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《国际职业培训师核心技能养成与提升特训营》8 g8 m1 e i1 u, K. {& o$ G# E l
# [7 @* h, [/ w/ D( K2 d一、 项目概述; u+ n8 h% h! S. J0 Y9 Y1 _, P
业培训师核心技能养成与提升特训营》——专业培训师国际资格认证与提升系列项目。它是一个互动的、循序渐进的职业发展项目，提供了一系列成为优秀培训师的必备技能训练课程。
2 S+ x& [0 ^0 z' x . r. `9 u, O% x% a( T' f8 I4 Q
绝理论说教、全程实战演练、持续跟踪辅导”是该系列课程的最大特点。它不仅是一个经典的“培训师培训（TTT）”课程，更是一个职业发展和提升的良机。该课程精心设计的三个平台，构建了从培训师快速入门、到持续发展提升、直至成为卓越培训师的通向“金领”职业的道路：
4 k$ H/ i4 i) u0 {8 V( V 课程目的
" y5 {/ k& W* [+ X1 V- ~- y 4个学习日的核心技巧训练，将培训师快速起步所必备的最核心技能、常见错误及锦囊妙计有机整合，使学员在轻松互动的氛围中达到能够运用各种培训技巧进行您的培训课程，实现您培训实施的成就感。
! B1 O% G7 ?/ X/ l- y+ E主训讲师
/ V. D( q* j% ?9 h1 | 国内著名资深训练师 李默先生 上海紧缺人才办“企业培训师”项目特邀专家、英国伦敦城市行业协会“国际培训师”（ITT）特邀专家。
* }5 G! z% o& |/ u 上海牧灵惠达企业管理咨询有限公司创始人/总经理，国内本土成长起来的既有学院派背景又能与企业实际运作有机结合的资深训练专家，曾有多年任全球500强排名前50位某集团在华总公司教育培训部经理兼全国高管人员培训项目组长的经历，是目前上海本埠最受欢迎的“培训师培训”与“营销培训”专业主训讲师。仅在上海，亲自主训辅导的学员就已逾5000人。
0 s2 C& m2 f% o$ }& c! u 训练方法& ~4 E5 K$ |6 f
全程实战训练，杜绝理论说教；% c l4 X* c" X6 x
每天多次演练，讲师分段点评；- [8 O7 l, y9 C- @% K
高频率实战模拟，核心技能反复纠偏。
0 l2 v8 o8 Z8 [- q; _: _/ Z; z+ E 二、《职业培训师核心技能养成与提升特训营》具体内容介绍. A$ V/ N2 B2 {( q
课程之一：职业培训师入门核心技能养成班（时间：4天3晚）
5 e7 g) l2 `$ A 课程之二：职业培训师中级核心技能养成班（时间：4天3晚） [5 I% Q( d4 ~6 f# h$ Z
课程之三：职业培训师高级核心技能养成班（时间：2天）
3 ]2 j# J' b. TNO1：《培训师快速成功起步— 一个职业训练师的魅力展示与有效表达》% B' t* A+ @* e2 V6 h+ T1 r/ @
（时间：4天3晚）5 E: d, d- f4 E& e( U+ z' R. C
课程收获
) ?6 B- I$ M8 |4 ^6 I$ I 通过本课程的学习，学员将有如下收获：$ S& E7 ?# u" `* e! Z9 L( A/ W
" r. r. D4 ^$ Q4 O
1、建立一个开放的心态，养成勇于接受新事物去配合以往经验，不断创新、突破的习惯；
" R/ a9 o+ L8 E1 C2、了解一个专业讲师魅力的主要来源
3 v! Y: ~. ^ T! ~3、理解一个专业化讲师的有效表达的真正涵义; S9 x% ]% u* B9 h) \
4、学会一个专业讲师克服教学心理压力的技巧；# B) U# D2 @5 Y* M+ I! w
5、掌握一个专业讲师自我管理等技巧；
{7 }" W, K/ a/ G6、掌握一个专业讲师不同教学阶段及每阶段的处理重点；( t- s: t; m5 I
7、掌握一个专业讲师教学实施、避免常见错误的核心技巧；
/ ~2 |1 m, F+ n9 N8、能够就本企业的培训活动的教学与组织工作进行部分或全部的实施。" ~" P7 G# o1 \
E. d! o9 Q: _& O0 {
核心课程大纲
7 B% I$ U: z+ U* j2 Y+ s+ k3 y # h2 \; O* j" L9 N4 i. i- e2 F. g
1、学习设计和使用课程开始5分钟前，轻松融入课堂氛围的技巧7 O/ S6 Z! {$ H. w f2 I
2、学习和掌握不同类型培训和辅助技巧8 t! g/ S; k3 H8 x) c) A/ P, z
3、学习把握成人学习的特性和不同类型
2 A1 I1 {: x# M1 N( K# _ 4、一个专业讲师魅力的构成1 m$ {8 \0 k: K. E
5、讲师魅力塑造的主要途径: d" Q9 o" S( {( q* L/ B
6、讲师有效表达要点与训练% x' Z2 q# d2 I( @3 _6 o/ y! ~% C* v
7、教学氛围掌控要点/ j3 ^" M1 T2 h9 b. L
8、学习创造性的培训技巧以及提高学员学习兴趣的方法
8 m& q; d( C* b% N; |: k 9、掌握突出个人专业度和可信度的表达方法6 X! C4 a. _" W7 t, L$ `
10、逐步发现与培养个人的自我授课风格
6 a: q. {6 o9 H4 }% u k. G 7 }3 s4 l7 f1 p
; Q" [/ E/ J+ Z, r. I
课程价格
- `: `0 _' W. Z/ Y9 m: T: Y. U9 C
1 L, {$ [. m0 s% c: N 2880元/人（含培训费、资料费、证书费、茶点费；不含食宿等费用）' \5 E6 m8 y* x% h* ~0 {
# {6 M4 b9 I8 f8 W. B
NO2：《职业培训师中级核心技能研修班—课程设计与有效授课技巧研修》
, d; T/ {; O1 s9 R4 [* Q（时间：4天） |$ q1 K7 N0 g+ }2 B
+ `+ D8 v- i! p+ {4 |) x
学习目标：
% s: n% ~: J* v7 ~6 t . o% E6 N7 `% b9 c
通过本课程的学习，学员在初级班基础上，应该达成以下学习目标(Learning Objective)：0 h$ Z" K4 W: s f1 m9 x! z
——建立一个开放的心态，养成勇于接受新事物去配合以往经验，不断创新、突破的习惯；
1 H! f* h: G, w; k1 V+ @ ——了解一个专业课程设计的主要方法* u. V8 l/ l/ h! f6 {# ]& x
——理解一个专业化讲师的有效表达的真正涵义，
/ l! j Y+ I2 f& g$ k7 \ ——进一步巩固讲师授课技巧，针对自己特点个性化纠偏提升，掌握一个专业讲师教学实施的的一些核心提升技巧；* @4 F+ n5 M! S
——掌握一个专业讲师不同教学阶段及每阶段针对教学内容转化的处理重点；
. c0 p; c+ D& r8 k5 W+ ]% G ——能够针对本行业、本企业、不同岗位设计与实施课程教学；: e% W& S: m4 B8 I. K. ]
——能够就本企业的培训活动的教学与组织工作进行大部分或全部的实施。0 r3 M& r+ c+ E) l
, V# c; ~ _6 v! r. `% N
课程结构与提要
+ f: ?2 o$ Q3 w R
' t- J( U' \1 B+ o 1、一个专业讲师魅力的构成
o6 @! c) x" h) z A、 个人角色魅力三分法# i4 _# a' `/ t% J
B、 讲师的人格魅力. ~- j; z Q3 q6 ?" z( h$ D
C、 讲师的知识魅力
1 N" Q+ j1 r# K2 Y D、 讲师的情感魅力
' I& n7 Y8 @& b( q$ ^ E、 讲师的语言魅力8 ~: u, }9 |9 @) ~' T( l
F、 讲师的肢体表达魅力" ~* x+ h0 T; c0 e' @( c
2 X" W/ j" w! a5 H& X' B3 v
2、讲师魅力塑造的主要途径
" ^6 j& |! W% d, `6 h( {. R8 e A、 讲师短期的魅力培养
1 z+ o: L2 n- _1 l+ S X: m& J B、 讲师长期的魅力培养" z% v4 m# x9 h8 W1 Z: m {+ [- A/ G
' z3 f2 s9 ~) F( k, z! X3 t5 Y6 B% Q, a
3、讲师有效表达要点与训练4 R1 F0 A" |7 o7 c, Z4 ]
A、PTT回顾与提升训练9 P, J9 ^* q" E4 U1 j8 d, x& g
B、讲师心态与有效表达的关系
8 [; c) _1 m4 D) E1 Q6 |——讲师成功的自我管理
8 V o7 l: c& h5 ~ C、课程不同阶段的有效表达8 ^. _# L. c! X' O% [( ]8 t
——有效表达的三个阶段及其重点
" D/ B! S$ Z& |* S) v D、课程内容、教学方式与有效表达$ T, L9 @% S$ R1 ~7 r. z
——不同课程结构中感性与理性方式的选择运用
& B8 h- M7 }- w4 F1 W4 s5 @$ T
0 A' o @% `( N* o 4、课程设计要点
. Z# O) l( P. z8 e; F+ z5 A2 gA、 教学目的与教学方式选择
1 {. O# L% f& j# b/ a; U1 I' dB、 积极激励学员参与与互动设计
& q5 K+ q* z0 x- @8 G2 y8 @C、 内容框架与感性、理性设计选择
( X+ B8 u3 s3 J5 ]3 v/ iD、 时间掌控设计的技巧
1 y9 W; B8 u7 F$ h4 _. LE、 教材的包装与合理的选材等: t9 v: T/ I8 Y
4 |2 e) B$ O# E7 L6 T' |! f
补充案例与参考工具
# V( s1 o, g9 v5 B" r3 g 8 q; ^- T r3 f1 g$ ~
1、 补充阅读文章1：培训理念的创新% s2 n! r) ^ Y' C' }. F: T
2、各种教学实施与组织的参考工具9 H% x) q! K; u% W( |1 R9 F
3 M# ~) V6 U( i8 R8 I$ { N+ C课程价格
2 A5 V# Z7 }2 W5 L% I+ v
3 I# y6 Y! n/ U 3880元（含培训费、资料费、证书费、工作餐费、茶点费；不含食宿等费用）: H! [8 k9 Q: S
4 k( g5 |* L; F
/ C9 I; U7 d+ @0 }NO3：《职业培训师高级核心技能研修班——高绩效企业培训体系构造》0 z3 }* @+ r; w5 ?0 m; @' o7 U
（时间：2天）' v7 Y/ v1 h9 o/ f9 N4 q) \
( K! F. _. e5 Y2 W* r课程目标：
' K6 a4 {3 J$ S1 k) a6 d( q $ f' x. U) D* g8 j
通过本单元的学习，帮助学员达成以下学习目标：6 k, H* ~( \' E, g
1、 了解企业内部培训体系构造的意义、主要内容与基本原则；
$ p' j3 ?% |5 A2、 掌握企业内部培训体系构造的主要方法与执行流程；, r% W/ A+ b% L
3、 能够就本单位的实际情况设计与构造培训体系，并进行部分与全部合理的实施。
3 m' S! `+ G1 g1 U$ x9 k 6 z3 L& W0 u! M. ?: D. R' m
课程结构与主要内容
+ ]9 J- v3 d% I7 B z/ k* x% m. u
% g' d9 o* q8 x, [" i1 ]一、关于培训体系构造的理念创新; N. \0 C' f$ z
二、企业培训体系构造的定义与内涵; z& f, v5 ?* `8 l0 y* D9 r8 \
三、企业内培训体系的主要内容构成1 d. G8 ^2 f* S5 R8 _
四、企业内培训体系创建的主要方法& A2 Z1 d/ K' U; l0 [" V" N
五、企业内培训体系运作的主要流程与操作要点
: Y" V# ^2 f1 P六、可供借鉴的实际参考案例与配套工具
( J6 l6 ^( W' e, z 0 K6 c" r) ` u
补充案例与参考工具4 f Z( v5 j8 H3 a/ z: ~
6 Z0 z! {$ X, N7 |6 N; w7 n
补充阅读文章4 Y& _4 a, V6 D7 `
各种教学实施与组织的参考工具
& ^: H0 M! P. T% [; Q0 @
- J3 }3 M: u6 g8 E) I) |课程价格
( ]! U9 ^' Q- g / Q+ _9 |2 h! V* I" \
1880元（含培训费、资料费、证书费、餐费、茶点费等；不含食宿等费用）
" m& m& i- c) L* X4 i ( O* Y+ m' H* i" O6 x
联系方式：" y$ C" K; \0 w1 l
上海：021－51028583 联系人： 王小姐
8 X0 j) N7 V: q: e. O* D武汉：027－85802510 联系人： 王老师' @0 n+ J, @5 n! O, V) {
江苏：0516－85799628 联系人： 梁老师
9 b* z( U; N+ Z* P6 w公司E－mail：peixun@21etd.com/ v0 n+ K/ O3 s
详情请登陆公司网站：www.21etd.com |
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发表于 2006-7-20 16:38:00
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