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随着国内培训课件资源的有效整合，互联网能为企业提供自助式培训解决方案，而企业所要做的就是根据这种新的培训方式建立相应的培训制度，以提升培训效果，下面是笔者自身的一点经验总结。
8 D* M2 ^0 \6 C1 E+ H% \
4 F$ j2 }5 w" @- s 1、自助式培训解决方案" U x* h7 |/ I: n# v
' n: N+ S! f( j' X# C+ @ 在定制培训解决方案时，人力资源部可以根据培训计划，针对每一方面的培训主题预先挑选若干课件，并邀请各部门的专业人士参与评定课件质量，这样不仅可以提高培训内容的准确度，同时也能提高内部满意度。1 y$ J2 s1 h( E/ }. z
* {( q. ]0 x/ F) p, G- v; |# @9 L
2、内部讲师制度5 E6 l* b& H7 T. M
! L; e: ?9 I, k+ X
由于培训内容已经由课件承担，所以内部讲师的主要职责主要是为员工解疑答惑，推动内部讨论，以提高培训的效果。内部讲师可以由各部门的负责人或者对该主题有深刻体会的员工兼任。
. E: |1 o) S5 P/ T
2 Z: C7 G+ ?# ~2 D2 r 3、灵活的培训方式: G) i$ x8 G Q+ F& _( S
# A5 ]9 g6 U( U& @) O 鉴于在线培训没有时间和空间的限制，因此既可以集中培训，也可以由员工根据自己的工作情况安排培训时间。只要定期进行相应的培训评估，就可以保证培训正常进行和效果。
2 M, i( a3 y3 t* ?2 a3 r/ L, {. h+ W) s$ Z6 s/ S
4、内部交流平台
( J {" a) \$ C8 e
! ~8 m) `( {& ^) B) ?* @! b+ j3 i+ F 培训的目的不在于知识的传递，而是知识的应用和创新。根据培训主题建立的内部兴趣小组可以在此交流体会、提问答疑，而内部讲师作为负责人则要收集整理相关人员的反馈，并在此基础上组织集中培训和讨论。 |
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发表于 2004-10-12 11:15:00
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