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哈佛图书馆凌晨4点半的景象,对培训有什么启示呢?

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发表于 2010-8-6 13:37:23 |只看该作者 |倒序浏览
令人震撼:哈佛大学图书馆凌晨4点半的景象  ( K; J; v( x; L6 U2 h# n
4 B, Z. u3 d: d6 q" M; F
  哈佛的毕业生有一个传统:捐助哈佛。哈佛的资金三分之一来自捐助。很多学生的家长,也都是哈佛校友哈佛人。一代一代的哈佛人,进入社会上层又把财富反馈给母校哈佛。每年的捐款,是哈佛收入的重要部分。
  J6 \" i6 r% _) @- R7 h8 M: G( o: N8 r4 z4 i
  给予往往是相互的。是先有哈佛的给予还是先有给予哈佛,这个问题或如鸡生蛋还是蛋生鸡那样说不清。或者只有让哈佛告诉你。
5 I9 A( Z6 p- D/ j5 P: m" h: B
/ P8 R( B$ l/ u; E  哈佛没有高楼大厦,只有新英格兰的红砖墙。即使诺贝尔奖获得者也不过在校园有一个决不起眼的停车位。毕竟哈佛最起眼的是100座图书馆,尤其是一个个像图书馆那样的人,或者说,一个人就是一座图书馆。哈佛或哈佛人是不需要任何包装的。
" k  P) x+ p) C/ m4 C+ c+ p9 h( ^  E- |1 O; J
  有人称史华慈是哈佛的一位类似东方的大儒,在他动过癌症手术的82岁高龄的时候,依然天天早上按时去办公室工作,即使有时要倒下。而他办公室里挂大衣的两个衣架,竟是用铁丝胡乱缠绕而成的。
  d9 k' v, k  _6 h' O0 O' K1 M/ w7 `& J: h
  某教授对学生说,你学我这门课,你就一天只能睡两小时。学生想,那么,我学四门课,我就没有睡眠时间了,我就得倒贴睡眠时间了。
3 W3 O, y/ \( Q; _
' E" X0 u2 l1 _) C6 D8 \  哈佛的博士生,可能每3天要啃下一本大书,每本几百页,还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿,前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年,没有上过桥没有去过波士顿。 7 c, W* O& W0 t4 X
' p! H4 |% Z6 I, G
  哈佛学生或是哈佛教授,首先不是一份荣誉,而是一种证明。
0 e3 {& H# ?: r$ F2 z
2 N1 t9 e% C4 f7 H  人到底可以有怎样的意志力,人到底可能有怎样的发挥潜力?
4 y- `0 R* d+ u1 M) ~, U- a- \
) F* c- S$ t/ v" Q, Y/ `  哈佛告诉你。
( F8 D; o/ L) U
& o+ G7 m, J6 {' g# C) ~0 ^% Q  哈佛是一种象征,最高智慧的象征,最高学府的象征。
2 A+ Q( W) n9 J( t5 w0 h/ q3 Z5 R+ K& E$ Z
  人的意志,人的才情,人的理想,为什么在哈佛能兑现? " ?. R  N. ]! X1 h3 f3 E

9 u5 K1 U" S) |1 z" H  哈佛告诉你。
! q& @2 O( I: E! b/ ^7 y
$ O; g# W# F* |3 n; k  哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往顺手把大衣扔地上,然后边吃边看书或是做笔记。我就没见过哪个学生光吃不读的,更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉里,餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆,是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。 & F1 B6 G) n$ p$ G, T

+ E/ t( w0 ~) x, |- S0 n- `% y3 \1 L7 M  哈佛的医院,同样的宁静,同样的不管有多少候诊的人也无一人说话,无一人不在阅读或记录。医院实在也只是图书馆的延伸。
! p% \* \# R, c# b7 k0 Z9 C! y
) T8 O+ B1 T8 T, A  于是――
1 o2 C$ H; P- M% X2 y
, @9 P0 `+ R- I6 J+ [2 J' L; ^! O  哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。 2 P, R% j1 c7 o- q" ]% ^! [9 u

1 o$ a1 G, S9 b; t  哈佛产生的美国总统有7位。
- X8 o# L5 n# Y, y0 x9 o  b0 k' C& n. X0 b; x5 t+ t  m
  哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。
/ `8 Y6 C" T9 Y0 u, |# u8 S3 M0 f8 T
8 }' z4 n9 D, c4 ^' W& o; `) u  哈佛不是神话,哈佛只是一个证明,人的意志、精神、怀抱、理想的证明。 ( Q$ y/ H/ I/ q1 p0 P

# v. {7 \5 }# Y  英国媒体报道,《2009年世界大学排行榜》10月8日产生,哈佛大学蝉联6年排名榜首。   ~; I+ X' F! ?# i& J7 ]9 [
   

# g- |7 z5 r  U/ `     看到这样的学生,想想企业内部的培训现状,各位有什么启示呢?0 C: q" J/ |& t$ i. ^' Z
/ p) l4 h! x- Y. m% T; x

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aitong + 34 很可贵的精神,值得我们学习

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发表于 2010-8-6 14:22:14 |只看该作者
太震撼了!
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发表于 2010-8-6 15:18:05 |只看该作者
良好的学习文化,不管是理想与现实的激励
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发表于 2010-8-6 15:26:10 |只看该作者
不要想着自己要去怎样好的大学学习,才能有这样的学习热情。. z+ p* n4 k9 d  A. o0 ~
这些人都是在用难以想象的苛刻标准对待自己。4 B& X4 Q3 Z: S) d, I& L0 g6 B
如果做不到,就去个三流大学。
) M: I5 M% H* v& x- S& B' [" g在企业中也一样。
8 J& M' u2 L2 K$ x9 d8 v“混迹”在500强的,都是能耐得住寂寞做事的人。
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aitong + 10 有道理

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发表于 2010-8-7 09:58:05 |只看该作者
伟大科学家也需要挖掘潜能的过程。
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发表于 2010-8-7 15:15:21 |只看该作者
如果社会就是一所大学,企业就是大学的一个学院,要重视培养企业力学习的文化,不止想着员工能为企业做什么,也要想想企业能为员工提供什么,给一个让员工学习和提高的环境和机会,或许比加工资管用。
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发表于 2010-8-8 22:08:09 |只看该作者 |楼主
如果社会就是一所大学,企业就是大学的一个学院,要重视培养企业力学习的文化,不止想着员工能为企业做什么 ...: o7 X& u1 P+ d, I2 O3 K
雨爱风 发表于 2010-8-7 15:15
* D# A) {! g! f# h
% e$ i. j" j; f; x; }" c; {; X
7 L7 ]% h4 Y1 M
同意,另外如何激发员工学习的热情,教给员工学习的方法,也值得企业多多思索吧。
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发表于 2010-8-8 22:49:46 |只看该作者
最后一句我看的有点莫名,这和企业培训有啥关系。
2 U# Q+ d8 O$ m* S2 W* L( W哈佛的学生学习是为了自己,企业的培训是为了企业。自然不同。
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发表于 2010-8-8 23:05:15 |只看该作者
楼主也许在引导学习型企业的环境吧!呵呵呵。。。
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