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地板
发表于 2004-1-14 11:53:00
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|楼主
4
三
$ N8 G, V" k% F% m5 p% [/ { 探讨经济与文化协调发展的社会条件问题,按笔者理解,就是建立经济与文化协调发展的社会良性运行问题。之所以在这里提出经济、文化、社会三个方面的关系,是因为这三个方面密切相关,而且是人类文明的三大重要领域。讨论经济与文化的协调发展,离不开对社会大背景的分析。 ' O! |: @9 z6 \+ X
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怎样看待经济、文化、社会三者之间协调发展的问题,笔者有一种简称为"三维定位"的不成熟的意见。6 \' n0 o p* ?% W* M3 R- J
7 d7 _ q# k7 Z# p) A2 a; L2 J 所谓"三维",意指人类文明发展的三大基本领域:一是经济活动(包括科技),标志着人与自然斗争的能力;二是社会形态,标志着人与人之间关系的发展程度;三是文化观念,标志着人自身发展的水平。自从"人猿相揖别"以来,这三个方面就是人类进化的重要表现。6 D. |4 N; u* @2 }) h
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所谓"定位",有两方面的含义:一指上述三个方面社个不断发展进化的过程,其进化是有规律的。以社会发展为例,有原始社会、奴隶社会、封建社会等诸阶段相继出现;以技术经济发展为例,人类从采集,狩猎到农牧业(铁器时代)、工业(机器时代)等;以文化发展为例,人类大体要经过蒙昧时期、原始的自然神崇拜时期、图腾时期、中世纪的宗教时期、近现代的人本时期等各阶段。当然,上述各阶段的划分,不同学者可能有不同见解,但作为一个社会历史过程,各民族的社会、经济、文化发展的阶段性特点是有规律可循的。二是上述三个方面的发展之间是有内在联系的,这种联系表现在以时间为序,三?quot;维"上的各个阶段之间有对应的关系。例如,蒙昧时期的人,其技术经济和社会、文化均处于刚刚脱离自然界时的情况;中世纪往是自然经济(农牧业为主)、伦理宗教文化、封建宗族社?quot;三位一体"。当然,上述对应关系并不是机械的关系,每个民族在其发展过程中,某方面的某个阶段可能长短不同,成熟程度有异,但其规律性是客观的,否则就没有研究的价值了。
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' J9 v k+ i- z# C; z* t# w 从上述观点看待社会、文化、经济三者之间的协调发展问题,笔者认为,是否可以考虑如下批评尺度。这就是,三维之中,不论哪一维出现从低级阶段向高级阶段进化的趋向,都应视为一种发展。三维的发展,可能是同步进行,也可能不同步。任何一维的发展,如能促进其他两维的相应进化,即可视为三维的协调发展;而如果任何一维的发展起到影响其他维发展的作用,则不是一种协调的发展。协调发展的例子,我们可以列举欧洲文艺复兴时期,日本明治维新时期等许多不协调发展的例子,也可以举出许多,如某些阿拉伯石油输出国,虽然靠石油资源使国家得到巨额财富,经济上有所发展,但国内相当多的居民还停留在住帐篷,以游牧为生的发展阶段,国内封建王权和政教合一纳缁嵝翁瓜嗟泵飨缘卮嬖凇R虼耍词拱慈丝谄骄纳缁峋弥副昕赡芎芨撸浜苣阉凳蔷谩⑽幕⑸缁嵝鞣⒄沟摹?br> + n8 W6 m* ?6 D) t
从目前了解到的情况看,笔者认为"三维定位"观点基本可以做到"历史与逻辑的统一",用这种观点分析一个国家或民族的经济、文化和社会发展是否协调,至少可以初步有一个粗线条的标准。当然,就一个具体研究对象而言,为其"定位"是有一定难度的,其所以难,有两方面的原因:9 _$ c! x- X4 w% b3 k( f1 v
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一是怎样确定三维上的发展阶段。以社会发展这一维为例,马克思主义的历史唯物论把社会分为五大形态,有原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会(共产主义社会),而其他学派则可能会有别的划分方法。又例如怎样划分技术经济发展阶段,有些人可能更多地偏重于科技发展水平,提出钢铁时代、计算机时代、原子时代、信息时代,等等。有些人则可能更多地强调以经济收入水平为标志,如人均国民收入,人均社会总产值,等等。至于文化这一维,恐怕划分标准就更洋洋大观了,这里就不再赘?。$ S( y2 z' m, ~- K% g( A
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二是怎样为一个具体的研究对象在"三维坐标"中定位。这里面临的困难,一方面是对研究对象进行大量的实证性调查和分析研究,本身就是一件旷时费力,耗费巨大的事,不是个别研究者可以轻易进行的。另一方面,"三维分析"往往会遇到研究对象有意无意的"不合作"的心理屏障,不仅使调查不易得到配合,即便得到真实的材料和结论,也难于公诸于世,起到警世醒人的作用。这方面的困难,笔者认为不必举例,也可以得到相应层次的研究者的理解。 " i0 h. t" e0 d$ S8 ?, G
" k' H q! Q9 H 尽管"定位"本身会遇到很大困难,但"三维定位"作为一种研究方法,应该说,从理论上是可行的,只要经过充分的实证性研究,在每一维上都以"历史和逻辑统一"的原则科学地划分出阶段,并把研究对象置于坐标系中相应的位置,是不难找到研究对象发展中的不协调倾向和可能的演变趋势的。下面试用坐标系表示这种定位方法,需要说明的是各维上的阶段名称,当以可学科公认的划分标准为宜,这里不再过细地分析研究,仅以说明这种三维定位方法为度(见图1)。8 }, R6 j& k4 D: `
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重要的是,如果我们认识到三个维上相应的阶段在时间上有对应关系,那么,这个图可以派生出其他各种图形。例如,就一个研究对象而言,当我们需要考察其三维发展的不同阶段时,可以用图2表示:
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从上述分析出发,对于乡镇企业的经济、文化与社会协调发展问题,笔者有如下认识:
, h3 W9 f. `; h* a5 v! `0 o1 P 其一,先进生产方式的注入是启动"三维"良性运行的原动力。2 G0 e0 l" B/ C8 j! O/ T, F- `
许多国家的历史上都有值得自豪的经济发展、文化繁荣、社会安定的鼎盛时期,究其原因,先进生产方式的注入是较为根本的内因。中国有着辉煌的农业文明和优秀的封建文化,可是中国社会的工业化进程却复杂得多,先是帝国主义的殖民侵略,其后又有个"全盘苏化"。乡镇企业的实践之所以可贵,在于它有可能使我们更多地找到一些属于我们民族自己的工业化历史进程的经验。尽管乡镇企业起步的产业层次较低,但乡镇企业的发展把工业文明引入以农耕为主的中国广大农村,对农村这个相对独立的社会系统而言,带来的变化却是革命性的。工业生产方式不但使农村经济得到超常发展,也以现代文明改造着农民的生活方式个文化观念。 : c. i' h F4 a& }5 s
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