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标题: 在培训课程中如何做好互动？ [打印本页]

作者: 常诚 时间: 2011-10-25 22:54
标题: 在培训课程中如何做好互动？
今日下午，群内有人建议讨论培训中的经典方案，为此，抛出来一个问题：在培训课程中如何做好互动的话题。以下内容为群聊内容：

smile：

我觉得我们真正应该讨论的应是如何能真正让企业的培训做得更完善及有意思，话题改为分享培训的经典方案吧

常誠：

对于这个，我早上就提及了啊，聊培训，但是涉及的面较广，且无人提问，所以我抛出来一个理念型的问题。哈哈。

好，那就继续培训的问题：如何在培训中做好互动？

广州小米：

这个话题好，大家开始讨论吧，很实用的噢

常誠：

培训课程中的互动，相信做培训的人都深有体会，老师的干巴巴在那里讲，可是下面的人不是睡觉或者是玩笔，或者就是画本子，或者就是偷传纸条，那么，我们就来聊实际的这个技术：如何在培训课程中做好讲师和学员之间的互动？

绣绣：

培训中互动

1. 选择合适的培训方式

2. 培训内容通俗易懂,玉实际结合

3. 管理案例,管理小游戏

常誠：

把这个问题，我们可以细分一下：

1、讲师和学员之间的互动

2、学员和学员之间的互动

3、学员和培训内容之间的互动

4、学员和环境之间的互动

那么这四种互动，该如何操作更好？

小明：

把学员分组是一个很好的办法，用岛屿式的课桌摆法

在学员中建立竞争机制

常誠：

小明的把学员分组是一个很好的办法，用岛屿式的课桌摆法。这个是学员和学员之间的互动方法

小明：

也包含老师和学员啦

常誠：

聊到实操内容，哈哈，只有小明一人参与？ 大家有空的，参与进来吧

碧池生春草：

呵呵，培训师多给予肯定，尊重培训者，

常誠：

春草，现在聊的是实操性内容，肯定和尊重，这是必备的，不算。我不喜欢培训，但是我对培训还是有点在乎，来吧，各位，聊聊这个实操性动作，如何做好？

豆豆胡：

在培训前做好培训主题内容的宣传；培训场地的布置，与培训主题内容相呼应；分组；讲师循序渐尖的抛出问题；游戏互动；用学员感兴趣的话题引入培训内容。 呵呵，比较乱。。

常誠：

1、讲师和学员之间的互动这个问题，我说说我的见解吧。呵呵。其实我们可以回顾一下自己参加的培训，就回得到以下的现象：

比如说，刚开始开课的时候，老师们都会怎么做？是不是就说：大家好，然后学员怎么回答的？是不是：好，很好，非常好，欧也！ 这就是互动的开始，对吧，把气氛或者陌生感先消失。

美：

还有一开始就发糖给大家吃的呢

小米：

就是开场白的引入。继续

美：

现在我们会议室随时有徐福记糖果

常誠：

接下来，讲师还会怎么做？是不是会问：今天我们是做销售的，那么在销售过程中是不是很累？学员是不是发言万千，感慨纷纷？

美：

也有模拟情景的

常誠：

这招叫啥？自己总结。

美：

事先安排好对象

常誠：

小美，剩下的，你来，把老师一堂课的所有动作回顾一下。

美：

哈哈

方法有很多呢

绣绣：

同理心,换位思考

美：

大家都参与岂不是更好嚒、

其实细节中更多要察言观色

培训对象积极性不高的时候需要调动一下、

那么就包括游戏或者其他互动

常誠：

回顾完了，是不是就可以对第一个小环节，讲师和学员之间的互动的招术说出来了？那么，这些招术，就是互动技巧，当然，不仅限于自己参加的培训中的老师所展示的招术。

美：

突然加入会很奇怪

所以需要个引子

我有我的方法

大家也有大家的方法

呵呵

可以拿出来共享嘛

碧池生春草：

呵呵，我记得前次看个小笑话，培训师要调动大家的积极性，就发糖，同时要求拿几颗糖就要说自己有几个特点

结果有个人只拿了一颗糖，培训师就问这个人是不是只有一个特点，人家回答说有糖尿病

小米：

貌似现在的人都不吃糖

碧池生春草：

那就换成大家感兴趣的

常誠：

不知道大家在培训中接触到拿出现金奖励的没有？以这样的方法调动互动的积极性。

我遇到最高的是，讲师拿出2万元的现金

碧池生春草：

我觉得拿现金来奖励功利性太强了吧

美：

有啊

我们有奖金

不过我们的奖金比较奇怪

广州小米：

这老师讲啥的，大家都去吧，抢钱去

碧池生春草：

这个培训师这样做的话，那下一场培训他要拿出多少来，或者说下一次培训要拿出多少来，大家才会接受啊

美：

哈哈一直觉得比较奇怪，但是大家都很认可

常誠：

分成一等奖1万，二等奖7000，三等奖3000

eoe：

我是觉得这老板很舍得

豆豆胡：

这个确实很能调动培训的积极性。

美：

这个还不错

碧池生春草：

我倒是没钱，要糖么还有两颗

美：

给的钱激励讲师也可以买糖吃

就是培训完了之后学员捐款

认为这堂课的最低价值是多少就给

豆豆胡：

不管钱多钱少。。。

美：

我们是学员资源捐款 讲师讲得好 有激情一堂课下来也不少钱的

小米：

小美说的像卖艺学员会给多少

碧池生春草：

那捐款一般我就捐个十块二十块，怕是可以了吧

美：

哈哈，其实也不是 我开始一直觉得奇怪的 但是大家认可 也有总监给几千元的 主要是看培训师讲得好不好

碧池生春草：

看来我还是太落后了，还停留在发糖骗小朋友的份上

那除了发钱，还有没有其它的招啊

小米：

不是你太落后，是小美公司的总监太时尚

美：

还有培训结果评价表啊

做得好的可以加绩效奖金的10%

eoe：

大大小小的培训也参加不少，有送小物件有送书的，还真没遇到过送钱的

常誠：

讨论的是什么问题？大家还记得住不？ 发散思维，不是一般啊

总结一下：开场白的目的主要在于消除陌生感和调动气氛，那么在问候上想办法来提升互动技巧

第二、从学员从事的工作上找到切入点来调动氛围和提升互动

第三，开始授课之后，穿插糖果等实惠技巧来调动学员和讲师之间的互动技巧

除了这三点，还有没有其他技巧？

美：

我们会议室有糖

员工活动区有咖啡、茶和饮料

还有点心

不过点心吃的很快
* x; f1 @- Z5 d2 k5 U$ H其实还有2 t( A! ?4 n, N/ p: y7 W
常誠：
不是自己想咋滴就咋滴，发散走位了。& ^, |) G+ O5 P" u- C7 L, j+ i
还有的技巧是什么？
, O1 A5 B' @! f美：
培训完了之后每个人接受能力不一样【OMG！这是在讨论培训课程中的互动，怎么就跑到了培训完了的环节了？！】所以有个发泄的环节比较好！之前做过就是如果觉得培训没啥意思或者培训把压抑久了的说中了之后员工认同
, g. _. E: b7 _6 L5 W4 v7 v3 G* L碧池生春草：
开始之前有个自我介绍吧
$ @, H$ q, v. F( i' R6 r/ N6 Z常誠：

看不懂问题啊？现在聊的是互动技巧) E- m7 M3 K2 m; L
霞：
我们听过直接在培训用现金奖励，是每个学员拿出100元现金，分成几个组进行PK，现场互动，问题回答，最后就把现金奖励给优胜组，优秀学员。这种方式效果相当不错，全场气氛热烈，参与积极性非常高
8 O5 j0 u$ ^$ |6 `0 f3 J' ^2 R美：
那就是发一个气球，写上自己的想法，然后吹大来踩爆，既好玩又发泄了' H0 d9 e. }, i- ^% G
小米：
LUSA说的方式我们用过。投入度不是一般的高啊
' ` [, ^ C7 U8 h5 n碧池生春草：
培训师一般喜欢把自己介绍得比较平易近人，像邻家大哥，又不乏幽默感；然后其他人自我介绍的时候，迅速发现培训人员的特点，予以肯定。人都喜欢听好话嘛，愿意接受认可自己的人' i0 \6 p6 d" O8 C

( J! M3 E% m( q: G, o+ \9 A, w: l

常誠：

霞说的：我们听过直接在培训用现金奖励，是每个学员拿出100元现金，分成几个组进行PK，现场互动，问题回答，最后就把现金奖励给优胜组，优秀学员。这种方式效果相当不错，全场气氛热烈，参与积极性非常高

这个技巧也说明：实惠的实物，也可以用在学员之间的互动上的。
也是属于刚才总结的第三个技巧，还有没有其他的技巧？
碧池生春草：
我觉得用钱不太好，胜了的人自然高兴，那输了的人呢？, u" ~# U0 i3 y% ]& E- P
会不会很在意输赢结果，而淡化的培训的效果) X8 L. s2 z$ z5 Z! A- u- \' Z
小米：
会，所以较适合销售类相关职位系列的培训
& ^6 ^: D7 s7 a8 p5 P2 K' d美：
所以有一个积极配合的环节，就是学员互相监督积极性。有走神的被发现，举报者每次捐款5元买奖品或者糖果吃。哈哈

霞：
输了的人就要不断总结团队的表现和个人的表现，有什么地方不足？需要不断的总结经验，下次再接再接再厉

其实可以从安利或者保险公司的培训中，我们能受到一些启发，为何他们的培训能够如此的带动大家的积极性，让全场氛围如此热烈，他们能做到将培训的内容植入每个人的大脑之中

茉莉：

是的 ，安利的培训非常会洗脑，这也是人家做得成功的地方，能够让参加培训的员工非常深刻的认同企业文化、价值观等

绣绣：

真不容易

互动很重要.为了互动这么折腾大家唉

要我说,还是做好每个环节,保证培训目的的实现就好了.不一定非要为了互动搞这么多互动

小米：

互动有多种，有形式上的，有内容上的，有实用价值上的，等等。所以大家可以各抒已见。刚才大家提到的多是形式上的内容。也希望从其他方面听听大家的看法

常誠：

刚才接电话，没有人就第一个小环节的技巧分享了啊？那我提醒一下：做讲师的，切忌只和一个学员互动，更不要在互动中点名！

真真：
为什么？点名的话，不是更有针对性吗
% p4 c5 o4 a) R* {! K% ^虚：
别的人咋办
6 V4 @& _8 ~0 w9 i- M/ B. C小明：
要是我就不点名，我让学员自己推选，嘿嘿！其实这个问题，我通常是给学员一个讨论的时间，然后让一个人出来总结发言
4 f, [' S: S$ d* c: w2 G6 r常誠：
这是我的亲身感受，和一个学员互动，其他学员会看笑话。点名的话，要是学员没有准备好，完了，笑话就出来了，说不定还让这名学员自认为面子丢了，增加了自卑感。
' y( k& S# ^0 t' j1 _还有一个副作用就是：你点名的学员回答不出来的话，那么，可能会导致冷场，更有可能导致其他学员认为你的问题艰涩和深奥，于是放弃的心理产生。
$ s2 P0 t: R% ]& K' S- U小米：
这个风险要小心，其实不是不能点名，但看点名的目的是什么，比如有些培训是需要做出学员绩效评估的，不点名可能认不出人；也有人是因为有学员溜号所以点名做移花接木的；但请同时做好必要措施，即如果有人回答不出来，来迅速进行转移。
0 d8 L; A( E. a' A K常誠：
看了刚才大家说安利的培训，那么，安利培训中的互动技巧有哪些呢？期待分享

小米：
小明说的方法很好，小组讨论式互动

美：
培训的专业角度点名时迫不得已。在提问没有人回答的3秒之内是点名的最佳时机。被点名者必须有准备或者实现沟通。/ a7 ^0 j5 Z; k6 I6 o/ ^7 @

I+ g( @2 F0 t

看到这里，我想，培训课程中的互动技巧，连第一个细分出来的问题，都没有讨论完毕，也没有得到更多人的参与，甚为可惜，故而发帖出来，期望得到大家的积极参与，将这个大话题如何在培训中做好互动细分出来的4个小问题讨论出一个结果：

1、讲师和学员之间的互动

2、学员和学员之间的互动

3、学员和培训内容之间的互动

4、学员和环境之间的互动

那么这四种互动，该如何操作更好？

作者: qangel 时间: 2011-10-25 23:26
本帖最后由 qangel 于 2011-10-26 14:01 编辑

有一句话是这么说的：If I tell you, you will forget;If I show you, you will remember;If I do with you, you will sure remember.
我想这句话就说明了培训中互动的重要性。

借之前哈欠猪在珠三角线下活动的课程，我谈一谈这方面的感受：上次二师兄分享的是体验式的培训，什么是体验式，那就是让学员能够参与进来，从自身的行为当中去感受或者领悟一些事情。

那么如何让学员参与进来呢，我记得上次二师兄的流程是这样的，先介绍自己，再抛出问题，借助热身运动让大家兴奋起来，中间还注意对灯光等细节问题的控制（太暗的灯光容易让人打瞌睡），以及对个别坐在远处的学员的交流，让大家感觉讲师都在注意自己，接着引入培训课程，通过一些游戏继而引发大家的思考，然后总结。游戏当中包括一些简单工具的准备（一般为日常用品），全员的参与，以及时间的掌握。

另外我觉得，互动应该动静结合，不能太闹，也不能太静，这样才有所沉淀；每次培训的内容或者说互动的内容不必太多，当然，这要视培训的目的，接受者的程度来决定。

作者: sljpn 时间: 2011-10-25 23:50
培训内容紧扣三限原则进行互动才会让员工积极参与的念头！

作者: 双人“鱼” 时间: 2011-10-26 08:40
没做过培训的来围观学习。。。

作者: 看见你就头疼 时间: 2011-10-26 08:42
我们活跃气氛是这样的，站起来，培训师发口令“1234”，给前面的人捏捏脖子，揉揉肩，锤锤背，然后缓过来

作者: 炼骑 时间: 2011-10-26 08:44
围观学习，今天早上看了常诚发的邮件了

作者: 门才1 时间: 2011-10-26 09:00
偶没做过培训，围观来了

作者: kuai乐 时间: 2011-10-26 09:03
顺其自然，
要是“刻意”，
你就败了。
呜哈哈

作者: wh343766761 时间: 2011-10-26 09:03
学习了
没做过培训；

遇到过一次培训冷场的；培训师尴尬的表情，我难忘！

作者: 阿匝 时间: 2011-10-26 09:04
我觉得这个跟培训的内容还是相关。如果是专业知识、技能类培训，估计互动起来比较难。像管理类培训就会好操作一些。
导师和学员之前的互动，可以由导师抛引导性话题，让学员讨论；或是案例点评之类
学员与学员的互动，可以是分组协作，小组竞争，那么同一团队的人员彼此之间可能有新的认识；

作者: didi990 时间: 2011-10-26 09:17
互动还是培训中至关重要的。我个人而言，最怕听公司组织的培训，时间又长又枯燥乏味。

作者: 糖糖2003 时间: 2011-10-26 09:34
本帖最后由糖糖2003 于 2011-10-26 09:34 编辑

互动式培训不是做游戏、不是开辩论会
但可以小组讨论形式进行，围绕培训的内容案例展开发言
分享每个人的经验，当中再穿插一些相关的新闻和故事
也可以让学员和讲师进行角色互换这样更有助于学员的思维活跃

作者: 山村牧童 时间: 2011-10-26 09:39
自嘲，也是方法之一！

作者: sh1985l 时间: 2011-10-26 09:39
不同的培训师会有自己的培训风格和方式，但是培训的目的都是相同的，如何让培训的目的更加快捷有效的达成，就需要让学员自主、更强的意愿参与到培训中来；
1、培训师需要对培训课程有精确的把握，把握培训的节点；
2、培训组织者需要对培训课程了解可以与培训师进行沟通哪些环节需要学员参加进来

作者: 最爱QIQI 时间: 2011-10-26 09:51
据个人的一些经验和看法，总结一下:
培训互动分为培训开始、结束与中间环节的互动。一般培训开始时采取讲师和学员之间的互动，我见到采用较多的方式是讲师学员之间的互相介绍，或者像上面讨论时提到过的，讲好，很好，非常好这种方式，或者是一起做十全十美的掌声鼓励等。
中间环节，一般采取学员与学员之间的互动或者是学员和培训内容之间的互动，如果培训是在室外的，也可利用环境，用学员和环境之间来互动。以上三种互动形式，用的较多的是采取学员分组讨论总结发言式，或者分组竞赛式，亦或者是分组做团队游戏的方式，亦或用情景模拟的方式，亦或用一问一答，或头脑风暴的方式。
培训结束时的互动，一般采用讲师和学员之间互动，讲师提点引导，学员总结回顾式，或者像讨论时提到的发泄式。
采用互动的方式主要目的是加深对培训内容的理解与应用，同时避免培训过于枯燥，应用时记住这个主要目的就行。用哪一种形式，也需要分析面对的学员特点有针对性的应用，效果会更好。

作者: HR剑客 时间: 2011-10-26 09:56
引导学员参与、互动，在行动中体验。

作者: 如烟如梦 时间: 2011-10-26 10:02
接受的培训太少，没啥说的。。

作者: hunsons 时间: 2011-10-26 10:51
太默契啦哈哈正准备培训事宜呢谢谢常诚分享

作者: angelzx76 时间: 2011-10-26 11:34
　　培训要做好，培训师与员工之间互动是少不了的，但这些感觉在企业内训时找不到。
　　感觉与公司领导对培训的重视度也有关系咧。
　　内训做的少，说不了什么哟，来学习学习吧。

作者: mchemyaoye 时间: 2011-10-26 11:58
常总的料就是猛，学习了！谢

作者: tina1981 时间: 2011-10-26 12:18

新人的我，还没有做过培训呢，学习了。

作者: daijianghong 时间: 2011-10-26 12:27
没做过培训。只是觉得这几个培训互动应该一气呵成互成一体，不能零散了，否则会分散太多精力。

作者: lindatangwh 时间: 2011-10-26 12:35
以上问题也是我觉得头疼的，期待学习~~~~~~~

作者: csm8099 时间: 2011-10-26 12:51
互动这也是要看培训人数的多少等，这个我感觉可以参考一下春晚这些节目。
个人认为：真要互动，那么培训师自身的素质是要高的，这取决于他对现场的把控能力和知识的储备量。培训师要要事前进行一些规划，那些内容是要听众参与的，如何让大家参与互动，比如提问题、比如破冰之旅、比如案例讨论等。同时要设想会问到那些问题如何来解答等。
二是要做好造势，尤其是在海报宣传时期，平时注意信息的收集。

作者: shanyideren 时间: 2011-10-26 13:27
参加过培训，没有真正组织过培训，前来学习了……

作者: happyvera 时间: 2011-10-26 15:18
我们现在采用的主要是提问形式。
1、提出问题，由学员举手回答或者点名回答。在提问前会预先告诉他们问题，然后在讲一段，等于说让他们有时间准备，然后再给大家时间回答。
2、学员自由提问，由讲师现场作答。
3、给出一则案例，然后提出讨论问题，由大家自由发挥，最后总结。
现在主要是这几点，主要是和我们的培训内容相关度比较大，需要和学员互动的方面不是特别多。
我想在培训上的互动，还可以用情景模拟，记得我们大学的时候，上人力资源课，老师就让大家现场做模拟面试场景，最后还评选了最佳表演奖，

，那一次大家的参与度是比较高的，并且收获也是比较丰富的。

作者: wushijun 时间: 2011-10-26 16:36
我分享一下，我培训的实操
1、培训开始，我会放一些轻松地音乐，自己做好准备，调节状态，自我介绍；
2、员工自我介绍，不是一一站起来介绍，我是这样做的，请大家看看你身边，前后左右的同事或准同事，你们认识吗？你知道他名字吗？在工作中他给了你帮助和支持，你有感谢他吗？今天是非常好一个机会，给你身边的每一位伙伴一个拥抱，握握手，说“感谢你！感谢缘分！让我们认识，成为同事，成为伙伴，以后请多多支持，谢谢！（这样就做了学员的互动，减少了大家的陌生感。）
3、进入培训主题，我一般采取是引导式，提一些问题，引导大家到我的培训内容里（讲师与学员的互动）
4、在培训中，我会找一些学员回答一些问题，谈谈他的看法和想法。
5、中途休息，找一些学员聊聊，在这个过程中有没有不明白的，不理解内容，还有我的声音、语速是否能接受，等等！
6、再次培训，先做一个小小的热身，这个时候会有些人员会打瞌睡，犯困，比如相互按摩、敲敲背，做一个小游戏等，再就回顾之前讲的内容，提一些问题，大家一起回答。继续培训主题
7、培训结束前，给到学员反馈、提问，进行互动。
8、结束培训，做满意度调查，有时做一个测试，检查学员掌握的情况。
9、有时也会留下自己的QQ，以后可以相互的交流沟通。
总之，做培训，要根据培训的内容、学员、环境、条件做一些调整，不能只按照一个套路去做，要灵活。在做培训前，一定要做调查，包括但不限于，学员的学历、年龄、需求等多方面了解，是做培训的前提。谢谢！个人经验，还请高人多多指点。献丑了！！！

作者: wushijun 时间: 2011-10-26 16:46
本帖最后由 wushijun 于 2011-10-26 16:47 编辑

现在回复的内容，还需要审核吗？我之前回复的看不到。

作者: 极品USW 时间: 2011-10-26 20:33
参加过“影响力的培训”，形式多样，开场的气氛活跃，中场的不同位置换动，交流互动，其实一个培训师的“精，气，神”影响到整个培训场上的氛围，幽默通俗易懂，还会温习！

作者: 治球集团 时间: 2011-10-26 21:43
1、讲师和学员的互动主要是接受与被接受；2、学员与学员之间互动主要是感情沟通互动、传帮带；3、学员和培训内容之间的互动主要是定位、理解与接受，包括兴趣、表述理解。4、学员和环境之间的互动主要是培训氛围好，和谐、融洽、积极、健康、向上。

作者: 鲁东东 时间: 2011-10-26 21:50
现在所说的互动，过去叫“提问”。曾有导师特喜欢提问，而且角度刁钻，专打死穴。同学们极骇，均竖直双耳、瞪大两眼、认真之状态不在话下，生怕被导师点了“穴”、丢了“人”，故培训效果极佳！

作者: 烟雨听雨轩 时间: 2011-10-27 17:25
培训好多都是走过场的ba ..

作者: 耿墉5656 时间: 2011-10-29 10:47
学习，学习！

作者: anna2016 时间: 2011-10-29 11:41
过来学习的

作者: 煞费唇舌是飞来 时间: 2011-10-29 15:54

其实在培训过程中往往容易忽略掉讲师自己的情绪和讲解方式，现在85后和90后接受的东西不一样，得分别以不同的方式来做

作者: yintianxue 时间: 2011-10-29 19:01

极品USW 发表于 2011-10-26 20:33
1 p! e% V8 v+ K9 }! T. e1 n参加过“影响力的培训”，形式多样，开场的气氛活跃，中场的不同位置换动，交流互动，其实一个培训师的“精 ...

这样的培训师算很优秀了吧！

作者: wwclsp 时间: 2011-10-31 15:12
我也来分享一些我做培训时候的互动：
1，上课之前，放一首音乐，以提示培训即将开始；
2，问号：XXXX大家好，然后学员回答好，很好。非常好，耶！对于一些刚刚入职的对这个问好方式还不感冒，所以会跟大家互动说：今天我们来到这里培训就是一个团队，那团队讲究的是什么呢？（引导到一致性）然后再问好，做到一致。。。
3，自我介绍
4，正式进入课程，以抛砖引玉的方式，提出几个问题让学员回答，从而引出培训的内容；
5，课程结束，进行总结，再回到课程开始之前提出的问题；
6，休息过后进入下一课程，会玩一些小游戏，如大小西瓜、枪打靶，金鸡独立等。

本人接触培训的时间虽然有差不多1年，但是由于一毕业就做这行，而且完全靠自己去摸索（公司就我一个培训专员，进入公司后上任跟我交接了2天就离职了，也没有主管）所以阅历方面不足，经理对我的培训不看好，呜，认为我不够严厉等。大家认为我进过一年做的这样的培训是进步差还是不太差呢？
我应该怎么去提升呢？
万能的中人帮帮我告诉我呗。。。

作者: gooer 时间: 2011-10-31 21:57
我只做过简单的入职培训,每次都在上次的培训中总结一下,图文并茂,声像齐下.
上面有很多前辈都说到了互动,今天很巧跟我们公司的客服培训主管聊天聊起了上星期员工培训后测试的事,他跟我说培训时大家都很活跃,把所有参与培训的人的精神都调动起来了,做些小游戏小互动的.但一考试80%的人不及格,主要是因为这些人太投入互动的环节里了,讲到主要内容时大家还没有回过神,内容就过去了........

作者: libra_1984 时间: 2011-11-6 17:14
培训活动的穿插在整个培训过过程中是起到润滑剂的左右，但串联和最后的感想的分享其实才是精华，还有就是活动的选择和相应的课堂内容之间的内在的联系一定是决定了培训可能完成的好坏！

作者: mehongguo2002 时间: 2011-12-25 20:45
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 国源 时间: 2011-12-26 17:23
精辟，学习了……

作者: 常诚 时间: 2012-1-21 01:30
看这个群聊，得感谢中人网HR实战技术菩提交流群的会员们，感谢你们的积极参与！期待在新年里一如既往地即时分享，帮助有疑问的会员，我们一道进步！
祝福大家在新年里万事如意，春节快乐！

作者: 丶伤伤 时间: 2012-1-30 09:51
课堂互动并不少见，很多讲师都希望自己的学员能专心的听自己进行授课，如果老师是专业的讲师，那他必然会将课堂的互动部分加入其课程设计中去，而不是临时抱佛脚，造成冷场。一名讲师需要掌握一定的课堂小游戏，以应不时之需....

作者: 端端MAMA 时间: 2012-1-30 15:13
咱们群的号是多少，谁有给一下？谢谢了

作者: tureblueheart20 时间: 2012-1-30 16:29
也想知道这个群号。

作者: sstgongsi 时间: 2012-1-30 16:39
互动的目的是为了“参与，体验”。让学员感同身受，我觉得“空手道”之类的简单游戏，运用到培训中，起到的效果很好。所谓“空手道”叫空手讲道理。
EG:大家伸出双手，五指张开，然后双手交叉（两种交叉的情况）。大家再来一次，和上次的交叉方式相反。有什么感觉？
目的：我们自己做一点点小小的改变，都如此别扭，何况企业的变革呢？那么如何消除变革的阻力，如何让变革运行的环境更加平稳。引出内容。
“空手道”还有很多，大家可以不断学习，运用其中。

作者: 儒家思想 时间: 2012-2-1 21:54
大家讲的好！

作者: wge602 时间: 2012-2-6 11:55
培训重要互动，不然就会很闷没效果

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