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[职（执）业资格] 《TTT-培训培训师》公开课北京

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秀才

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[LV.1]初来乍到

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电梯直达

楼主

发表于 2010-6-21 11:07:00 |只看该作者 |倒序浏览

  和睿泽顾问-北京公开课程

《TTT-培训培训师》

Time： 2010年9月3-4日  周五－周六(9:00 - 4:30)       Location：北京

Investment：每人收费 3200.00 元（含讲义费，资料费,午餐，茶点）

Program Objectives 课程目标：
了解培训需求调查工具、思路与方法，掌握需求调查方法;
了解并掌握培训评估工具与方法;
掌握培训课程设计开发的基本流程、原则、方法与技巧；
掌握和提高培训授课的技巧、课堂管理技巧与方法。

Target Audiences 培训对象：公司培训兼职讲师，部分职业技能培训兼职讲师，20人内

Duration  课时：13学时

Implement Apporach  培训方式：
培训方式多样：除讲解外，充分利用游戏、角色扮演、个人练习、音乐、肢体活动、测验、小奖励等各种培训方式来全面调动学员的参训热情与投入程度。

Key Contents 课程大纲：

第一单元：成人学习特点与规律
      1、成人学习的谚语
      2、成人学习的特点
      3、有关培训的3个观点
      4、经验学习的循环过程
      团队活动：数字游戏
第二单元：培训需求分析
      1、培训需求分析的误区
      2、培训需求的定义和本质；三个层次
      3、培训需求工具与使用举例
      4、培训需求调查角度与内容（战略/组织/岗位/个人）
      综合运用培训调查方法
            举例1：基于岗位访谈的培训需求
            举例2：基于胜任能力体系的需求访谈
第三单元  培训教学理论与培训目标设定
      1、常用教学理论介绍
      2、教学理论在企业实际教学中应用
            举例：新员工入职训练体现主目标、副目标、辅目标的作用
      3、基于需求访谈确认培训目标实现
第四单元：培训课程设计与实务
      1、基于课程目标锁定培训资源
      2、常规培训方式应用
      3、课程开发工具与思路
      4、常规课程开发流程与创新思维
      5、问题有效解决的方式
      6、按照归纳与演绎方式
      7、按照逻辑自然规律
      8、按照WHY-WHAT-HOW
      9、按照空间顺序
            如何写故事
            如何写案例
            如何设置情景与角色扮演
            创新思维训练与突破
            练习：创新思维训练
第五单元：培训教案与讲师手册资料以及教辅资料
      1、培训课程大纲的作用
      2、课程大纲的编写
      3、讲师手册的编写
      4、学员手册编写
      5、视听与辅助资料使用
            分享：标准PPT、手册模版
第六单元：培训现场控制与管理
      1、现场布置与培训效果
      2、培训教学辅助工具的使用
      3、处理紧急困难情况
      点子清单：困难培训现场管理应对
第七单元：培训效果评估
      1、培训效果的四级评估体系
      2、培训一级评估使用
      3、如何使用好满意度调查表改善授课效果
      4、培训二级评估使用
      5、如何安排学员进行测试与撰写培训日志
      6、培训三级评估
      7、怎样设定行动改善计划与行动计划表
      案例分享：管理培训案例情景描述与行动计划设计
      使用综合设计方案完成培训效果转化设计
第八单元：课后点评
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