随着大数据信息时代,由于互联网的快速发展,传统培训逐渐在时间和空间上占用了企业培训的很多资源,已经逐渐被在线培训的方式所替代,满足企业对员工进行工作方向、入职技能等多方面的培训。企业员工也不再受时间、地点的约束来进行完成培训学习,移动在线学习将成为企业培训学习的新趋势。 4 E' ~2 k! ?+ [2 |6 j U
员工可以随时随地利用移动终端进行学习,不仅满足即时学习的需求,也一定程度上解决了企业和员工协调之间的矛盾,可以更好的让员工快速适应满足企业的需求。企业还可以在开放式系统平台上深度自定义功能和应用,贴合企业管理需求,加深员工的专项技能更好的掌控人才分配。 + S) V. q7 o+ N4 w# e% A- n
在线培训系统的主要功能包括了在线制作课件、在线制作培训视频、在线制作课程、在线制作学习计划、录入和导入试题、人工编写试卷 和随机组合卷、学习监控、成绩查询和修改、系统自动评分和人工手动评分、培训结果导入导出、创建多层级级别的机构、多方面的分析统计、用户阅读权限管理、数据备份和恢复等功能。兼容IE、uc、谷歌、火狐、360、Chrome、Opera等主流浏览器。
8 B$ z0 C ?( Q9 H8 C# {8 i" mKYJ V16版-科艺嘉eHR集团版系统,是JAVA开发的人力资源管理系统软件、包括人力资源管理全部六大模块、一卡通管理(考勤、就餐、消费、门禁、电梯等管理)、OA流程管理、手机端的一套完整系统;目前是国内首家独家、提供相关全部功能、实现无缝管理的一整套eHR系统。为客户减少了HR与OA的多个接口,实现HR人事、行政、考勤、工资等OA审批数据及时流转。
. M& _/ T2 {1 N+ W7 z' A Q) W科艺嘉系统中关于培训系统,更是与系统密切关联,可以实现数据的集成管理,方便企业随时进行查询分析。培训记录管理、分公司培训督导、在线培训管理、上岗证管理、培训报名、参训打卡记录、培训测评管理、培训反馈与评估、全员参与培训互动功能,员工可以在个人平台对参加的培训课程反馈意见,为课程培训的改善提供依据。 5 Y" h! a3 X P$ W
科艺嘉系统的培训管理模块有那些优势呢?可以从以下几个方便查看: 5 o: O7 r7 q1 P( s
1、提高培训效果:课程+知识库+培训+考核:累积丰富的学习内容,有计划的培训考核,随时随地的学习,方便员工更好的了解企业的文化、快速掌握工作的技能。
9 E& j3 W0 t( t* f! Z/ A- R3 G; Q2、方便技能人才管理:一站式管理,对线上、线下、公司内外部的培训管理均通过平台完成,实时生成各类数据统计报表,方便根据人员培训技能进行合理的分配,更方便领导随时进行查看了解公司员工的具体情况。 & q6 a( ]; o- H
3、降低培训成本:互联网应用在线培训减少各类人力和场地、时间的投入,让员工随时随地的投入培训学习当中,减少各类重复的线下培训,减少组织人员成本。 % R0 R+ K/ P e) p+ O
4、塑造企业品牌:让员工深入了解企业的文化形象,完善的企业内训系统提升企业在人力资源市场形象;有效的对外培训树立良好优质的企业品牌形象
8 G" Q6 B' F' v# J& Q科艺嘉系统其具体功能如下: / \& R* l/ I7 z' E( z
通过培训模块,可以对企业内的培训体系进行管理,同时设置岗位课程;HR根据员工所提供的培训需求,可整理生成当年的培训计划。HR可对培训后的效果进行跟踪,培训统计分析报表,如培训费用报表、可视报表、培训完成情况分析报表等。
% J1 A) X1 I& K8 `( w% Y& w5 h通过培训及相应的行动改善,提高员工的技能,建立基于企业发展需要的培训管理体系以及人才发展体系。员工可在线学习提升自己,并配合培训体系以达到提升的目的。
2 `: Z9 k& {1 Q( F9 L. Y5 ^8 @/ L培训需求,支持在线进行定向培训需求调查,并对调查结果进行统计,形成培训大纲,且支持下属公司人力资源部采集本单位培训需求信息,上报汇总表。
5 c v" u$ k% T7 ]' r) c" U1 Y- X6 G培训资源,能够对专兼职培训讲师、培训设备、外部培训合作单位信息进行管理,可根据需要设置字段。 . h9 f4 |& r7 L( [$ U8 ?( t5 ^5 D
培训计划,可根据企业规划和需求制定培训计划,并进行培训预算审批和分摊,更好的进行需求成本的管理。培训班,可按培训课程发布培训班信息,支持员工在线报名,支持考勤机培训打卡机,自动记入员工培训档案。 ) X# n4 p& H' x, C2 S% x
培训评估,支持多种评估方法,进行在线调查,允许用户定义评估要素、权重,进行问卷统计分析。系统可自动向培训学员发送调查问卷。培训分析,可按单位、部门、个人、培训项目进行分析;结合岗位培训要求,将培训计划与培训实际参加情况能够进行对比分析。
4 |$ [3 J/ C7 C* _0 K3 C在线学习,按岗位体系建立培训课程体系,支持课程教材、课件和多媒体资料的管理、下载,并可按学习计划完成在线学习,支持学习过程记录笔记;管理人员可在线查看部门、员工的学习计划即完成情况。 小佳@kyj ; O' I- U- v% }5 w& O. O6 u. |" u% y
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