象那里得到相关的工作信息,如对客户的调查表或电话访谈。 ( y1 G. m4 |5 |/ \: T9 b K 3 E& n4 M( J. u2 p5 y) J {% D; Q. g【内容】 * g, F6 R. r5 n1 ] 我们不可能对员工的所有绩效表现都作出记录,数据收集同样需要时间、精力和金钱。你收集的资料越多,你就需要花费更多的资源来能弄懂它、利用它。 & V( h/ J6 g0 z9 }+ M. X- q, i 收集什么样的数据部分地取决于组织的目标,这里强调的是与绩效管理有关的信息,所以,考虑收集下列信息: 9 d% ` T; n1 g7 v! c 1 d4 b) d% j5 B. J7 S3 c: m——工作目标或任务完成情况的信息,例如产量、废品数量; ; v# Y0 C8 E) u$ D6 n# Y9 q ——来自客户积极和消极的反馈信息,如客户投诉、客户表扬; ' ~ @4 i9 k j7 D——工作绩效突出的行为表现,是用什么工作方法和技巧获得绩效的大幅提升? 4 K. A/ b$ ~4 f# a9 C; b6 Y/ _——绩效有问题的行为表现,是工作压力还是提高生产速度才导致问题的存在? : }) _$ P# A( y1 _9 D , t& C0 J: S, C4 G! O" u从那里得到信息?同样,它也取决于你的需要。通常信息可以来自多个渠道: 8 ?0 y% Y$ G6 }% F——直接的客户 & N9 B: m2 D5 |——总经理 2 u! K, ]" m0 c: P8 P0 ?——员工 . }. ^) ]5 c/ e3 A4 v" p# f8 H——你自己 / [- S% s; _* D9 G) H; D ——同你的部门和员工有联系的其他部门的经理和员工 + w" [) C7 v. M; p* j6 w ——供应商 5 m$ r' f* ?! h8 S; L . j+ v3 e- k9 k
作者: selene820516    时间: 2003-7-10 20:39
标题: 比较全面
还不错。
作者: art    时间: 2003-7-12 17:03
标题: 版主就是版主
你真是一个有心人,内容不错,文笔也不错
作者: 清音    时间: 2003-7-14 11:13
标题: 不错
谢谢
作者: 佐佑    时间: 2003-7-16 15:31
标题: 支持
内容不错,有启发。
作者: 秋枫一叶    时间: 2003-7-16 23:47
标题:
现在我们对收集什么样的数据和从哪里收集有了一个大概的了解,下一个问题是“我要对什么作记录?”,仅对绩效管理而言,你可能要对下列东西作记录: / g" H9 ^+ \: h/ E1 p+ N; r) ] ——目标和标准达到或未达到的情况; . _& ?8 t; s- I- Z$ V ——员工因工作或其他行为受到的表扬或批评; * E! r* @: g$ Z0 I" \5 W——证明工作绩效突出或低下所需要的具体证据; 6 e/ _# ^- ~% v. m6 s7 x* Y0 j" V ——对你和员工找到问题和成绩的原因有帮助的其他数据; 8 v4 G% k0 L' \, P' [% T——就绩效问题进行谈话的记录,问题严重时还应让员工签字; $ L3 b0 L8 [; p ——关键事件数据,一般是指比较极端的行为,如醉酒上班、辱骂客户、骚扰同事或偷盗等。 1 d: \, w; U1 x3 B" u ; n+ j P" J. p; e【注意】 % v6 I) Y: c f( G) b& |7 L! u+ E0 ?在绩效数据信息的收集中要注意的问题: * I1 V; _: p% T( i9 S- J1.让员工参与信息收集的过程,如教会员工自己做工作记录; 3 }8 P# D: R/ M; o7 g2.要注意有目的地收集信息; 9 B: Y5 E. x( S% d. T- h7 b3.可以采用抽样的方法收集信息,如固定间隔抽样、随机抽样、分层抽样等; ( g- Y2 B! i# A( ]) u7 D; q4 V 4.要把事实和推测区分开来。收集事实而不是推测行为背后的动机或情感。 % `4 J/ N S' v% Z0 \: L5 r3 U ( b, M9 a' G5 g8 } 最后,同样请你记住,和持续的绩效沟通一样,这个工作不是HR部门的人员来做的工作,而是员工的直接上级或部门经理,所以我曾经说过,部门经理才是真正的人力资源管理者。专业HR要做的就是要教会他们工具和方法并引起他们足够的重视。
作者: ROBROY    时间: 2003-11-12 10:21
标题: 谢谢
辛苦了
作者: 闵文    时间: 2004-4-15 09:28
标题: 很好
值得借鉴




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