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学习最后导致行为的改变,不应只是取得一些新的资讯,也不应产生一些新构想而已。那是为什么看清我们拥护的理论(我们所说的)与我们使用的理论(在我们行为背后的理论)之间的差距,是非常重要的。否则,我们只是学会了些新的语言,观念或方法,而行为却无任何改变。就好像我主张人是可以信赖的(拥护的理论),但我却从不借钱给朋友,怕他们借了不还。显然,我使用的理论跟我拥护的理论是不一样的。
% _0 u+ G9 x D! h 虽然拥护的理论与使用的理论的差距可能会造成气馁,甚至形成嘲讽戏谑的态度,但它的影响未必是负面的。差距的形成是因为我们有了较高的愿望。例如,信赖他人可能是我愿景的一部分。而愿景与现在的行为之间的差距,具有创造性改变的张力。差距不是造成问题的根源;问题是不愿意诚实面对和说出这个差距。除非承认心中拥护的理论与现在行为之间的差距,否则无法学习。
m6 D: M, e5 ~ ]) D5 F+ M 所以当我们面对拥护的理论与使用的理论之间的差距时,首先问自己:我是否真正重视拥护的理论?他是否真正是我愿景的一部分。如果对拥护的理论不是坚定不移,那么这个差距就不代表现况与愿景之间的张力,而是现在的行为与大家认为较好的行为之间的差距。
; \! f k* d# B7 X( Q e 要自己看清自己使用理论是很难得,我们需要另外一个人,一个严肃而慈祥的伙伴。在培养反思能力的探索过程中,我们与别人互为对方最有价值的资产。2 m2 f) Y: h* t; W, a* G4 N
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