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上周一,我去参加一家公司的培训主管的面试,面试我的是和我年纪相仿的主任,交流后对我比较满意,最后她提出要我做一个题为“企业文化”、时间约半个小时的培训作为考核。我答应了。并了解了参加的人数和对象。开始了我的准备工作。
) O, L2 a4 j8 Z. J 我先是查看了与该企业所有相关的资料,了解了该公司发展历史、组织结构、产品结构和发展战略目标等,制作出了四十多页的PPT。我把把这份PPT发给了面试我的主任审阅。她对我这份PPT很满意,并对我能在这么短的时间内对他们公司的企业文化有了这么深入的认识、探讨和提练,是非常不错的。$ a! q3 S4 o' e
上周六,我非常顺利地完成了这个“XX公司企业文化”的培训。我调动了游戏、故事、分组探讨等手段有效地分享了企业文化。学员和主任对我的课程效果均表示很满意。& _( @% t+ r4 J" O
可后来他们的总监见了我之后,说他们招的培训主管着重在培训效果评估方面的能力和实操经验。并要我做了一个“为期三天的销售培训的评估方案”,我做好了以后,他又要我做了一个<培训效果调查表>,我也做好了。我并向总监说明了我的看法,培训的评估方案必须根据培训需求、培训目的和实际授课效果来做,评估方案不是最关键的,关键是对评估过程的掌控,很多培训课程的效果是很难评估的,所以很容易流于形式。
7 [5 |2 i; D, `& N: l3 z 最后,他允许我问他一个问题。我问他,你们公司招聘的是培训主管,据招聘我的主任介绍说,着重培训课程的开发和授课的能力,但你考核我的又是培训效果评估的能力,我想问一下,你们到底想要一个什么样的培训主管,他的任职条件是什么。他回答我说,能力强的就做经理,能力弱的就做主管,他还忽然想到似的说,我得把招聘主管改为经理,要不然能力强的就不会应聘这个职位了。2 b5 s H5 V5 w. G/ D
这可真是让我有跌破眼镜的感觉。招聘需求不明确,任职条件没有进行过充分的工作分析形成,而是由领导的感觉或想法随意改变。7 R( Q$ y2 V, U& P
面试结束了,他没有和我谈薪资,我想他是对我不满意,临走和主任打了声招呼,并简单告诉了她面试的情形。- X, t: t3 K9 P% R8 U/ t
下午主任给我电话,告诉我没有通过面试。 |
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