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标题: TTT"雕虫小技"系列之七:提问与应答(刘百功老师) [打印本页]

作者: blaze791101    时间: 2011-4-18 17:56
标题: TTT"雕虫小技"系列之七:提问与应答(刘百功老师)
       “提问与应答”是培训师在课堂上常用的技巧,一问一答之中既可以进行互动,又可以激发彼此的思考。但在课堂上会有两种状况令培训师比较尴尬。    一:培训师提问,但无人回答。
6 O' c( b% \* l( A" W5 A3 F    此种现象主要有以下原因造成:
& ~" B" S! v8 _2 S) L3 U9 s    1、中国人大多比较内敛,所以当众不愿回答;+ t5 }+ ]" q& @+ J  Z7 M
    2、若领导和下属同在课堂,领导不说话,下属不便回答;
( ^" I% C- P- g    3、老师的问题比较抽象或难以回答;3 P  C6 k1 d; V" `$ |4 f" @
    ……; s; R& ?8 b5 j4 B. ?
    无论以上那种情况,我给大家几点建议:% w& @, f" X/ r% t  x
    1、培训师提问应由易到难;
2 k4 R" K8 z! G0 P9 t7 q1 X# f    2、培训师提问最好先具体再抽象;
( {' c3 b! y) e) k& o+ L    3、提问后若无人回答,可以引导回答;% w. G, c8 }  L6 {
    4、不要打击答错的学员,应该感谢他们的参与;; _" `' ~; x9 g4 F
    5、最后一招:自问自答。不到万不得已,切勿使用,因为此招一用就失去了提问的意义:引导学员思考。
& `" c3 ]; U6 k& O2 v+ |4 E    二、学员提的问题老师不会或不想回答4 f" ]' h, d) a0 N
    这要分为以下几种情况:( c; P# Y' c+ t9 Z/ {: z. `
    1、学员提的问题与培训主题无关,但讲师知道:此时建议讲师对学员的提问表示感谢,并告知学员课下交流。但有个别讲师此时会滔滔不绝,以显自己“功底深厚”,此举不可取。不要占用多数学员的时间解决个别学员的、与主题无关的问题。# X6 i. I. ?  C+ _8 Q8 y
    2、学员提的问题与主题无关,讲师不知道:可以直接告知学员自己在此领域没有研究过。切勿不懂装懂。
2 v6 _' N. C. X# {. u    3、学员提的问题与主题有关,讲师不知道:可以告知学员自己课后会查阅资料,并在约定的时间给与回复。) N7 {5 G$ r$ K
    总之,当学员提问,我们回答时,要坚持以下原则:5 M+ B; `! i# H+ |1 `
    1、对学员的提问表示感谢。
, Y! ]; n* w, ~& G  f6 q2 ^    2、切勿不懂装懂。
, u2 e  E8 w8 Q9 O1 g/ `" a2 h+ d    3、你可以不回答学员的问题,但你要给与学员足够的尊重和回应。
" U$ T9 D1 R2 a* ~6 ]0 s  y2 Q    4、若你一时语塞,想给自己一点思考的时间再回答,在此给你一个万能流程:" O- x. n3 W" u1 O# T1 z
    “这是一个很好的问题,给她/他一个热烈的掌声”——其他学员鼓掌,你即可思考该如何回答。$ v2 l/ C- S1 N# I

作者: mystruggle    时间: 2011-4-18 23:41
学习受教
作者: 山村牧童    时间: 2011-4-19 09:15
学习中!
作者: cantong    时间: 2011-4-19 09:47
学习了,提问需要多练习呀
作者: xinxinyunmeng    时间: 2011-4-19 10:03
谢谢分享2 S5 _3 K9 }1 g/ J5 o5 I! y

作者: luxuanming    时间: 2011-6-1 22:40
学习,谢谢
作者: AN_A_A    时间: 2011-6-2 10:04
好的培训师要超过50次的培训授课才能逐渐掌握现场处理的技巧,这个也应该是TTT培训里很重要的一环




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