- 最后登录
- 2019-1-29
- 注册时间
- 2004-12-13
- 威望
- 2017
- 金钱
- 6528
- 贡献
- 741
- 阅读权限
- 255
- 积分
- 9286
- 日志
- 92
- 记录
- 0
- 帖子
- 287
- 主题
- 226
- 精华
- 3
- 好友
- 0
该用户从未签到 - 注册时间
- 2004-12-13
- 最后登录
- 2019-1-29
- 积分
- 9286
- 精华
- 3
- 主题
- 226
- 帖子
- 287
|
作者:郝志强. E6 }5 C# V1 V! W, @% {
( f# t9 a* U0 G2 F' L
德鲁克说:“管理者的素质和工作能力是一个企业,在竞争的经济中,唯一能够拥有的有效优势。”
# H3 x0 Q, y2 q, d& U8 J; q1 F. R3 t. h3 [7 N0 ~
我们经常在说企业的竞争优势,经常羡慕那些世界500强,经常羡慕美国之类的国家,我们认为这些公司,这些国家,有很大的竞争优势。他们坐在房间里打打电脑,每年就能挣几十万美金,就能有微软和好莱坞等,把软件和电影之类的知识产品,卖到全球。而我们中国人呢?号称是世界民工,上亿件衬衣,才换回来一架飞机。我们污染自己的环境,我们挣微薄的工资,我们拼命地加班,我们相对他们没有优势。或者说他们是在脑力上有优势,我们在体力上有优势,我们中国人,我们中国的企业,其实不喜欢这个优势。
% X$ k& ], F5 R6 `
) ]2 [; r; a: T+ u. ] 但怎样才能改变企业,改变国家的命运呢?当然要靠全体国民,当然要靠群体员工,当然要靠管理制度,靠利益分配机制。但所有的管理行为,所有的员工培养,都不是老板一个人做的,也不是员工自我成长的。所有的一切,都取决于,管理者的管理能力。简单地来说,管理者的管理能力,才是企业的核心竞争力。人还是那些人,材料还是那些材料,管理者变了,管理行为变了,企业就不一样了,就像厨师做菜一样。
9 K2 |/ p* L. l! o8 G7 l# u3 E' I- G9 }8 S
有个故事说,一个东北被日本人收购的工厂,日本人上任以后,看到公司以前的制度都很好,说以前的制度都很好,以前的管理层都不错,现在我们需要的是执行下去,结果厂子就好了。可口可乐的老板说了,我在全世界的工厂,全部着火了,我的团队还在,我又可以做一个可口可乐。现在中国的很多企业,也把注意力,放在管理干部培养上来了。设立所谓的企业大学,不断引进网络学习平台,开展线上辅导和线下培训互动等方式,不断来培养新的管理层。' @) G3 b) u7 z: f2 J
7 L6 H4 W1 ~0 P1 N
可是每个中国的企业,都那么看重培养管理层吗?我们的很多老板,思路还停留在,只用那些拿来就用的人,多快好省。他害怕万一我把人培养起来了,我花了很多钱,但这个人回头走了,甚至跳槽到竞争对手那里去了,我不是亏大了吗?老板不想投入,就妄想员工忠诚,那是不可能的,天下没有免费的午餐。你要得到员工的忠诚,你是不是要给他更高的薪水?忠诚是可以购买的。而你培养他,让他不断成长,你也可以换来他的忠诚。# M% E4 B$ q; q i/ b
& s) F6 P- w% n" ` 我们可以看到,还有很多中国本土企业,还不重视管理层培养,还不重视培训和咨询。按照国家的法律,员工的教育经费,占工资总额的1.5%,有多少企业,没有按照这个来做呢?或者即便是做了,也是为了培训而做培训,没有把培训当成,企业长期发展的有利武器。还有很多企业,没有建立系统的干部培养体系。
* ^9 ^7 E Z6 e& m+ N& h: E, z- l+ N+ w( {
我们经常看到这样的现象,一个团队离开了,一个项目就完蛋了。一个管理者走了,一个公司就不行了,管理者决定了公司的竞争力。基层的员工好招,认同公司的管理者不好找。很多企业,老板很优秀,有雄心壮志,但管理队伍跟不上,把老板的想法落实不下去,这个企业是低效的。企业的产品,对手可以模仿。企业的价格,对手可以模仿。唯独企业的管理者,管理者的团体,对手无法模仿,这些管理者,才是企业的核心竞争能力。- Q4 e# x, f) U3 H7 s
+ U4 t& _# f) ]5 c
郝志强说:“老板们,造人吧,造人的能力,而不是用人的能力,这是你这个老板的核心能力,你还是个男人吗?”
. S, f! f- T* D$ u1 T3 C! Q2 x H# Y6 R) o- o7 W
: G4 e( [2 o& K7 U5 Y6 Z; K
, r* k$ c" K2 `* @4 d5 w% F8 t 本帖最后由 殇の奉孝 于 2011-5-31 14:31 编辑 Y; Z+ U+ F% X
' q% Q2 z: ?5 P% H |
-
总评分: 威望 + 20
金钱 + 30
查看全部评分
|