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管理“三子经”; n3 K2 o9 q4 l+ u+ Z" ?4 V' S
学习课程的目标:, W2 \* `) f: ~8 U: A
在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。6 Q: E- d, B8 m
7 l" a& C1 X. m/ h! R; u2 b) f课程的意义:" J$ b6 H$ i) p* \ f
通过本课程学将告知:4 c( e* }; c4 B$ v0 E* j+ ?3 ]
1、正确处理好“三子”之间的关系。: d; ?, {/ Q: K O# ]
2、学会选人、用人、管技巧与方法。
, Q* w) C; B; p" L* y" F3、学会管理新理念“管理需求”。
7 J/ W! k+ f8 w
5 B! g3 j$ k4 l4 v针对对象:高、中层管理人员4 d8 c- w8 |- n+ U4 o! ~4 w# B0 s
% J5 @- v* B) Y" y8 q2 R
课程内容:# ?- {* ?$ t. ~8 ?6 E8 M# m
企业文化3 U$ [+ e5 b$ m& y1 k. a3 |, l
企业文化的原意: t7 z3 f0 D; _4 i+ e! l# ~% {
——巧妙运用企业文化,施展自己才华3 F5 O R, }6 u6 Q8 z
案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索' a& c, C0 e! |& o
分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化
6 T4 f+ e: A8 p, V# Y8 t; `8 s) j- b( N" Y) c. M
管理的需求论
, D7 ]. y7 L) d; c& m- @" b6 b4 r企业要管理,必须先知道“管理需求论”( w0 ~8 ^6 |( u) ?4 c0 U. _' ^: E
——来教你寻求管理中的需求
8 v4 E/ a# j T! g- ^案例:拔苗助长与望子成龙
$ n6 K7 V, `* Y0 ?- ~分析:企业的管理中所存在的需求/ @) o N, [( B! {% Y
# c# W; d5 y' {2 E3 D7 Q+ I1 `' K* V
管理与思想
' N7 e. D7 x8 ^6 ]# ]1、 正确思想是做管理的前提
0 u p: F* w0 N% F! Q——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”
# r$ M% T$ q3 t! L& I0 C案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿& Y0 p' C1 o. z. u) A
分析:正确的管理来自正确的思想
& p6 g2 i3 E: S2 J6 ?4 K( z5 u: K. N
2、 思想与企业管理实践
" K# G6 z+ \- J. a( E: K——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系$ J% G7 Q5 x* ~! ~7 ^* S; T
案例:毛泽东思想三部曲
, s0 ~5 u Y7 E3 K3 s8 f分析:企业管理的核心/ a1 s3 a) e. i% W
! s! e0 m. c* a8 C1 W用人之道9 I" Z. @5 z9 I
1、企业如何选“人才” D$ k$ i' Y; F6 n; V5 _ F
——高层人才是“追逐”来的
' d- {. [4 `4 ^2 w6 g; M5 d4 O案例:诸葛亮的“七观法”选人+ x, ^8 N+ z/ X# Y
分析:1、企业如何找到适合的人才* H: O" u' Q. _1 L. Y) l% C0 G
2、流失人才的原因
h$ t2 c( r* B* J, w% H4 W$ P7 A0 r' y1 j. z1 _1 `
2、要管人,先学认识自己的员工% {* y5 t5 s4 W" |
——多站在你的员工的角度来看问题( `& F% A6 m8 R9 I- K6 p
案例:马狮集团是如何关心他们的员工的5 h1 `& ^: O' W6 S
分析:关心员工等于关心自己和公司
. l' V+ E' E( K/ v: O( S9 ~7 D6 s. | x
管理之理
( H; t1 i* V1 D' p6 }7 ]# J1、企业管理,就是对人的管理( M1 z! ^& t ^0 e9 F
——用“心理管理”来管理员工
& u" a* x; q, O0 K7 v3 ~9 M案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术
7 S0 k% _5 D" I# _7 V9 C分析:对事不对人 e9 v3 i8 @3 u. W! V- t
% d( Q4 x+ W1 ?( w0 m2、谁是“操纵者”
: S7 s! I1 j7 [- Z——当你获得权力后要做的第一件事情是什么?
( o6 z& t- j1 f案例:康熙王者更讲究成本和风险
W! x' Y& u1 ~/ f! t* j9 Z “TCL”不注重实际利润的后果
7 Q H8 ]% f- w* X分析:管理者要学会用权
) P1 b8 ~' N2 W" a6 [
; u) l7 @- U4 z( ]管理者的领导力, S5 \0 v2 |8 [* p1 }# c
停止管理,学会领导1 V( c, \- ^3 E! t
——发展领导力也要讲“个性”+ i5 W$ G v5 Z; j- V* ^5 M
案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力/ @+ X' S% y) x
多尔衮是个优秀的CEO) [0 m) z. I y. C5 y
分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系. m1 M( A5 h* Q; x
P+ `+ _+ |" M
管理者的执行力与执行
7 u$ k+ W6 {3 f团队管理
5 g D9 E$ `4 F# @5 H* s0 s——别让执行力成为团队的瓶颈
* T0 Z+ q8 [3 a6 M% u: H9 ^案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!' e- q7 `! X {' y& i0 U
分析:管理者执行力的重要性
, Q/ J6 A0 u9 A$ P' n5 [0 _/ N! r
4 E! n/ x6 v2 j" r ~! E凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。
. v# F( F( ^2 ^; t/ [, M+ R
- b, ]: f5 _. W( X国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn7 R% B% `& ~! G2 p5 |; p- q2 ^
联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com7 k$ ?/ ^+ t/ w& R
联系电话:021-51098783*8003 51098783% ?8 }7 n0 }4 r* M
' ^5 t, e1 _: i" T/ T9 E2 B还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。 |
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