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LG把好的培训给有能力的员工

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发表于 2009-4-8 10:50:00 |只看该作者 |倒序浏览

  LG的“核心力量”是“革新”(innovation)、“开放”(openness)、“伙伴关系”(partnership)。明确的企业价值观,使员工有一致的思考方式和行动方式。LG把员工分为“技术职社员”和“经营职社员”两大部分。培训中心根据员工的不同要求为其设立不同内容的课程,然后让各部门员工选择参加。培训分“必修”和“选修”两部分。公司文化、思维理念的培训课程通常是“必修”,非常专业化的课程一般为“选修”。通过这样的课程设计,把公司的经营目标与员工的专业要求很好地结合在了一起,让员工在了解公司文化、公司“核心力量”的基础上得到了最需要的专业培训。

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  好的培训:给优秀员工

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  在LG,每个员工的培训机会不是均等的。新员工只有一些最基本的培训,而做到高层管理者的员工,则有去韩国总部培训中心,或去国外参加专门培训,或去进修MBA之类的机会。公司的很多课程都是专门为“核心人才”设立的。“让有能力的人先培训”,有发展潜力的员工的培训机会更多。LG把培训作为鼓励员工努力工作的一种很好的方式。

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  培训新渠道:IBL课程

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  IBL是Internet BasedLearning的缩写,即基于互联网的学习。公司设计了以网络为基础的学习软件,活用网络提供的资源,以远程教育的形式营造有利的环境来促进学习。目前LG开发的课程有《新入社员课程》、《社员能力向上课程》、《超一流亲切课程》。把培训的课程输到软盘里,每个员工可以随时随地按照自己的方式和进度进行自我培训,完成课程中的课题,最后指导人员会把这种学习的效果评估反馈给员工。另外,LG有全球性的Internet,中国和韩国可直接交流课程的各种设置、培训的方式和方向等等。例如在中国可以查看韩国培训中心的课程运营表,决定是否参加某个课程。

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  培训目的:更好为顾客服务

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  LG的经营理念就是“经营以人为本,为顾客创造价值”。在LG电子的培训课程里有一门叫做“顾客满足的课程”,课程的目的就是培养顾客至上的思维方式和行为方式。课程的内容从接待顾客的心态、着装、表情、语言、问候、电话应答等细节,到为顾客服务的心态、行动、处理顾客投诉的原则等等。同时,各工厂都有专门的培训场地,以便及时地根据顾客的要求进行专门的培训。LG还专门为自己的培训师开设了“社内讲师养成课程”。另外公司有时也会请韩国总部的讲师来中国培训员工,有时也会把中国公司的培训师送到韩国总部培训中心去学习。

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发表于 2009-4-8 12:46:00 |只看该作者

回复:LG把好的培训给有能力的员工

有启发,谢谢
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发表于 2009-4-9 10:57:00 |只看该作者 |楼主

回复:LG把好的培训给有能力的员工

培训重在培养主动学习心态; F0 x+ W; ?1 \- k/ j ) Y7 |) R# C1 Z% |* ^: q2 C4 |  培训是一个主动学习过程6 e4 L$ T8 U8 D . b8 k; j o3 o6 Y. O! o( r4 b& N   如今,越来越多的企业开始重视培训,培训工作成为了企业健康发展的重要环节。但是,在培训的方式方法上,很多企业陷入了困境。凌震文认为,培训实际上是一个主动学习的过程。“从培训的理念来讲,一个人真正能学到的东西是他有所求的东西。”在他看来,简单的培训是一种外力,这种外力作用于成年人身上,效果往往不如主动学习好。 ) q! O/ l8 n y3 E" u8 | M& `, m+ j6 m  正是由于强调主动学习的重要性,阿斯利康在招聘员工的时候,要求每个员工具有很强的学习能力。凌震文认为,一个人来到一家新的公司,面对新的市场、新的客户和新的产品,需要一个学习的过程。但是面对同样的市场环境,有些员工熟悉的过程比较快,有些员工熟悉的过程比较慢,其中,最关键的原因是他们各自的学习能力和学习的心态不一样。 8 d8 C, h- a. ~& ]) s7 [8 W - l3 |0 L- A0 X  眼下,很多企业都在建立学习型组织,强调学习的重要性。在凌震文看来,学习型组织并不是铺天盖地提供很多的培训,学习型的组织只是提供一种环境和文化,让员工自己以积极、主动的心态去获取更多的知识和技能,从而帮助他更好胜任这份工作,同时帮助他迎接更高的挑战。“在阿斯利康,除了培训之外,我们还有一个学习活动叫做‘lunch and learn’,公司提供午饭,同时会找一些人来讲各方面的信息,例如介绍自己的部门、介绍自己的工作,介绍产品知识等,大家很乐意去参加,这种学习气氛非常浓厚。”凌震文告诉记者。1 J! [ v! y% N% y8 r$ ], |( t3 C& M + f1 I2 f& O1 @6 L2 w# P   培训要有针对性, F$ M/ b e. y. x 7 k5 l; a( e/ B. X   一家企业在不同的时期,对于员工所要求的技能是不一样的,不同类型的企业对员工的技能要求也是不一样的,例如服务性行业,它需要员工有很强的服务技巧、沟通技巧,这类公司的培训就应该把主要精力放在对员工的沟通技能上。凌震文认为,培训就是要有的放矢,一个公司投入大量的人力、财力、物力去做培训,一定要讲究投入和产出的关系,要把好钢用在刀刃上。在凌震文看来,一个企业能给员工提供10个培训机会,这其中可能只有2个是有员工需要的,其他的8个属于nice to have(有更好,没有也无所谓),这个时候就需要有针对性的培训。/ A: a7 y3 N/ z% e + e) O. _& d' m! C  在阿斯利康有两个培训机构,第一个是针对销售市场人员的,叫做销售培训学院,主要是对销售人员所需要的技能进行针对性的培训,例如销售技巧、客户拜访技巧、产品知识、市场的管理技能等。“我们把这叫做模块化培训,通过分时间、分阶段地培训,使销售人员在一段时间内掌握其岗位所需要的技能。”凌震文告诉记者。另外一个培训机构是在人力资源部管辖的,叫做阿斯利康商学院,主要是做非销售型员工的培训,例如员工能力技巧的培训,包括沟通技巧、团队合作技巧、项目合作技巧等。除此之外,阿斯利康商学院还开发了各种课程,诸如管理技巧、解决问题的技巧、策略性思维的技巧,让阿斯利康的管理人员能够具备优秀的管理能力去领导自己的员工。# f0 h! R3 j7 J! P+ c+ h 1 Z1 Q/ E O* A0 x8 ]5 } @8 j+ F. D  做好员工的需求分析! G. c* k3 e7 F0 t 1 y( E8 l, B \0 Y3 M* \+ l% W, S8 V  很多企业认为,送一个员工去培训,回来就一定能够胜任这份工作,其实这是一个误区。凌震文认为,在送一个员工去培训之前,先了解这个员工的知识结构、能力以及缺陷等非常重要,了解这些基本信息以后,再结合这个员工的岗位特点进行有针对性的培训,才能达到事半功倍的作用。“有的时候通过需求分析,你会发现不是所有的员工都要通过培训来提升技能的,可能通过在岗辅导就可以胜任了。”凌震文告诉记者。1 U# W( D4 \7 n% Z" _ 9 X; g M+ }5 k1 p, x  在阿斯利康,每年都要做员工的绩效考评,以发现员工在某些技能上面的差距,并把这些差距写到员工下一年的发展计划当中;然后,根据这些发展计划,排出轻重缓急,有针对性进行培训。此外,在课程开发上,也尽力做到按员工的需求开发课程。阿斯利康的课程开发主要分两个方面。第一是自己开发,在总部课程的基础上,把它本地化。第二是借助第三方的力量,让专业的培训机构与培训部门一起去拜访业务部门的主管,大家一起设计讨论课程设置。“如果这个课程反响很好,我们会把这套课程学过来,内部化。”凌震文说。 ! \; M5 j1 S; F 3 ^0 T* x8 I) |  培训需要结合在岗辅导0 r0 }4 ^) {. u - d! ~8 D7 F$ G! u  凌震文认为,在整个人力资源体系中,首先要明确的是组织该怎么发展,需要什么样的技能。在这个体系中,培训只是其中一个解决方案,还有一个解决方案就是在岗辅导,两者要结合起来。. W( L3 e: ]. ]1 t& h5 [' C " g( v2 a, E3 q( z  在阿斯利康,根据员工的实际情况,人力资源团队提出了“在岗辅导”计划,即跟踪一个人的绩效,为其提供建设性的辅导建议;每年进行两次大规模的“人才回顾”,找到那些高潜力的员工,帮助其提升领导力;聘请外部咨询机构帮助公司进行薪酬福利比较,确定在市场上保持领先的奖金和底薪等。 8 S" h0 U! P6 O b$ R0 d9 i1 ^' [9 o/ e$ h( r' l3 A7 f4 w) p2 i* p   “对于公司来说,我们不应该仅仅是人力资源策略的执行者,还应该是公司长远战略的合作伙伴。”凌震文说,“培训工作是一个很严密的体系,本地企业也好,跨国企业也好,如果它真正对员工能力的发展非常重视的话,一定会把这个体系建立起来的,而这种体系一旦建立起来,做法都是一样的。” ; d/ t1 `8 s# O7 W1 T* O, E 企业移动大学 : [url]http://yidongdaxue.study365.cn/[/url] 2 X# i, ?: m( z4 H# G2 _
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thank you very much
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good article~~~~~~~
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