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标题: “团队建设”作为考核指标如何设定评分依据和评分标准 [打印本页]
作者: cokawu    时间: 2012-5-24 23:49
标题: “团队建设”作为考核指标如何设定评分依据和评分标准
集团公司对下属项目公司设定了“团队建设”这个指标进行绩效考核，应该如何设定其合理的评分依据和标准呢？这个指标能进一步量化吗？？？求专家解答。。。
2 }& w( g" W, x! c" H; ]
作者: alinaliu    时间: 2012-5-25 09:31
期待高手。。。
作者: 萧然1983    时间: 2012-5-25 09:47
团队建设是个主观的考核指标，是个概念性的定义，我们要看公司需求团队哪方面的具体工作需求，是需要稳定团队，提升业绩，还是增强协作和团队氛围，绩效指标一定不能似是而非的考核，如果定义都很模糊，考核起来就更模糊了，绩效是一项将工作务实起来的过程。
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 10:32
是啊 就是觉得很模糊啊 而且覆盖范围也很大 其实很多其他的考核指标都可以涵盖到“团队建设”里面的 提升业绩 这个很好量化啊 已经被单独定为一考核指标了 稳到团队可以用关键岗位离职率 但“增强协作和团队氛围”这两个应该怎样评估呢 能否有具体的指标？
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 10:34
还有，如何体现“团队积极性“呢？期待专家回复 谢谢
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 10:34
萧然1983 发表于 2012-5-25 09:47
$ I2 a+ m- L+ ~* X: ~团队建设是个主观的考核指标，是个概念性的定义，我们要看公司需求团队哪方面的具体工作需求，是需要稳定团 ...
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是啊 就是觉得很模糊啊 而且覆盖范围也很大 其实很多其他的考核指标都可以涵盖到“团队建设”里面的 提升业绩 这个很好量化啊 已经被单独定为一考核指标了 稳到团队可以用关键岗位离职率 但“增强协作和团队氛围”这两个应该怎样评估呢 能否有具体的指标？
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 10:35
萧然1983 发表于 2012-5-25 09:47 ! a$ ?% k: ^) O9 _: T
团队建设是个主观的考核指标，是个概念性的定义，我们要看公司需求团队哪方面的具体工作需求，是需要稳定团 ...
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还有，如何体现“团队积极性“呢？期待专家回复 谢谢
作者: 萧然1983    时间: 2012-5-25 10:39
团队氛围和团队协作其实是一个定义了，这个也是比较主观的考核指标，不过有一定的参考标准，主要是查看团队内部员工的一个关系是否融洽的指标，这个指标考核一般来说，只能是内部互评了。看员工互相打分情况。
作者: 江山582866    时间: 2012-5-25 10:41
期待答案
作者: 萧然1983    时间: 2012-5-25 10:41
积极性建议就不要考了，实在没有参考依据。员工表现积极，那也是完成本职工作以后的事情了。现在大多员工还在能否完成本职工作而努力呢。
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 10:51
萧然1983 发表于 2012-5-25 10:39 1 \9 Y- u( ?  {. h+ T* g
团队氛围和团队协作其实是一个定义了，这个也是比较主观的考核指标，不过有一定的参考标准，主要是查看团队 ...
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就是类似360度的考核形式~？
作者: 萧然1983    时间: 2012-5-25 11:03
是的 主观考核一般都是360考核体系了 尽量少用
作者: cokawu    时间: 2012-5-25 11:56
萧然1983 发表于 2012-5-25 11:03
3 b. e9 |: L, `! C是的 主观考核一般都是360考核体系了 尽量少用

. z+ e7 w* D$ D( l( E& g那个工作量啊~~~~郁
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作者: 伊犁之魂    时间: 2012-5-26 22:46
个人意见：1、团队实际业绩指标完成情况还是第一位的，否则就失去了团队建设的意义！目标导向不能变！2、职称或技能晋级比例（可以内外考试相结合，这个是硬东西，一般作不了假！），这里面包括了自学或内外培训方面的意思和内容。3、是否创建了具有自己团队特色的文化或习惯或模式等等，当然是指积极向上的、团结协作的、利于企业和个体发展的、能够用文字总结出来的、在团队成员身上和工作中能表现出来的...; 4、有典型事迹可以说明的事件、人物等等，这可能是团队建设方面所取得的精神“产品”，这也是我们在企业或组织里所提倡和希望获得的另一种“财富”！仅供参考，请各位同仁批评指正！
作者: bear3335    时间: 2012-5-28 10:03
个人的一点愚见，既然是团队，如果个个都是各自为政，谈何“团队”。团队建设中是否有带教或者互相学习的氛围应该是很重要的一点
作者: yangrong1001    时间: 2012-5-28 13:50
团队合作（TW）评量表
  m, L4 ]# L1 U) [5 T# o/ L层级        行为特征2 G7 @+ D2 B/ y7 m
A        促成团队合作的强度5 i4 k$ K- e7 Y( S! Y
A-1        不合作。造成分裂，导致问题产生。
) B: `! ~& o) ZA0        中立。中立、被动、不参与，或不属于任何团队。0 h8 ], V/ F3 b) z4 o; w7 R( @
A1        合作。自愿参与、支持团队的决定，是个“好的团队成员”，善尽本分。- C! {4 T- X/ t: c; v
A2        分享资讯。不断提供人们有关群体进展的最新信息，分享所有相关或有用的资讯。
9 c0 i) x  \/ `8 J& BA3        表达出正面的期待。表达出对他人的正面期待。用正面的字眼谈论团队成员。借着诉诸理性展现对他人才智的尊重6 f8 ]3 N( s) r) R3 B( F: @& c! `/ \
A4        恳求人们提供意见。真的重视他人的意见和专业知识，愿意跟他人学习（尤其是下属）。恳求他人提供意见和看法，协助做成特定的决策或计划。邀请团队的所有成员一起为过程奉献心力。
  m& w; n2 k, H' x8 I: n$ `( MA5        给予他人动力。公开表现他人表现良好。鼓励并给予他人动力，让他们感觉坚强或重要。
  d4 ?4 u# z7 n/ ?A6        团队结构。采取行动增进友善的气氛，良好的士气以及合作。保护并提升群体在外的声音。
9 D5 ]0 U' j* J& h& \/ `8 n5 LA7        化解冲突。公开团队里的冲突，并鼓励或促成有利的冲突解决方案。$ A1 y" n% [5 O
B        涉及之团队规模8 B7 u2 _# r( @. b6 a" U. t
B1        3—8人的小型、非正式群体。可能包括社交或友谊性质的群体。
: `( K, b: t- _4 Q& @( z; cB2        任务小组或暂时性的团队。- R& ]3 Q) v7 s/ W
B3        进行中的工作群体或小型部门。如果领导阶层的活动并未直接影响其员工的话，则可能包括一群本身是部门负责人的部属。8 Y2 o% Q0 c5 z- m$ S  N2 u- `
B4        整个大型的部门（大约16—50人）8 y, m! K( I2 V4 I" [2 J; z
B5        大公司的部门。或是整个中型公司。8 ^- @' M! l8 B% r3 o! Z0 B
B6        整个较大型的公司) X) |! [7 f5 C" o: A" o
C        促成团队合作努力或主动积极的程度6 k: K7 a0 i- c
C1        不做任何额外的努力。
  M0 t/ R) j  _+ N' ^4 XC2        采取多过例行公事的行动（多达四次额外的电话、对话或行动）。2 n! H8 Z5 u4 x3 @
C3        付出多过平常的努力（利用自己的时间或长达数月）。, W% o" l: n, q2 y8 W4 I
C4        督促他人采取非例行公事的行动，举行额外的会议等。（对于同侪，上司或其他组织的人员可评定此级。但是分派一些个人的行动给部属，则不可评定此级，除非部属的行动确实不在其正常工作范围内。涉及部属之一般性协助的主动性，则评定为第3、4级或5级。）
( u5 c# U0 v- ?4 X: N) i8 X( lC5        让他人也一起付出多过平常的努力。
) t' b" d" j+ X3 e3 I+ ^        评定直接受该人员之合作或协助影响的群体规模。至于担任组织较高职位的人员。唯有整个组织或部门的大部分人员都受影响或被提及时，才评估整个组织的规模。如果主角与一群经理人一起工作，则把经理人算在内。而不是他们所有的部属。有疑问或资料不清楚时，则评为第三级。
' q6 c. n% q7 M6 i7 ]; ^" X* k
作者: cokawu    时间: 2012-5-29 18:01
哇 强~~~
作者: l597690453    时间: 2021-1-14 15:57
新人学习



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