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沙发
发表于 2005-5-12 18:11:00
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|楼主
RE:现在最先进的培训(管理)方式是哪一种呢?大家听说过行动学习
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培训是一种投资，只有正确的投资，才会有丰厚的投资回报，培训是手段，不是目的对你对我们都是如此。2 e: H% f5 A* P8 [& L: |( p; r
真正的培训能够提高参训人员的素质和思维、工作能力、不断增加个人业绩和企业效益。& P: P6 H Y5 c
培训不仅体现了企业以人为本的基本策略，而且也是企业吸引人才留驻人才的有效方法，更是企业核心竞争力的培育。& s' f6 [ Y8 K: N9 ]# B
但令到企业头疼的是：如何确定企业真正的培训需求？培训的目标是什么？培训的质量可量度吗？现在培训顾问公司多如牛毛，老师的素质也参差不齐，培训课程更是令人眼花缭乱，可培训的效果到底如何正确评估，如何选择合适的培训服务供应商？' S& p' m% E' d
选择顾问公司最简易而且行之有效的两大条件：一、硬件。（规模化的办公场地及完备的培训设施设备。）二、软件（具有学术背景，阅历丰富，实战能力型的专家与教务团队。）
* w3 D" _2 H+ H. |* p0 M$ ~ 培训是一种开发智慧的学习，谁能比竞争对手学习的更快、更好，谁就拥有持久的竞争优势。
8 D6 c" w' J# ~1 p4 y V, _% u4 y' D9 _5 Z) P3 P
“行动学习是一项事业，是一项导致培训革命、催化管理革命的事业。”) Q# { b' f" u9 u: Y* c
——“市场营销之父” 菲利普•科特勒博士
3 U r) S8 f% ~3 t! s! `0 |1 r6 ?2 W
5 V1 g- n2 y5 J- G" r) Z行动学习（Action Learning）特色介绍# \9 ]% w& ~8 U' `1 C
) a. J! }4 i4 g7 f
行动学习是由英国国际管理协会主席烈.睿文于1944年所创的。行动学习是一个小组所付出的努力，它涉及解决实际问题，集中在获取学习以及履行跨系统的解决方案。它提供经过完好检验的方法，加速学习以及确保人们能够掌握和控制艰难的情况。它也有强大、倍增的作用，不论是在日常工作中引用新知识和技巧，或是把一个方案引用到相关的职务与程序当中，使组织能够对变化作出更有效的反应。它不只是解决现实难题的有力工具，也为小组参与者提供领导技巧和自我察觉，从而协助组织发展和适应不断变化的环境。; o! Q7 P& |) h7 F4 N3 m+ o& k$ n
行动学习可以着手处理广泛的各类难题，触及整个组织不同部门的复杂问题、专家无法改善的问题、未做出决策的问题、组织性而非技术性的问题。这些包括以下几项：
, B9 {8 l* x% D/ `◣ 减少员工的更换率 ◣ 改善系统以便减少文书工作0 L8 d3 q2 v0 v; o
◣ 按照预先确定的数量来增加销量 ◣ 解决部门之间的问题- X, y" k0 P6 S0 \4 _! Z+ k! {
◣ 增加电脑的使用 ◣ 重组一个部门
, g7 W( r R5 U◣ 结束生产或生产线 ◣ 提高生产力2 U+ p+ _ J, \: y( T" C/ p
◣ 发展新的绩效评估系统 ……
+ W' D" j$ q3 I2 Z
- ?) b" s% a9 O' ^' U" y- p& e4 ]
p( @' V( m+ g4 v' ` m“行动学习法之父”—— 睿文博士介绍& r3 y# I- b5 V
( r6 o9 f# Q1 m F4 G1 c( o! H9 V烈.睿文（Reg Revans，1907～2003），英国权威管理大师，首创管理者行动学习哲学，被尊称为“行动学习法之父”（Weinstein，K. 行动学习法国际协会秘书长，1998）。
- f b( z, V- {* h5 H睿文博士早期在剑桥大学里担任物理学家，跟随爱因斯坦和一些知名专家从事科学研究工作。后致力于教育事业，相继担任英国Essey 省副总教育官、国家矿业局教育主任等职，并进行“行动学习”的理论研究和课程系统的创立，以帮助职业经理们在提出问题和聆听专家解决方案的时候，学习更多关于经营管理的方法和技巧。在英国Manchester 大学科学与科技研究所，“行动学习”得到继续开发并向国际推广，1955～1965年，睿文博士被誉为全球第一位“艺术管理”大师。5 j5 o% `) m, [% t+ ~3 w
睿文博士重要经历包括：英国国家煤矿委员会教育主任、曼城科技大学管理学教授、比利时政府顾问、欧洲管理训练中心协会总裁、英国国际管理协会的国际主席、美国睿文大学校长等。在比利时，一套以他的行动学习理论为基础的方案，在1971～1981年间，使国家工业生产提高102％，睿文博士成为比利时的重要功臣。
" m! n% c; }3 ]/ Z睿文博士的重要著作包括：《行动学习的起源和成长》、《发展有效能的管理者》、《行动学习：管理者的新技术》、《行动学习的起源及成长》等。 |
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