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调节效应两个调节变量均为分类变量2X3，需要怎么处理？

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楼主
发表于 2014-3-29 15:57:18 |只看该作者 |倒序浏览
新手询问：. \9 O, h- Q: b$ s% G. W6 r
    用回归做调节效应，自变量和因变量均为连续变量，有两个调节变量，性别（2）和年级（3），性别可以虚拟化，年级应该怎么处理，模型里面做性别的调节时候需要控制年级么？
  d8 I- v! B. }: }    分组回归看回归系数差异，或者也虚拟化，即1.0.0，0.1.0，0.0.1么？另外，如果想讨论性别和年级的交互作用对自变量和因变量关系的影响应该如何处理，若其中一个调节效应不显著的话是不是就不需要看交互作用了？谢谢0 \% l1 E0 y, ~9 F, f0 N6 R, V$ x
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发表于 2014-3-29 16:14:15 |只看该作者
或者如果想简单一下，可以两两配对分别探讨么，即年级1+2，年级2+3，年级1+3？
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Kenneth    

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发表于 2014-3-30 21:19:36 |只看该作者
（1）不显著的话，看交互作用做什么？
$ \6 u2 d2 a4 q3 o* Q, t. x（２）　要如何分析，由你的假设决定。你喜欢比较一年级与　“非一年级”　就是虚拟变量了。你喜欢假设年级越大，调剂越大，那就是连续变量了。
中人网社区招募“中国好版主”11月话费已送出
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发表于 2014-4-14 16:41:45 |只看该作者
好的，谢谢
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