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标题: 软件销售人员培训手册 [打印本页]

作者: 智子    时间: 2004-7-4 17:06
标题: 软件销售人员培训手册
+ Q8 z |8 R" @4 a6 v; F 前言2 }* b& D. a0 h. K: u9 h5 z 商战不是产品之战,是观念之战;销售的最高境界在于:不谈销售达到销售的目的。成功关键在于思想上对公司的美好前景充满信心,对自己也充满信心。成功秘诀:决心大,主动性强;以人为主体,创造、主动地思维。0 d( i' `4 R1 T9 T3 s3 }% ^* j7 c 业务员的基本素质 # I% ^* H) v8 f8 y8 K7 R W/ K0 T1、 首先对专业知识的掌握 - @: ^. X0 f7 G2、 注重个人形象和公司形象2 w6 O4 O: Z6 I& K- Y 3、 气质:尊重与庄重、深沉与大度、不卑不亢3 \1 L; ^9 m. a' K- @ 4、 品行:不要把别人想得太坏,只要你信任他9 S& ]& J$ o0 N) w6 [6 k* ]: B: R$ z 5、 敬业精神,挑战极限和创造极限' y; G u9 g8 e) ^4 r# ~7 s 7、人员要求:铜头、铁嘴、橡皮肚子、飞毛腿 4 @! ]9 E0 a" @8 O5 S8、终身学习的理念:(学习方法和心态) ) T! K* E% m1 F* |# u$ e; |学习掌握知识的能力,怎样去学习,学习的心态,承认有欠缺。 {, P$ U! ^) r. s9 G" G6 U 9、八字方针:热情、自信、勇敢、执着 0 z4 _$ R9 D% _销售人员与市场0 }5 j3 B7 Z1 t% @; W5 j 1、销售人员:综合素质包括思想、言谈、外表、精神状态。 7 l: T7 ~) e3 B讲话要具有煽动性,满足对方潜意识的欲望,要充满自信。! A% J$ ^6 v, z6 f5 O7 p 2、市场:点子是初级市场的产物。市场不完善时出现市场策划产品。多步骤规划的市场行为具有可变性、能动性。 + x8 H, ?* c$ F0 Y销售基本理论 z" y2 J( q! R" a. F销售理论:目的明确,主题鲜明。销售强调一个“变”,变是销售的灵魂。+ X5 U6 ]" p+ Z4 m6 e5 L% `0 Z 1、 销售基本理论:主线灵魂是变,不断进步,不断完善、创新。要注重“口传销售”。自身价值:市值(钱)是死;人值(实)是灵活。 , A+ z4 [3 p c$ K% J2、 理顺市场潜在购买量和实际购买量,缩短二者之间的距离。口传销售能吸引他们。4 B0 S& x9 M& t 3、注重售前售后,去做别人没有做的售后服务,通过用户来带用户,口传销售是认可。达到不谈销售达到销售的目的的境界。 . ~$ A5 U6 n+ l/ s. \& _4 {3 n销售程序与技巧& T6 v; n% \& S( j 销售策划:套路---用于指导;要有理有利。 # G7 q! q9 E8 K, n7 I6 T% \/ H1、 销售准备 S9 X: r% y- P# X$ E² 武装自己:了解产品----解答顾客提问(能做主就要马上答复,如超越权限先请示再做答复);认识产品;了解顾客的日常习惯、个性爱好、期望值和要求------进一步做工作; ' Q' m- t6 u; q; f! u0 s² 迎接挑战:全力以赴,私生活简单化;明确目标,根据能力,控制时间;预定成功的期限;不断进取,刷新记录;坚忍不拔:人在遇着困难时,消极的思想会导致事情越来越糟,积极的思想会使你的事情越来越好;在遇到别人的冷遇时一定要沉住气:我是在工作,我是在工作!!平均法则:走访100位顾客,才有一位顾客购买,要达到这个数字,培养良好的心理状态;高度的自信,了解自己; 7 r8 G* R4 \3 p. W( v1 V x8 t2、 寻找顾客 C3 Y# J0 o q$ l² 把所有的学校都要进行市场调查;校长、教务主任、电教老师具体负责人,最少3个人;+ `# h) U8 F' F; N/ c+ G, V ² 重点学校要跑,非重点学校可先进行电话访问; 1 o$ C$ `. R/ j4 X/ G9 J² 保持高度的热情;记工作日志,注意捕捉信息,马上行动!& A9 z. C1 a/ q7 s, h8 R- e# s2 q ² 访问→顾客,多次进行,挨个访问顾客,摸清决策程序;4 \) s( _: A- f, l ² 多问,少解释;8 K& k- I z7 L- T3 B8 l7 Y; o+ B. s ² 制订访问计划→约会面谈;$ `% }+ ~3 T, z1 R; ` [6 A" e 3、 介绍产品, : c. _2 r9 P9 p/ W² 解答下列为什么:为什么访问,为什么给你介绍时间?为什么买你的产品?这是什么?谁说的?谁曾这样做过?我能得到什么?介绍时遵守的要点:切记要产品来迎合顾客的事业,不能反其道而行之; 5 |4 N! Q9 f! C/ X4 h4、 访问顾客(原则) $ [7 {7 P& H. ~$ H' U, U, @# Z² 诱导顾客,不能影响顾客,要尽快交易;6 \1 j0 \* P" e, k( W9 G+ o4 T) M# H ² 不仅仅推销的是产品,更重要的要推销理念,推销的是使用后的效果;0 v( b) C: O5 T- l2 [- Y+ ]0 V ² 用顾客的语言进行介绍;, r# M$ J& v" W( B! i ² 先设定顾客所要问的问题;7 l9 W' z$ n# j2 T! _9 P4 Y. K' U ² 书面材料口头介绍;校长要简明扼要;电教老师要详细; 7 w# ]/ w7 j6 s. }3 e( [2 X$ J² 聆听顾客意见; 4 U. H% s, ?- e& n7 u² 产生异议,不能限制阻止,只能设法控制,加以疏导;7 m0 {2 e9 p3 a, `5 v5 r ² 处理策略:如果嫌价格高,反问为什么,为何如此想?不经意地提问要谨慎对待;临到签单时突然提出大幅度降价,不能随便答复他们;越是容易得到的客户,越是容易失去;7 b, ^4 q- s6 M, f- x4 c- z) h ² 情绪要轻松,不要紧张,好业务员是不容易被激怒的; 4 r/ A+ h) l1 r: n² 尊重顾客,要圆滑地应付; & a. x7 M( p& D& \² 即使生意不成,也不要伤了和气,给自己留个后路; 9 Q; r0 P' `/ Z5 _# m0 z: w3 a5 [4 Y4 O% c U- W4 b 下见文末之"绪"4 K( `! ]5 X0 z6 F9 e( d! F 7 h2 F* K$ A M; H6 S4 T
作者: 智子    时间: 2004-7-4 17:07
标题: 续_---接正文
5、 注重仪表 " C5 c) j7 z9 e+ X5 j² 人只能给别人一次第一印象;, q n# f# t+ L O s ² 要做出好的成绩,必须让人信赖,能随时给他们提供服务;70%的信誉来自售后服务;! P) K2 d9 o' h1 x" H' z9 l4 M2 J# { ² 着装:深色的上装和下装、浅色的衬衣、深色的裤子和皮鞋,领带要符合西装;在你的一切穿戴中,你的表情是最重要的饰品;不要把自己的私人情绪影响工作,要调整自己的心态;/ p: a. t0 E! G7 n$ W 6、 道德规范 . z4 E% _' M, P% }² 文明待客,言谈举止文明;2 L l! S( g/ g: Q) C0 c ² 搞好同事、同行之间的关系;要有自信心,要有大度的胸怀;反馈信息要准确、真实; $ y6 A+ g' r' V M' v2 p1 T' |² 保守商业秘密,不该说的不说;合同、方案不要让不合适的人看;遵守客户权利,不要泄露别人的隐私; % Q9 S, r I8 u" E& o( G- F" g8 T² 要不断总结经验教训;& g# P7 ^% B) g8 V/ K4 L3 q) u ² 要把自己的私生活调节好,不能因此而损害自己与公司的利益;; [2 t. H& z) y9 P2 w& |' p/ y ² service服务:smile微笑、excellent出色、ready准备、viewing观察、inviting邀请、creating创造、eye眼光; . D- m1 N' H: v- `1 F8 G2 s& W5 t7 T" @² 不要对别人的问题掩饰或辩解;$ h; k* O! q6 o/ S3 C$ k M+ u ² 专家型销售:学校管理专家、电脑软件专家; 6 r9 v& U8 \7 }2 N6 w# @7、 销售技巧6 o. i, q B Q7 o! l( b ² 备齐所需的文字材料和演示盘;) j5 I# I3 P- z, `) \ B8 R ² 寻找关键人物:电教老师、教导主任、校长/副校长;要从多种渠道上来确定关键人物;要设身处地地替别人着想;处理关系要隐蔽; # p, ~ J( p9 r. ?² 遇到问题要向公司反映,而不要同客户进行交流; , u3 C8 W( }2 t+ L1 P# r, u² 做事要认真看清再做 & K; X; U, L) V n$ I |) s² 短时间的大面积覆盖;; G0 }3 I( J/ a2 X, w+ h8 I ² 细心倾听客户的意见,提问诱导客户告诉你; U7 @8 F- f9 K² 当自己痛苦时,对方也同样痛苦;对对方的话要“佯装”佩服,会引起共鸣;对别人的谈话或建议即使自己不十分赞同也要表现出专注的神情,让他感觉到你对他的谈话非常重视; 6 a7 F9 \) Z/ T t7 q² 全面收集竞争对手的和客户的信息;诋毁竞争对手要有艺术性:我听说…我也不很清楚; % F6 ?& p' V2 z% g4 o6 W² 谨慎报价:做好报价前的准备工作;底价概念模糊,主要看客户承受能力再报价,搞清学校的财务预算;报价的时机,不能太早(我们的产品弹性很大,我如果没弄清你的需求,没法报价,主要看你的模块要多少);报价的时候越晚,你得到的信息就越多; & t7 N. v+ I+ L! h+ V² 报价要有一定的弹性、模糊,留有一定的余地;吸纳别人的优点,重点问题不能模糊; 4 a4 O/ b5 ?3 y1 \) @" b² 持续跟进:学校的决策时变化无常的,只要没有采用学校信息管理软件就是我们的准客户,要持续跟进; # p: ?$ ?" q/ N² 尽快尽早搞清客户的决策模式;分析难点勇于突破,了解决策层发生的事,要实事求是;加强沟通,找出解决问题的有效方法;; P' m3 x% {( B: i$ o; N ² 怎样同客户接触:清晰、镇定地告诉对方我们公司的名称、多少用户和软件、有多少好处给学校;要提前5分钟到; " a+ @$ S8 V' Z1 B8 r2 Y; s: u: z' I² 公司优势:本地化服务,专业性公司;产品:适用性强,特别灵活;灵活度大;缺点:界面不够美观,但绝对会满足学校和个人的需求; ) z& F( g' ~: T3 X( N1 f² 不要在外树任何一家敌人,不贬低他们,否则公司会越来越举步维艰; 8 A1 R0 h7 D7 W7 T" O+ F² 工作指南:先进的理念打动人;适宜的关心送给人;个人的诚信成就人;推销三步曲:推销个人→推销公司→推销产品; / H; w' U1 |- S O² 送礼只送对的,不送贵的;2 m: V/ {' t4 I( Q ² 工作日志:当日工作、明日工作安排,按重要性a、b、c…分类;当日业务记录;竞争对手的情况;自己的得失之处;行动时间表;; v! @% j$ C3 U( g ² 要学会感情投资,寻找一个平衡点; , m# B' C1 J& d. [“先生们,所有的推销工作归根结底是要面对‘人’。如果是一个能力一般的人,能够每天以诚挚的态度向五个人推销,我相信他就能够把销售工作做得好上加好。做电话推销的记录;如果你努力了,推销是世界上最容易的工作;可是如果你一开始就把推销当成一件容易的工作,那它就成为世界上最难做的事。众所周知,好医生看病要找病因,而不是治表不治本。我的切身体会是:推销不出去就拿不到佣金,不制定计划就不可能推销出去,没见客户也就没法制定计划,最后是不能约会就没法去见客户。这些体会是环环相扣的,而起点是约会。”; p+ h0 ?: H! C! ] 社交与谈判! M& |* p( g/ i 摆正心态谈判:确定需要对方;能给对方带来利润,平等互利;让对方摆正心态,也需要我们,激发对方去感受这种关系。主题明确,把握零界限,一旦突破便会迅速膨胀。 ; ^4 ]4 ~' G n( J' z e1、学校本身需要,加强和扩展人与人之间的感情与交流。; J# K; a: f1 B* V4 [ 2、谈判:掌握技巧和要害;避免疲劳战术;坚持原则、尽量满足对方,要随机应变。 7 J. E* ?) A! R3、把产品的服务和价格传输给他们,吸引住客户,注意要让他对你感兴趣,才能对你的商品感兴趣。. c% ^$ x# S; ?) n 演讲时的具体技巧 9 X2 g$ `, P" ~/ { f4 ^1、播放声音时不能讲解,否则分不清是听你讲还是看画面。& ^- a' N6 a# w& F3 O3 U6 L0 S 2、 讲课时应首先介绍一下公司及相关业绩。& T0 @! N* ?& K, e8 ~- R 3、 应面向观众,不能只顾操作,原因是对软件内容和各模块特点不太了解,不看画面就不知该讲哪一步。画面和讲解应对应起来。7 J) ?* }/ q) P- H: Q/ U5 ~& q 4、 讲解时目光应不断扫视听众,进行交流。要面向听众,时常沟通、交流,要进行提问。 - ^: C2 t( }$ D5、 声音洪亮。能讲就是要求对方被影响和思考,这一块很重要,但切记不要自我膨胀。要用逻辑性强的语言、标准的语音达到影响大家的目的,要善于画龙点睛。 ( u+ R$ n# y( {, M8 Z0 {: s6、 问候、简介公司情况时,不要抱臂,要注意仪态。点明操作简单、物有所值。语速不要太快,吐字要清楚。 / [7 F$ y- ]$ w( i7、 操作顺序该怎样进行,讲每一块,都有每一块的目的。讲每一句都有目的,都能影响对方,使对方有所收获。完全覆盖了教学大纲规定的知识点。3 |' S. }- E- E- ` 8、 操作上目的性要强。讲软件要慢一点,讲解卖点。讲解时要注意用词准确,精心组织。要讲到,要讲透。 4 \% Q9 Z- B0 w# L# E% ~. s$ D9、 讲解时间不要过长,要给人意犹未尽的感觉。 ( L9 G# c2 Y7 B" i7 t教育部门的层次关系:0 `9 Z+ n( _. ]9 \: L; ~ 教育主管部门分为教委、电教馆和相关职能教研室。公司与客户(互惠互利)→政绩→业绩。(教育主管→学校→教师→学生)" ^' Q) I7 m. G7 r& U3 |- ?, c 学生用计算机的目的是会使用和辅助学习;教师用计算机的目的是计算机作为辅助教学手段,其实质性是推进教学质量。- z0 e2 `7 b, Z5 e. f% Z 管理者用计算机的目的是提高学校管理质量、创造政绩。让你把工作做好,你是一个教育革新的人。2 \" k( t' ~2 k0 u# W 要思想上认可,而不是关系上的认可:教学质量和管理质量的提高可以炒出一个名声和政绩。! p! j- @* Q1 o( ?& @6 A 试用是一个免费的手段。给教委的面子让学校试用;给学校的面子给老师试用。/ K# z+ g) L/ T 总结各大产品的简洁描述,和一套说辞。 9 b4 d( B5 k2 R4 r& q: b7 h% `
作者: BYH    时间: 2004-7-6 22:20
标题: 很好的资料啊,为什么没有人顶?
这个软件销售人员的培训手册不错啊,现在那么多IT公司,难道他们都不培训销售人员吗?
作者: 智子    时间: 2004-7-7 08:14
标题: 你太客气了吧
[quote]以下是引用BYH在2004-7-6 22:20:31的发言 P& R) y) `- N$ N3 h9 F这个软件销售人员的培训手册不错啊,现在那么多IT公司,难道他们都不培训销售人员吗?9 V# J6 p# k U# { **************[/quote]; E9 {7 u9 \+ l, F 此文也不全如你所说. * C/ v+ s9 v$ |' k# X) ~1 A$ G+ ] 培训方面的人员不多的.
作者: BYH    时间: 2004-7-7 22:42
标题: 确实不错啊!
因为现在的很多公司认为于实战中积累经验就可以了,而逐渐放松了对员工的引导和培养,以至于促成了人们“不择手段提高业绩就行了”的观念,而员工的综合素质,总是得不到提高,你意下如何?




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