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校园招聘其实是企业发展到一定的阶段，为完善公司人才梯队建设的一种特殊渠道的招聘方式，而目前社会上有很多企业歪曲的校园招聘的意义，把校园招聘变成了一种获取低成本人力资源的渠道，这样很大程度上面就扭曲了校园招聘的价值，个人认为校园招聘的测评可以从这样几个方面入手：
1、准备阶段
1）招聘需求的确定
这个是校园招聘的基础，也是所有工作开展的根本。需要做的就是此次校园招聘是为哪些岗位来做储备的，将来培养的岗位方向是什么；
2）能力模型分析
岗位需求确定下来以后，需要做的就是分析这些岗位，我们说校园招聘找的是学生，学生是不具备相关工作经验的，那么就无法根据他过去的经验来判断未来的工作业绩，因此我们必须从能力的角度着手来对学生进行测评。
那么能力分析就是你所需求岗位应该具备的能力，这个感觉很复杂，其实很好操作。首先对岗位说明书进行分析，如果没有岗位说明书，可以对在岗人员的工作内容进行分析（通过访谈、观察的方式），岗位内容描述清楚后，再从岗位内容里面提炼能力，也就是说具备什么样的能力能够完成这项工作
2、测评试题的拟定
以上准备阶段是拟定测评试题的基础，必须要完成
试题的类型大概分为3种（个人实施的方式，其他企业可能会有更好的方式）：笔试、情景模拟（或小组讨论）、面试，在实施过程中可以将这三种方式联合使用，而三种类型试题的设计均需要依据准备阶段设计的岗位胜任力。
1）笔试（基本能力测评）
通用能力的测试，试题设计的类型可以分为，语言理解（分析）类、数据统计类、逻辑分析类、资料分析类等，通过一系列笔试试题对其语言理解能力、统计分析能力、数字的敏感度进行测试；
2）情景模拟（或小组讨论）——综合能力测评
根据岗位需求情况确定情景模拟或其它测评方式，基本方式为：将6-8个人分为一组，将每组学生设定在一定的场景当中，可定设定角色或不设定，通过现场模拟的方式对毕业生的职场意识、领导能力、团队协作等做进一步判断；
3）面试——专业能力测评
面试部分重点考察的是学生是否具备岗位的专业能力、个人的自我定位、对工作的认识、个体所具备的特征等。
当然以上是我目前使用的测评方式，可以相对节约成本并达到测评目的，如果公司成本允许的情况下，也可以使用部分测评外包给测评公司，通过网络测评的方式完成。
本帖最后由 gufeng_1028 于 2010-11-24 19:51 编辑
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发表于 2010-11-15 15:48:38
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