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标题: -- 如何建立绩效考评体系 [打印本页]

作者: 怪咖    时间: 2010-10-7 01:59
标题: -- 如何建立绩效考评体系
     、选取考评内容  1、选取考评内容的原则 * W6 Y( w1 i4 p
  考评内容主要是以岗位的工作职责为基础来确定的,但要注意遵循下述三个原则:
- h& S* e8 Q1 H& }+ b( {3 S  (1)与企业文化和管理理念相一致 - w8 T1 e2 N% `+ e/ P
  考评内容实际上就是对员工工作行为、态度、业绩等方面的要求和目标,它是员工行为的导向。考评内容是企业组织文化和管理理念的具体化和形象化,在考评内容中必须明确:企业在鼓励什么,并且在反对什么,给员工以正确的指引。
5 w' s, g6 z  b1 A5 W  (2)要有侧重
( g7 ?/ _1 _' S# }0 `5 a% d" c- q9 n  考评内容不可能含概该岗位上的所有工作内容,为了提高考评的效率,降低考评成本,并且让员工清楚工作的关键点,考评内容应该选择岗位工作的主要内容进行考评,不要面面俱到。这些主要内容实际上已经占据了员工80%的工作精力和时间。另外,对难于考核的内容也要谨慎处理,认真的分析它的可操作性和它在在岗位整体工作中的作用。
1 V9 E9 i! w% u/ M2 n- V  (3)不考评无关内容
8 s1 G0 E7 q% I0 {& ~  一定要切记,绩效考评是对员工的工作考评,对不影响工作的其它任何事情都不要进行考评。比如说员工的生活习惯、行为举止、个人癖好等内容都不宜作为考评内容出现,如果这些内容妨碍到工作,其结果自然会影响到相关工作的考评成绩。
% }0 E3 |( u3 P- @+ z& {  2、对考评内容进行分类 ' [; i' ^' R' W# k8 ?: @  E( ^
  为了使绩效考评更具有可靠性和可操作性,应该在对岗位的工作内容分析的基础上,根据企业的管理特点和实际情况,对考评内容进行分类。比如将考评内容划分为“重要任务”考评、“日常工作”考评和“工作态度”考评三个方面。 1 ]1 V8 G0 C" c9 `
  “重要任务”是指在考评期内被考评人的关键工作,往往列举1至3项最关键的即可,如对于开发人员可以是考评期的开发任务,销售人员可以是考评期的销售业绩。“重要任务”考核具有目标管理考核的性质。对于没有关键工作的员工(如清洁工)则重要不进行“重要任务”的考评。 6 U6 f0 R9 B, f
  “日常工作”的考核条款一般以岗位职责的内容为准,如果岗位职责内容过杂,可以仅选取重要项目考评。它具有考评工作过程的性质。
2 u8 N! ~- I2 R3 l  “工作态度”的考核可选取对工作能够产生影响的个人态度,如协作精神、工作热情、礼貌程度等等,对于不同岗位的考评有不同的侧重。比如,“工作热情”是行政人员的一个重要指标,而“工作细致”可能更适合财务人员。另外,要注意一些纯粹的个人生活习惯等与工作无关的内容不要列入“工作态度”的考评内容。不同分类的考评内容,其具体的考评方法也不同。 二、编写考评题目  1、编写考评题目 ( O0 B' ~5 y& T. E
  在编写考评题目时,要注意以下几个问题:首先,题目内容要客观明确,语句要通顺流畅、简单明了,不会产生歧义;其次,每个题目都要有准确的定位,题目与题目之间不要有交叉内容,同时也不应该有遗漏;最后,题目数量不宜过多。 4 I0 N* M  |6 p$ f4 q( o4 ~
  2、制定考评尺度
# `  R7 Z6 n, L# [1 M' z) X* `( m  考评的尺度一般使用五类标准:极差、较差、一般、良好、优秀。也可以使用分数,如0至10分,10分是最高分。对于不同的项目根据重要性的不同,需使用不同的分数区间;使用五类标准考评时,在计算总成绩时也要使用不同的权重。 2 w! ^* B0 X) U3 j9 F6 Y
  为了提高考评的可靠性,考评的尺度应该尽可能细化,如果至做成“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”、“很差”等比较抽象,考评人容易主观判断产生误差,我们将每个尺度都进行细化,往往情况会好得多。 三、选择考评方法  根据考评内容的不同,考评方法也可以采用多种形式。采用多种方式进行考评,可以有效的减少考评误差,提高考评的准确度。 # d- F$ l6 k% l7 L
  比如,我们可以安排直接上级考评直接下属的“重要工作”和“日常工作”部分,同事之间对“工作态度”部分进行互评。另外,还可以让员工对“日常工作”和“工作态度”部分进行自评,自评成绩不计入总成绩。主要是让考评人了解被考评人的自我评价,以便找出自我评价和企业评价之间的差距,这个差距可能就是被考评者需要改进的地方。这些资料可以为后面进行的考评沟通提供有益的帮助。
+ R- h  |; ]( `) m9 Q; z  为了考评的近期误差,人力资源部门可以建议考评人对被考评人的“重要工作”和“日常工作”经常进行非正式考评,并记录关键事件,在正式考评时,可以以此为原始材料。另外在考评时,考评人对所有被考评人的同一项目进行集中考评,而不要以人为单位进行考评。 0 i& x* I: z: ]8 |) F4 Y; K! V+ ?
  1、目标考评
* b/ R# b5 [3 e* A3 O4 I0 r! g  F! _  对“重要任务”考评采取目标考评方法。在一个考评周期前,考评人和被考评人要讨论制定一个双方都接受的“重要任务说明”,该说明中要明确任务名称、任务描述、任务工作量等内容。
% g: I, Z6 U, \  2、自评 0 B9 W- N" X% `' ^/ L$ P
  自评即被考评人的自我考评,考评结果一般不计入考评成绩,但它的作用十分重要。自评是被考评人对自己的主观认识,它往往与客观的考评结果有所差别。考评人通过自评结果,可以了解被考评人的真实想法,为考评沟通做了准备。另外,在自评结果中,考评人可能还会发现一些自己忽略的事情,这有利于更客观的进行考评。
: F- j( f' _2 J3 L* k8 |2 w  3、互评 - r' _' H3 s9 z9 w' k9 q" K  G
  互评是员工之间相互考评的考评方式。互评适合于主观性评价,比如“工作态度”部分的考评。互评的优点在于:首先,员工之间能够比较真实的了解相互的工作态度,并且由多人同时评价,往往能更加准确的反映客观情况,防止主观性误差。互评在人数较多的情况下比较适用,比如人数多于5人。另外,在互评时不署名,在公布结果时不公布互评细节,都可以减少员工之间的相互猜疑.
! Q2 {1 G+ [. P% P  4、上级考评
8 r3 e  F/ G3 E7 j0 u1 X9 z: M  在上级考评中,考评人是被考评人的管理者,多数情况下是被考评人的直接上级。上级考评适合于考评“重要工作”和“日常工作”部分。 1 C# t7 R$ N; @& v6 t; {
  5、书面评价 1 Y4 J9 U: Q7 I3 V9 e" i. e
  由于每位员工都有不同的特点,而标准化的考评方式则忽略了这个因素,将员工等齐划一,不利于员工个人成长。书面评价则弥补了这个缺陷。一般来讲,书面评价应该包括三个方面的内容:肯定员工成绩;指出员工不足;企业对员工的期望。书面评价可以由上级撰写,也可由企业人力资源部门统一撰写。 四、制定考评制度  人力资源部门在完成考评内容选取、考评题目编写、考评方法选择及其它一些相关工作之后,就可以将这些工作成果汇总在一起,来制定企业的“绩效考评制度”,该制度是企业人力资源管理关于绩效考评的政策文件。有了“绩效考评制度”,就代表着企业的绩效考评体系已经建立。
% T9 o6 d5 ]; i! y  K0 k% c6 M* z; ]  “绩效考评制度”应该包括考评的目的和用途、考评的原则、考评的一般程序等方面内容。 本帖最后由 怪咖 于 2010-12-5 04:26 编辑 ( x8 m# f4 ~6 f! I/ k8 k' j( n

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作者: lzfhuaping    时间: 2010-10-7 08:24
个人认为是你工作中的比较重要的3~5项工作,占用你80%以上的精力
作者: hzelun    时间: 2017-5-22 14:01
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