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标题: 90后管理的六边形模型 [打印本页]

作者: corter    时间: 2012-3-2 10:25
标题: 90后管理的六边形模型
本帖最后由 yinger_72 于 2012-3-2 16:12 编辑 3 X$ _1 N- ]8 G

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       随着90后进入职场,如何有效管理和激励这一新世代,成为公司管理的一个课题,这里介绍一个简单有效的工具:六边形激励模型。

       六边形激励模型按照六种需求动机,区分出内省者、创意者、享受者、群居者、追逐者和学习者六类人,管理者根据不同的员工特点进行相应管理和激励,将会收到事半功倍的效果。这六类人分别居于六边形的一角,因此称为六边形激励模型。

       1.内省者。追求自主,需要从事自认为有意义与影响力的事情,要求工作有自主的权利,喜欢拥有或是建构自己的工作,对工作做出深刻的洞察,善于提出新角度、新方法,但有时会思多于行。  Y$ c) ^2 }  D+ E/ O
       2.创意者。要求有自我表达的机会,创意十足,拒绝违背自己的本性,不会为了他人而牺牲自己个人风格,或压抑自己的价值观,对规范和程序缺乏耐性,不循规蹈矩。

       3.享受者。追求生活的弹性,为了生活而工作,不是为了工作而生活。将工作视为通往目标的手段,希望有更多的弹性让自己去追求个人理想,包括取得工作与生活的平衡,当感觉到生活空间被工作挤占时,会倾向于选择放弃工作。
9 r4 a) O6 a5 ~7 s       4.群居者。在意归属感,对团队忠心耿耿,不喜欢孤零零的独自一个人,需要和人们一起工作,和团队一起交流,是群居动物,为了团队利益主动帮助他人,但缺乏对工作的洞察,更多的遵照既有的指示行事。) E6 r. M' Z2 u. g8 i% D
       5.追逐者。受到进步的驱使,企图心旺盛,希望不断往前冲,特权和地位是主导的激励诱因,并且愿意等待和付出必要的牺牲,有很强的执行力,但有时难以接受新的思想或方法。0 l( k2 D9 B" ~- p- r4 ?# P
       6.学习者。追求学习成长,只要有学习的机会就很快乐,以能否进步或获得新技能做为评估工作的标准,当觉得自己正在做的工作不能提高自己时,就会对现状感到无聊。

       这六种需求,每个人都会有,但总有一个是占主要地位的,然后再考虑第二、三位的。

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       六边形激励模型由郑轶凡老师在2年前提出后,进行了修订。

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作者: didi990    时间: 2012-3-2 11:12
帖子就这样。。。完了???
作者: linnyzl    时间: 2012-3-2 11:32
原来是广告贴
作者: hhsez    时间: 2012-3-3 22:35
我觉得挺好的,大家的看法呢* E- _& O  T' W4 h2 y9 Y* m; R9 d

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作者: corter    时间: 2012-3-5 10:12
hhsez 发表于 2012-3-3 22:35 6 b0 N: l+ t/ _$ j
我觉得挺好的,大家的看法呢

( b8 }$ u% O  c0 h' t谢谢支持!
作者: jcteach    时间: 2012-3-5 15:50
感觉放之四海皆准的东东,不单是针对90后这个群体吧。90后这群人有一些新的特点,比如视野就比以前70后、80后刚进入工作岗位的时候要宽广,比如90后的人更注重自己的休闲时间是不是能得到保证
作者: corter    时间: 2012-3-6 10:50
可以这么运用。
作者: 妖狐    时间: 2012-3-6 11:03
当80成熟之后90的问题凸显出来了,90也会成熟起来。




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