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针对员工2 t' |7 n4 j8 s
1、笔试:产品配置、特点、卖点,考试,成绩如何(可与以前数据比较,成绩提高,培训有效): B& T! ?. A1 r$ P
2、情景测试:模拟顾客模拟销售,可向高层直观展示员工面貌形象(组织不好则慎用), h4 f/ U( T0 p$ j
3、案例、话术:征集并讨论,汇编成册下发学习,(培训前无,培训后有,培训有效)
6 y/ x) N& ]" ]! }4、销售业绩增长:培训前销售额,培训后销售额(与行业有关,直接比较其实没有多大的说服性,真正比较应充分考虑同比、环比、产品认可度、市场占有率、同行业平均增长率等变化)! ~6 s W+ [1 V. O" W
5、个人培训总结:员工个人通过培训有什么收获----这是最直接的第一手资料0 S5 }4 a; `+ t
针对顾客:
3 v* @( K2 \" m: Y6 A7 P; w; v1、购物体验(调查问卷)! d4 i' ~& t. x5 b
2、满意度(调查问卷)
( t: B1 `3 `" f1 A* v$ B/ m3、进店时间(数据统计,与以前比较)
# S/ Y, u; |+ H7 o4、成交率(数据统计,与以前比较)6 V# x% k9 Q) p4 |8 u8 ?
5、.........
& v' G! f6 V6 o4 ^% |$ ]5 u# ]% o8 E' K! o* {4 B" q" x/ j
最终:个人人均产值、销售收入等变化 (需针对各种客观环境变化进行修正后,与前期数据比较); ?+ L" i9 \* Q+ X) |
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