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标题: 一堂哲学课(七七提供) [打印本页]

作者: annyone    时间: 2004-8-26 10:12
标题: 一堂哲学课(七七提供)
"信耶稣不合科学。”一个哲学教授上课时说。 2 N, D6 M. n% U: S: K* M   他顿了一顿,叫了一个新生站起来,说:“某某同学,你是基督徒吗?” # h7 o4 L' v$ d" g# _* n- G   “老师,我是。”# Y& H+ ^2 u8 Y" x: p1 m6 h, K    “那么你一定信上帝了?”3 ]: z3 X* G) n7 [    “当然。”) A. D' o, G1 V    “那上帝是不是善的?” + V( }2 Z7 X0 j# B   “当然。上帝是善的。”2 E+ _" m; x/ b3 d) p2 o/ M- R& H    “是不是上帝是全能的?他无所不能,对吗?”! X% }: t9 }* m s    “对。” + e2 U2 V1 \, [; G z   “你呢?你是善是恶?”4 F1 L" S( g6 K. x, _6 U    “圣经说我有罪。”' A/ v! _$ y6 E+ k    教授撇撇嘴笑:“哈,圣经。”顿了一顿,说:“如果班上有同学病了,你有能力医治他,你会医治他吗?起码试一试?” 5 Q* e# {/ R) x0 R+ F, Z; ~   “会。”" K) |: [" y; ^% t& @! s    “那么你便是善的了……”5 B% J2 j7 d5 Y2 s8 Y1 f    “我不敢这么说。” 4 M; Q7 T6 O, s' V! ~& a   “怎么不敢?你见别人有难,便去帮助……我们大部分人都会这样,只有上帝不帮忙。” ) X' O# J6 y' j( ]8 w9 E3 ~   一片沉默。 0 k5 |% a `" B- a4 R9 |2 {   “上帝不帮忙。对吗?我的弟弟是基督徒,他患了癌症,恳求耶稣医治,可是他死了。上帝是善的吗?你怎么解释?” - Z" p& g7 ]5 [; @! \7 i    没有回答。5 \1 S W% }+ Z q    老教授同情他了,说:“你无法解释。对吧?” 1 @; B" d5 q$ l: X1 ~   他拿起桌子上的杯,喝一口水,让学生有机会喘一口气。这是欲擒先纵之计策。 + u+ L p) \$ k- `# G! l   “我们再重新来讨论。上帝是善的吗?”3 W: b, l! W6 s# Z0 t" d    “呃……是。” ) d9 d+ U/ ~, g   “魔鬼是善是恶?” ; u+ K+ o2 d2 K0 ]6 J   “是恶。”0 w3 q& J+ L2 J    “那怎么有魔鬼呢?”学生不知道怎么回答。* c* C; [+ r9 _8 {& Y" g J( k% g) y    “是……是……上帝造的。” - p, e# o) v4 [& `3 V9 c   “对,魔鬼是上帝造的。对吗?” ' B& _; Y& P* F   老教授用瘦骨嶙峋的手梳梳稀薄的头发,对傻笑着的全体同学说:“各位同学,相信这学期的哲学课很有兴趣。”: O1 l; x- w/ W0 o    回过头来,又对站着的那同学说:“世界可有恶的存在?”( X4 v3 D" i4 o' n; K' c! ]    “有。”3 c6 m. r+ J; J    “世界充满了恶。对吧?是不是世上所有一切,都是上帝造的?”* H k- J; R, m+ I+ I a    “是。” . l3 V$ Q, L9 M   “那么恶是谁造的?” . f( F1 ]" l% d N   没有回答。. G/ U6 D/ O) i* r    “世界有不道德的事吗?有仇恨、丑陋等等一切的恶吗?” 2 Z+ I% ~% M" K   该学生显得坐立不安,勉强回答:“有。”- ~3 [: k. B- Y7 A0 E \( W' |    “这些恶是怎么来的?” 8 {% a R' ?7 E; l   没有答案。1 c& a$ J0 Z3 j) ~0 `) V    忽然老教授提高声调说:“你说,是谁造的?你说啊!谁造的?” * \3 D6 E. R g9 ?& Z   他把脸凑到该学生面前,用轻而稳定的声音说:“上帝造了这一切的恶,对吧?” . J9 p- _! I3 W3 }   没有回答。7 B( E, E8 P% T* n, _5 C, s    该学生尝试也直视教授,但终于垂下了眼皮。 ( D6 @3 e9 C# k7 f   老教授忽然转过身来,在班前踱来踱去,活像一只老黑豹。同学们都进入被催眠状态。( {3 P& V/ n5 m& C7 J1 k    这时老教授又开腔了:“上帝造这一切的恶,而这些恶又不止息的存在,请问:上帝怎可能是善的?”) G1 _9 L2 G* g) V2 N    教授不断挥舞着他张开的双手,说:“世界上充满了仇恨、暴力、痛苦、死亡、困难、丑恶,这一切都是这位良善的上帝造的?对吧?”$ d$ p# S) S. f! I$ b$ P    没有回答。 6 @0 {: d1 a. h: T; g   “世上岂不是充满了灾难?”4 v2 f$ b5 Z- W% _3 b h) H    停了一下,他又把脸凑到该新生面前,低声说:“上帝是不是善的?” , l! C9 X" K0 i8 r   没有答话。; s- ^4 A+ W3 p& J& ?' s2 B    “你信耶稣基督吗?”他再问。 . r0 T; w# k) P+ n6 X   该学生用颤抖的声音说:“老师,我信。”! B! x, b- ]8 \; `( q, e" T7 j5 H$ G9 ~    老教授失望地摇了摇头,说:“根据科学,我们对周围事物的观察和了解,是用五官。请问这位同学,你见过耶稣没有?” ( B K5 Y7 d% K W+ U2 {5 b   “没有。老师,我没见过。”3 Z' w; ~! K+ v/ H W    “那么,你听过他的声音吗?” : \9 A9 B# s1 t1 Q5 G5 _   “我没有听过他的声音。” 0 i' u- j2 i- r7 g8 Z   “你摸过耶稣没有?可有尝过他?嗅过他?你有没有用五官来感觉过上帝?” @, {7 k% [, s4 x& X, z0 [   没有回答。 5 E: G2 o/ L- k4 d: n1 K3 o   “请回答我的问题。”! `* G5 ?' z4 N5 _0 X* k    “老师,我想没有。”0 R7 ~! g' B; O! X8 J: O( V7 b    “你想没有吗?还是实在没有?” 0 ?4 K: I. S$ g   “我没有用五官来接触过上帝。” 6 u/ x$ X3 L( n/ s, `0 `% Z   “可是你仍信上帝?” 4 \ k8 f( G L4 p1 }   “呃……是……” / {+ x) D0 @1 i0 e8 e2 K" |/ B   老教授阴阴地笑了:“那真需要信心啊!科学上强调的,是求证,实验,和示范等方法,根据这些方法,你的上帝是不存在的。对不对?你以为怎样?你的上帝在哪里?” ; h0 P* F* e% R) @* { @0 l   学生答不上来。 6 d7 }9 X* p! R: Y( I3 |   “请坐下。” ; l' U: s5 z. P, ~7 }   该同学坐下,心中有说不出的沮丧。 / ]# M) Z/ H! s" t   这时,另一个同学举起手来,问:“老师,我可以发言吗?”1 R* |1 w$ C! T! |    老教授笑说:“当然可以。” 6 c: H0 ^) h7 |6 L( q   学生说:“老师,世界上有没有热?”+ C2 k# T, k9 ?# ~" ~- o" p    教授答:“当然有。”6 V; s2 S; v& p2 }: s    “那么,也有冷吗?” ' O% C/ W/ Y, o   “也有冷。”! L0 j. C7 S# D    “老师,您错了。冷是不存在的。”8 a+ m9 @6 B. {! }0 r' h    老教授的脸僵住了。教室里的空气顿时凝结。- H, J8 V/ b8 O, D% a# h    这位大胆的同学说:“热是一种能,可以量度。我们有很热、加热、超热、大热、白热、稍热、不热,却没有冷──当然,气温可以下降至零下四百五十八度,即一点热也没有,但这就到了极限,不能再降温下去。冷不是一种能量。如果是,我们就可以不断降温,直降到超出零下四百五十八度以下。可是我们不能。“冷”只是用来形容无热状态的字眼。我们无法量“冷”度,我们是用温度计。冷不是一种与热对立的存在的能,而是一种无热状态。”课室内静得连一根针掉在地上也能听到。& M! O [2 N' P4 b9 B    “老师,”该学生竟又问:“世上有没有黑暗?”& w5 q4 C8 X& ^5 |, m! R3 C    “简直是胡混。如果没有黑暗,怎可能有黑夜?你想问什么……?” R+ k( r; o3 }) P7 j" _    “老师,您说世上有黑暗吗?” # t$ q! a" E. I   “对……”& i X |: F! \0 e    “老师,那么你又错啦!黑暗是不存在的,它只是无光状态。光可分微光、亮光、强光、闪光,黑暗本身是不存在的,它只是用来描述无光状态的字眼。如果有黑暗,你就可以增加黑暗,或者给我一瓶黑暗。老师,你能否给我一瓶黑暗?”
作者: BYH    时间: 2004-8-27 02:41
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
想来想去都觉得无聊,不能剥夺别人的信仰!
作者: ckolikomoney    时间: 2004-8-31 13:12
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
[em17] 很有逻辑性
作者: 风一样的女子    时间: 2004-9-4 12:26
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
[em09][em09]呵呵,那个老师究竟想说什么???
作者: zhangbq9    时间: 2004-9-5 14:38
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
说歪理还行.[em21]
作者: 大水    时间: 2004-9-7 20:43
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
哲学就是狡辩吗?
作者: 风之缘    时间: 2004-9-8 13:06
标题: RE:一堂哲学课(七七提供)
这老师也太没水平了[em07]




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