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沙发
发表于 2005-5-12 18:11:00
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|楼主
RE:现在最先进的培训(管理)方式是哪一种呢?大家听说过行动学习
培训是一种投资,只有正确的投资,才会有丰厚的投资回报,培训是手段,不是目的对你对我们都是如此。/ Q* m p. U" l0 V
真正的培训能够提高参训人员的素质和思维、工作能力、不断增加个人业绩和企业效益。
, G! ~1 c2 [2 I5 b7 D 培训不仅体现了企业以人为本的基本策略,而且也是企业吸引人才留驻人才的有效方法,更是企业核心竞争力的培育。
; u, I5 \& d: s6 b$ k1 v 但令到企业头疼的是:如何确定企业真正的培训需求?培训的目标是什么?培训的质量可量度吗?现在培训顾问公司多如牛毛,老师的素质也参差不齐,培训课程更是令人眼花缭乱,可培训的效果到底如何正确评估,如何选择合适的培训服务供应商?
; F1 [* H0 h: y 选择顾问公司最简易而且行之有效的两大条件:一、硬件。(规模化的办公场地及完备的培训设施设备。)二、软件(具有学术背景,阅历丰富,实战能力型的专家与教务团队。): |9 [( d( b3 |( N. W- X, H8 [
培训是一种开发智慧的学习,谁能比竞争对手学习的更快、更好,谁就拥有持久的竞争优势。! O0 V u* W6 y7 p
! k( p( N/ ^6 R; \+ @5 \0 ?3 L7 ~
“行动学习是一项事业,是一项导致培训革命、催化管理革命的事业。”& Q) i3 t; W5 M9 H9 N8 e$ h' Z5 p
——“市场营销之父” 菲利普•科特勒博士
G) s; n& U; E; Y w5 }! C Y( w
- W7 R: _# X2 k6 R4 S行动学习(Action Learning)特色介绍% R+ a6 C- X# c3 b% [
6 [7 [8 q2 a" P行动学习是由英国国际管理协会主席烈.睿文于1944年所创的。行动学习是一个小组所付出的努力,它涉及解决实际问题,集中在获取学习以及履行跨系统的解决方案。它提供经过完好检验的方法,加速学习以及确保人们能够掌握和控制艰难的情况。它也有强大、倍增的作用,不论是在日常工作中引用新知识和技巧,或是把一个方案引用到相关的职务与程序当中,使组织能够对变化作出更有效的反应。它不只是解决现实难题的有力工具,也为小组参与者提供领导技巧和自我察觉,从而协助组织发展和适应不断变化的环境。6 A2 W5 S( d: }: ^/ T! ^
行动学习可以着手处理广泛的各类难题,触及整个组织不同部门的复杂问题、专家无法改善的问题、未做出决策的问题、组织性而非技术性的问题。这些包括以下几项:
; s7 D' G( }8 T8 M3 P) n w2 o) f◣ 减少员工的更换率 ◣ 改善系统以便减少文书工作
0 k0 R# d5 f& R& I◣ 按照预先确定的数量来增加销量 ◣ 解决部门之间的问题
9 Q9 M1 Z" h) |( c) n$ [& F◣ 增加电脑的使用 ◣ 重组一个部门1 s! `' r5 ?7 A8 R- T5 X! g3 e% u3 K
◣ 结束生产或生产线 ◣ 提高生产力
- C0 a5 R* a% i' M. t* V9 S7 Y◣ 发展新的绩效评估系统 ……
& I2 J6 T6 ?9 q+ x) H
/ e* y! U$ g1 A( l
: E6 N0 d- B, @# n, a ?“行动学习法之父”—— 睿文博士介绍
( g3 s; f# U# ^8 Z- G% d5 l1 O4 q1 L3 N
烈.睿文(Reg Revans,1907~2003),英国权威管理大师,首创管理者行动学习哲学,被尊称为“行动学习法之父”(Weinstein,K. 行动学习法国际协会秘书长,1998)。
! h% c3 y6 d& N睿文博士早期在剑桥大学里担任物理学家,跟随爱因斯坦和一些知名专家从事科学研究工作。后致力于教育事业,相继担任英国Essey 省副总教育官、国家矿业局教育主任等职,并进行“行动学习”的理论研究和课程系统的创立,以帮助职业经理们在提出问题和聆听专家解决方案的时候,学习更多关于经营管理的方法和技巧。在英国Manchester 大学科学与科技研究所,“行动学习”得到继续开发并向国际推广,1955~1965年,睿文博士被誉为全球第一位“艺术管理”大师。% n, M }8 I6 }; f: N5 {0 G
睿文博士重要经历包括:英国国家煤矿委员会教育主任、曼城科技大学管理学教授、比利时政府顾问、欧洲管理训练中心协会总裁、英国国际管理协会的国际主席、美国睿文大学校长等。在比利时,一套以他的行动学习理论为基础的方案,在1971~1981年间,使国家工业生产提高102%,睿文博士成为比利时的重要功臣。+ t) P% P9 V. b& o' q, r! Q
睿文博士的重要著作包括:《行动学习的起源和成长》、《发展有效能的管理者》、《行动学习:管理者的新技术》、《行动学习的起源及成长》等。 |
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