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现代企业管理培训五大病症

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楼主
发表于 2012-9-7 14:57:51 |只看该作者 |倒序浏览
  一、培训的侧重点
' _' ?9 X7 w1 O# v9 O# |0 M0 R# L  培训什么很重要。很多培训都是胡子眉毛一把抓,什么都想搞,最终什么都搞不好。培训一定要突出重点,搞好主次、轻重缓急。不要东一榔头西一锄头,也不要面面俱到,就一点,关键的一点,最想让受众学习的一点下足功夫,做足文章足以。这样的效果比派的满满当当,连喘气的功夫都没有更科学有效。每次培训,一定要做细致而全面的规划,一点带面,以小博大。培训跟打仗一个道理,集中优势兵力,突破一个点就是全面胜利。
% L$ `' ^2 n  x: d& e4 j( Z( ]  二、大搞疲劳战术
4 _, a& }  h0 `, m- Q; X  太多培训,似乎想通过培训的三五天让学员脱胎换骨,似乎有讲不完的课题,做不完的功课。出发点是好的,结果是很差的。大搞疲劳战术,通宵达旦的学习、练习、复习并没有让受训者有所改善,反而滋生太多抵触。学习效果一点都不好。因为这是违背科学规律的。培训不是搞疲劳战,不要把培训搞成一件苦差事,搞成学员的负担。培训流程的科学性、合理化才是培训的重中之重。( b# y* b/ g0 o6 t3 d% s
  三、形式主义盛行
, C) O' g' w5 w& h  L3 Q  很多时候,培训太过注重形式,把大量的时间和精力用于务虚,受众大为反感,而这些形式不过是讨好雇主的过程,所以让培训成为形而上学。雇主喜欢听到、看到、感觉到以自己为中心的那种感觉,恰恰假借老师之手,完成升华自己的过程,这个过程就要大搞特稿形式,就是要突出也许并不切合实际的企业文化,就是在标榜英雄个人主义。笔者建议,简化培训,删减形式,真正做到集趣味性、知识性、实用性为一体的科学流程。
) H9 [) b( D* D6 ^; o6 ?  四、学习压力过大( A( `. B0 {2 @* m6 R* f7 B: _
  很多培训,都是想把一个季度、半年甚至一年的科目、内容在短短几天内进行完,这是极度不负责任的,也是不科学的。而且还要检查、考核。学员是人,是人就有喜恶,为何非要把一件快乐的事情搞的那么痛苦?这样学习的效率也是很差的。培训往往也达不到预期的效果。科学的培训就是把巨大的学习压力分解于无形,让每个学员在轻松快乐的氛围中掌握应该掌握的知识,也许不是很多,但是很重要。0 Z9 @  O, A; L- x4 x* B+ Y
  五、无法持续系统9 Z4 u: q. [0 @
  很多培训都是有始无终,虎头蛇尾。培训缺乏系统性、持续性就没有效果可言。因为没有那位大师可以点石成金、化腐朽为神奇,通过一两次的培训就可以扭转乾坤。培训是一项系统工程,需要完善的、全面的开展;培训又是一项常抓不懈的工作,需要不间断的、持续的进行。很多企业培训都是猴子半包谷式的,很多时候花大价钱请大师来做一次培训,不如找一位了解、熟悉行业和企业的讲师做长期系统的培训更有效。
5 w( f% g3 |3 Z7 @# K& T% w  F  不要把培训做成一件苦差事,不要让受众把培训当作负担。培训不是军训,要把学习做成一种习惯,而不是强扭的瓜。培训是一拍即合,两厢情愿的事情,不是讲什么你就得听什么,不是教什么你就得学什么,不是怎么安排你就怎么服从。培训不是企业的福利而是义务,企业有责任把培训做的更有效,更有意义。! Q3 @9 V) }) Z) j& y6 K' c

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