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标题: 如何有效进行课程规划 [打印本页]

作者: HRbar2013    时间: 2013-10-15 14:08
标题: 如何有效进行课程规划
      
- E' o5 R0 O# ]1 J1 d0 z3 m8 F$ k       昨天和一个bar友交流,谈起了如何进行课程规划,今天做一点个人感悟和分享。
8 A2 V3 o$ ?/ N) {       目前国内做课程规划的典型做法是:根据胜任能力做课程规划。从实际操作而言,总体感觉不好,一方面是无法准确定义胜任能力;另外一方面则是即使有了能力,该如何规划,比如沟通能力,是不是一个沟通技巧的课程就ok了。
1 g! ~/ g7 D! Q       从2004年开始专业做培训时我做了几个版本的课程规划,后来接触到可口可乐、麦当劳等公司实践操作资料,以及自己做了一些项目,总体感觉课程规划要从以下几个方面入手:
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       1、定义员工类别和层次4 s, `1 \$ U4 X+ Y+ c
       课程规划首先要做的是区分员工类别,先从职能线划分,再从专业程度划分,做的好的,还要从一个人的实际工作任务要求和工作内容出发,设计培训班层次。比如麦当劳的新员工培训,就分为了1、30、90等层次,即新员工上班第一天培训什么?30天再培训什么?90天再培训什么?而不是一股脑全部都上完。当然,这类课程设计比较适合于人员流动率比较高的、需要熟练操作技能的行业,其他行业可根据自身情况进行设计。
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       2、规划行为标准

" c3 P1 W5 J/ Z4 Y       即到底这个级别的职位要做哪些事情?必须要遵守的流程和规范是什么?输出结果是什么?" l. e( p6 Y# v+ q1 L; B$ h
       这些必须确定,如果不确定,课程规划方向就没有了。4 ?5 V+ F8 S8 b! z' q& L. Y
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         3、课程规划
' z0 E: z3 _( \  O& f* z6 F/ ^         这些前提都ok了,马上就要做课程规划了,操作方法比较简单,根据工作内容来设计,而不是根据胜任能力,把沟通能力变为“客户交流技巧”、“工作汇报技巧”等课程,操作性会很好。
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         4、课程开发* v/ A+ ?# G2 W( N
         课程规划完毕后就要组织课程开发了,系统的课程开发是保证课程质量的核心要素。
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        谁来做课程规划?
* b" i( [. W. u: H        好多人都认为是HR做课程规划,其实不然,真正能做课程规划的一定是业务部门的总负责人,部门经理都很难,一般是主管总监或者副总裁,只有他们才真正了解需要做什么?需要什么样的人?现有员工是什么样的?该培训什么。/ Q. I4 h  t' r

7 R( b8 P+ W" i, d1 g        HR做什么?$ V7 }) a0 c+ |. y6 a0 X
         HR要提供思路给各个业务总负责人,而不是自己冲在前面,把什么都做了,但规划的方向是不是正确?内容是否清楚?需要HR具有相当的功底。% c/ N0 v' e/ b* E. E5 {4 `& @: `

- E2 h' _$ j' O9 B       从一个公司课程规划清单就可以看出这个公司的管理水平,看出HR的专业水平。
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作者: 东阳人才网91job    时间: 2013-10-15 14:31
从一个公司课程规划清单就可以看出这个公司的管理水平,看出HR的专业水平。说的是呢
作者: 13824336258    时间: 2013-10-16 11:18
偶是来学习的
作者: 蒋国慧    时间: 2013-10-16 15:29
顶一个!
作者: 寳唄雨子Miss_虹    时间: 2013-10-18 10:42
学习一下~~~~
作者: 寳唄雨子Miss_虹    时间: 2013-10-18 10:46
非常不错~~~
作者: 那时秋已逝    时间: 2013-10-31 10:55
学习了     
作者: HRD111    时间: 2013-11-4 19:31
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作者: Canty25    时间: 2014-3-30 18:47
zenme  fujian yeyao shouqian ?????????
作者: Canty25    时间: 2014-3-30 18:48
把我的钱还给我~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~




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