[内训师修炼] 让你的思维模式换个活法--HBDI全脑优势

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河南少林

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电梯直达

楼主

发表于 2012-1-11 23:25:12 |只看该作者 |倒序浏览

美国第二十八任总统威尔逊曾说过，“我不只用尽我自己的脑，我还用尽所有我可以借到的脑。”
左脑分析型学习倾向的学员喜欢按步就班，由部分到整体逻辑性地吸收信息，他们喜欢在明亮的灯光、正式且没有干扰的环境下学习，不喜欢吃零食，且是从一而终的方式学习效果最好。这就是较多数传统学校环境中学习效果较好学生的特征。相反地，右脑整体学习倾向的学员喜欢看整体构架后再进入细节，他们喜欢在昏暗的灯光下，吃着零食，听着音乐，寻找可以让他们躺着或舒服地斜坐着的非正式的学习架势。他们喜欢同时间进行多项不同的活动，而且喜欢透过肢体活动边做边学。这正是许多聪明但十分捣蛋的“问题学生”或“辍学学生”的学习特征。
上世纪70年代，原美国GE公司培训经理奈德·赫曼教授，在继承并综合斯佩里博士“二分脑模型”和麦克莱恩教授“三分脑模型”等大脑侧化优势研究成果的基础上，提出了全脑概念和全脑技术。1978年赫曼研究开发出了HBDI（赫曼全脑优势测评工具）和大脑优势量表，通过测评诊断可以为诸如创造力开发、策略沟通、产品设计、个人职业规划、高效能团队建设等诸多问题进行诊断和改善。
全脑模型不同于大脑二分模型，它把大脑分成了ABCD四个区域。通过诊断来测量人的偏好，并基于偏好产生动机，动机产生优势的理论，认为可以因此测量人所擅长与不擅长的地方。四个区域的特征：
A:逻辑分析、分析事实、数字处理、分析家；B:规划途径、组织事实、仔细检查、组织家；C:人际关系、直觉、表达、交际家；D:想象力、整体思维、梦想家。这四种区域状况可通过不同强度来表示，而这些则表明了你在哪些工作上拥有优势，当然与此同时，也能够通过锻炼改善自己的劣势。

全脑优势报告可以告诉我们先天就有的偏好有哪些？后天培养的又有哪些偏好？我是从事财务工作的，想当然我一定是个左脑型的人，重视用数据、事证来判断分析事物的本质。但由于右脑较弱，所以常常疏忽了人员的感受，有时候也会失去全局或外在环境变化的掌握。实际上我也有天生的右脑优势，因此老板最常给我正面的评价是我喜欢尝试用不同的方式做事，工作绩效常来自我的不按牌理出牌。在没有使用全脑优势报告时，自己并不清楚自己有这样的优势只是必要的时候用一用，没有最大限度的发挥右上脑的优势，非常可惜。后来，公司给我机会负责人力资源及公共关系，这两个领域是完全不同于左脑的优势。但随着年龄渐长，在公司人际关系越来越重要，加上自己有家有孩子，渐渐理解人际互动的价值及带来温暖感受的重要性，在强烈意愿的驱使下，我渐渐发展了右脑的偏好，十几年下来，现在的我右脑优势强于左脑优势。但令人惊奇的是，虽然我发展了右脑许多以前自己没有的优势，比如空间的能力，对人及外在情势变化的直觉等等。类似这些决策因素都来自左上脑的偏好，因为是我天生的优势，所以即使我已经是右脑倾向高于左脑的，但很多时候我的左脑优势还是会用出来。