中人网

标题: 提问技巧是讲师的核心能力 [打印本页]

作者: 郝志强    时间: 2015-1-16 08:25
标题: 提问技巧是讲师的核心能力
本帖最后由 不请自来 于 2015-3-7 09:31 编辑
/ l  E, j# n, Z" `  w& c4 v
) v5 j: L& P" K" x# ~4 ]作者:@培训师郝志强, B5 e  {, F! a4 h

! G- z+ z+ e. X3 P. C* q    讲师的提问技巧,那可是讲师的核心技能,会问的人是讲师,回答问题的才是学员。有些讲师沉迷于讲大课,甚至3000人一起来听他讲课,那是演讲不是培训。学员没有参与,学员没有思考,学员没有练习,学员之间没有交流,纯粹是单向的灌输,学员能学会吗?当然这样的讲师也说要互动,他们像歌星一样,和学员互动,想想演唱会上歌星和粉丝的互动,就知道了。, a% o6 Q1 O. q$ z" S

' N8 M: t1 v6 w) t7 R+ H    当然也有的讲师,抱怨提问无效,学员都是共产党员,打死也不说。我认为学员不参与,学员不讨论,十有八九是讲师的问题。讲师引导得不好,问题问得不对,学员当然不参与。对讲师来说,你可以问出,别人一定要回答的问题吗?
2 H( g/ o- T; g& O  f
& l/ J# h1 b- d$ Z0 j    讲师在提问时,要先给一个案例,或一个图片,或描述一个事实,而不是一个抽象的讨论题目。这个案例或图片,越具体越好,在教学理论上,这叫创设场景,把学员同时引入到某个场景中去。就像老人讲故事一样:“那是在1938年的一个寒冷冬天的野外,撒尿成冰,伸手不见五指等等”。抽象的题目,每个学员的理解都不同,不利于讨论时的聚焦。比如你不能让学员讨论说“关于怎样服务客户,大家讨论一下”。这样的讨论就容易出问题。而你给学员一个客户服务的案例,讲师问大家,你们在工作中有无遇到这样的问题呢,遇到类似的问题,你将怎么服务?学员就相对容易讨论起来。当然这个案例或图片或事实里,有冲突才值得学员讨论,值得学员思考。
0 |. t, b; A& W8 Q9 ^; \/ M% Z, P# o) C) U- G+ x8 R! w7 W" z
    讲师在提问时,最好要表达自己的观点。这样才能让学员感觉到安全。讲师说,大家看这个图片,在我们工作现场,竟然会发生这样的事情,和我们公司的宗旨,严重违背。下面请大家分享一下,他在哪里出了问题,如果你是他你要怎么办,如果你是他的上司,你要怎么办?或各位客户经理,你们在面对客户销售时候,有无遇到不讲理的客户呢?客户狮子大开口,客户在价格上、在付款方式上、在附加条件上,可能会提出很多合理或不合理的要求。甚至有的客户还可能以客户自居,以为自己是上帝。或遇到这样的客户,你要怎么销售,你要怎么服务呢?我们有人采取的策略是,客户打我的左脸,我把右脸伸过去,你能做到吗?那遇到这样的客户,你怎么调整心态,你要怎么做?或各位都是这方面的专家,你们在工作中,整天遇到这样的问题吧?大家互相问一下,你遇到这样的问题,你是怎么做的?
0 B; v/ R6 u; B& ?7 A7 f9 z# d& v6 S+ d& s% h: u
    讲师提问时,要把学员的状态揣摩清楚。什么是学员现在已经懂了的,什么是学员不懂的,什么是学员感兴趣的,什么是学员想学到的,什么是学员努力回避的。在这些基础上,讲师才能问出,有价值的问题。
7 f/ G4 N  ^* d0 D0 P: C0 }$ U& T. b& _/ `# I
    在教育学里有句话是这样说的:教学的出发点是学员的已知。知道学员的已知,讲师才能模拟场景,表达了自己的观点后,再问出来的问题,学员才会思考,进而回答或小组讨论。
5 d- G/ p" ^, L# m  ]6 x) @# c5 w. e+ Z( p

作者: 351304869    时间: 2015-1-16 13:30
一直想听听郝老师的课
作者: 左经理    时间: 2015-1-17 12:10
好的,学习了。感谢。
作者: 李本仁    时间: 2015-1-18 08:17
看你在讲什么,相将到什么层次了
作者: sally8053    时间: 2015-1-23 12:17
一直想听听郝老师的课
作者: Amandaluo    时间: 2015-3-21 11:31
郝老师,在长沙有开课么




欢迎光临 中人网 (http://bbs.chinahrd.net/) Powered by Discuz! X2.5