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[求助] 请问一个培训评估方案该从哪几方面进行考虑?

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楼主
发表于 2011-11-18 13:26:54 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 榆杨 于 2011-11-18 13:29 编辑 . O+ E. i* C9 b% y+ I
3 e8 a( J1 j: w! j$ {8 b2 Z- K  V" D  J
      本人是培训领域刚刚接触,来到公司刚刚几个月,现在一直在完善公司的关于培训方面的制度等,同时也在不断的组织各种培训,可是培训的过程中,我发现了很多的问题,是不是所有的培训都要做奖罚呢,还是哪一类的培训需要奖罚?。。。我想要试着去实施一下,可是又受到各种原因的限制,故来这里向大家讨教解决方案。。盼各种思想

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发表于 2011-11-18 13:42:20 |只看该作者
一切靠奖惩的培训都不是好培训!
tonight,home   
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发表于 2011-11-18 13:58:40 |只看该作者
开展初期可以通过适当的奖赏调动大家参与的积极性,后期更多地侧重精神激励。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
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发表于 2011-11-18 14:11:37 |只看该作者
培训初期,积极性不够,一定要奖罚的,考勤,与绩效挂钩,当学习的氛围形成了,制度也完善了,可以有选择的进行奖罚。
一步一步地走上去,我最响亮!
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发表于 2011-11-18 14:14:45 |只看该作者
1、培训的目的是为了员工的提高,本身是对员工有利的事情。$ Z- _' ^2 M, u- E6 B! ?
2、如果靠单纯的奖惩来吸引或限制员工,那么培训是无法做的长久的,甚至还会引起员工的反感;奖励的方法可以用,但需要是在员工培训取得成效的前提下,可给予适当的奖励;惩罚也可以适用,但要形成制度,公示并得到大家认可,作为一种长效的激励制度,不能想哪到哪的去惩罚。% ?. v7 V2 ^# M% T
3、要想建立企业的长效培训机制,吸引员工主动参加培训,你需要从以下几个方面去构建你的培训制度:a、调研实际培训需求;b、革新培训方式;c、选择优秀讲师,提高培训质量;d、科学的激励措施。
2 i$ ^$ a, I, V* {+ E5 L+ n/ v1 T以上拙见,仅供参考。
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发表于 2011-11-18 15:01:31 |只看该作者
培训评估方案可以从四个层面进行评估:
: e2 H8 x4 a* _7 r' N0 M" \1.反应层评估
5 ?* b5 I. ]& j2.学习层评估: b. Y6 \7 ~  M0 f" P- N
3.行为层评估* S9 M5 r4 P$ Y. o6 e& K
4.结果层评估) S9 m2 U1 f; p& L
而又针对以上四个层面来确定以下的内容:- ]9 A% J1 ]1 S! o
1.培训效果评价准则的确定! R: m+ t5 w2 t& j
2.培训效果评价的方法! e) E9 l9 G0 k3 Z: a: O
3.培训效果评价的实施# y% c% d* ~( `/ e* }
4.培训的改进
& m5 {4 g; L) I* n5.培训档案记录
% x$ u1 ~- z: J) |5 r5 P6 N9 ^" @' Z大概可以分为四个评估层面:: A) Y# f2 f( j. D' U/ \* N0 d6 l) |
一步一步地走上去,我最响亮!
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发表于 2011-11-18 15:04:56 |只看该作者
论坛里有关于培训的经验分享,分了好几部的,阐述非常具体和到位,楼主应该看下
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yhxfm    

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发表于 2011-11-18 16:16:52 |只看该作者
从公司实际出发最好啦
每天不停的忙
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发表于 2011-11-18 17:19:14 |只看该作者 |楼主
yhxfm 发表于 2011-11-18 16:16
9 Q* p: e1 W" t2 h/ q( Z" _$ r从公司实际出发最好啦

% R( \5 W. b6 a" y8 l谢谢支持啊
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发表于 2020-8-31 16:23:35 |只看该作者
培训最好不要设置惩罚,要设置奖励或者期望,这样才能真正激励员工的学习欲望,因为看到从课程后获得的东西是他们学习的动机和原动力
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