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作为经历了企业风风雨雨的高层领导，您是否感到权威日渐失落?
6 W* C/ ?4 y3 r* `! z) Z' _ 在你的工作中，是否有你赏识却不受领导的杰出员工？ 6 l; h" @! @! x7 `3 f4 p# m# J
当你引以自豪的企业文化未得到传递和认同的时候，您是否感到领导力的危机？ 3 a _7 ^! Y. C6 S. i. l
) [% D/ a+ `) x: [* ~/ T
http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=35 " N1 D7 F4 f6 v# N9 O3 p7 J
1 \6 Z' E3 I, Q* D/ B c! D; g- I4 |
课程效益 2 Z: l& ^: ]/ W6 O, c! K
-培养领导者对角色的认知 # W1 c- k" x; v" @. j
-提升领导者的行为意识 $ h6 \+ P1 X6 v) v3 e2 ~) Y I
-学会以合适的行为领导和影响团队 : {" H1 l! X$ v( z) H
) N2 t4 {" C* n# d6 S0 X课程纲要
9 P, S2 P4 j/ z
+ m$ v6 j- k: N模块一、关注领导行为
4 s- s- a$ @- U( m: b# s-领导者的性格与行为
: N, X8 O8 O9 O1 E8 w! u0 M-理解领导力 + B# G6 j7 t' i. Y/ B! W/ Y
-领导力测试及个人学习目标设定
! P8 |$ L/ F r+ q ( P1 i5 R8 z/ m3 ~: c0 v
模块二、拓展领导方式 9 u* d9 j8 v( A
-领导与管理的区别 ) D1 l' b5 N7 F7 F" z# M; h* |& j
-管理不同的下属：情境领导
_5 b5 d) g2 T- | U! ~-管理者对组织的贡献
; d, r( p8 U4 p& O( s5 w, F-日常工作中的领导行为
L& ]4 |6 w! t-作业：将技能应用于个人情境 c- }+ b' ^5 u
' i/ ?) j% y, S" A/ [& P+ H第三模块、激励人心
$ i2 s5 G% v; r) Z6 G# i1 z-交流尝试新行为的体验
6 P' c0 c+ t* N8 p# }8 ^" \) a) D-客观观察与有效领导 , G A6 Z1 b6 D' u+ T# `
-理解激励 * y, V- {- p$ y" [0 q+ d+ d! b
-针对下属的期望实施有效激励 . E* E" J9 n# G9 N5 ~5 y+ \0 C; m
-将技能应用于个人情境
/ W h" @; \! g& y5 x, w. m3 f
% O# z) d' G2 B4 U5 x- f1 Y第四模块、释放员工潜能
7 e1 P& T0 x+ I m-三种管理风格
+ c0 }8 H% E5 m+ Q& O-授权：潜能释放之道
% @. K$ m8 ^) {2 J! _& T-以身作则和坚持立场
2 a4 }2 `) N# E6 d9 X4 Y' M* g-作业：将技能应用于个人情境
9 M& {3 S& n2 ]3 `' {; W 0 e& _9 s& K( ?3 J7 N. S
第五模块、管理团队冲突 # e) R$ N( p7 D
-交流尝试新行为的体验
: o' B7 c4 @9 J, _4 w-管理冲突
; B# y" Y: v" V6 R' A3 v( [-给予与接受批评 ; X& s5 k% ]# V) _: Y8 I
-将技能应用于个人情境 * E+ z) J) z& ^) x8 ?7 b+ f
4 ~$ Y$ j9 d ]) A# d. l第六模块、提升个人影响力 5 S1 ?( [+ s7 h- U+ H& t
-领导者的行为是影响下属的根本 ( h/ l) Y N2 Q- e
-应对不同行为 ' C2 {7 }' |" a) C, t" p9 u2 E- W, Y
-练习：将技能应用于个人情境
' F5 ~$ r$ r m3 o% z9 X-交换表扬与批评 ) H4 J+ L% N# `+ {* @5 s
-规划未来：您将如何去
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发表于 2009-9-1 15:29:00
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