[原创] 看中央电视2台的《大国崛起》论中国文化与西方文化

我自在我快乐

看中央电视2台的《大国崛起》论中国文化与西方文化 中央电视2台的《大国崛起》分别描述了葡萄牙，西班牙，荷兰，英国，德国，日本，俄罗斯，美国先后成为世界大国的经历.这是一个非常非常非常好的学习的机会.让我看到西方3百年的变化.如果让我去看书，是非常困难的。因为我不会英语。找不到资料。现在我坐在电视机前每天看40分钟，看完了葡萄牙，西班牙，德国，日本，俄罗斯，美国的崛起.这是一件非常高兴的事情。中央电视2台在论述大国的崛起时，提出了矛盾的产生和解决矛盾的方法。如果你没有看过，非常遗憾。如果没有看中央电视2台的《大国崛起》我写不出来这篇文章的。 ' w: F; c! j y; _ 我在中国教育与美国教育中提出美国人的教育方法;教你找到方法,找到不同的方法.找到不同的答案为目的教学方式。中国人的教育方法;给你唯一的答案,教你一些有限的方法.找到这个答案.以死记硬背的方式来完成教育的目的。为什么两种教育方式不一样？有人说社会体制不一样。我看完中央电视2台的《大国崛起》，想了想，找到了答案。 我先描述西方文化，西方思想，在这八个国家中，每一个著名的思想家提出一种方法，就解决了社会存在的矛盾和危机。从英国日本俄罗斯到美国，从农业国家转型到工业国家。总有这样那样的问题出现，著名的思想家找到方案，由国家来推动完成它。举个例子俄罗斯：从彼得大帝到卡及琳那女王到俄国十月革命到斯大林打败德国。从西方历史的角度上讲，西方人处于发现问题解决问题的过程中。当西方人传授知识时，就采用教你找到方法,找到不同的方法.找到不同的答案为目的教学方式 / c3 a3 H+ u6 Y5 K: Y: k" t: {中国人的教育方法是怎么来的？设想一下大刀，长枪，铁器出现，社会进入封建社会，又出现了许多矛盾，有个思想家找到方案，解决了问题。随着不断的解决问题，孔子，韩非子，老子，孟子来了，人们选择了孔子孟子为老师。在他们以后的思想家无法提出新的思想，只可以在局部补充。人们渐渐的抛弃了西方人的思维模式，形成了一个问题一个答案。举个例子;孔子说,学而不思则罔，思而不学则殆.在孔子以后的思想家无法改变孔子的话.中国人传授知识时，你就按照孔子的话去学习就可以（当学习到一定水平时，开始思维发散，寻找不同的方法解决问题）。随着不同领域的老师越来越多，学习的思维模式被固定。这就是中国人的教育方法.，你在学习书法和算盘时，不要为什么，只要按老师的要求去做就可以了。 ! r" ?+ \) Y8 G0 n: V+ V/ I中国文化是世界文化的过去式，西方文化是世界文化的现代式。中国文化是世界上先进的文化，是有强大生命力的文化，是有很深的文化沉淀。 " d! l% ~% k: B w; g4 A, I/ E在现代，中国出了一个伟大的人，他的名字叫毛泽东，有一首歌是这样唱：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。毛泽东是太阳。毛泽东学习的是中国文化，学习中国文化中的儒家文化，孙子兵法，中国文化的文化沉淀。又学习了马克思思想共产主义。毛泽东思想里溶合了中西文化思想。长征--高度体现毛泽东的智慧和才能，湘江之战后红军只有3万，遵义会议，毛泽东运用运动战成功的摆脱了敌人，战胜了敌人。朝鲜战争：中国军队与美国联军。打个比喻美国使用的武器是大学生，中国使用的武器是小学生，美国思想是中学生，中国思想是大学生。可见中国文化是有强大生命力的文化。 3 n' M x2 n) d% ~& | A5 t中国文化是世界文化的过去式：现代社会出现了工业，重工业，武器，经济需要有新的思想来指导它。 我准备写一篇看中央电视2台的《大国崛起》论中国崛起。

习聃

期待你的下文！[em17]

陈中

再说的具体点:西方有上帝,有制度.企业发展有其自身规律,不是老板或着哪个功勋员工的意志为转移的.我们人力资源的工作首先是根据企业本身的内在规律办事,制定相关政策.然后才识根据老板特点,企业发展中形成的潜意识进行方法上,策略上的行动. - O5 p* W0 S7 P# N7 `" k9 u这就是东西方目前的差异,以何为先,是先讲真理还是先讲实际.讲实际能马上立杆见影,但贻害无穷.先讲客观规律,然后找方法,可能会慢点,但最终会自然理顺,取得大发展.当然你也可能没等到看到兴旺的那一天就被干掉了,那就的看你的能力和运气了,呵呵. 所以西方文明的发展中有很多殉难的人,但他们造成了今天东西方文明实践的结果,企业也如此啊.

陈中

可惜就是最后的论述过于简单了,根本没有逻辑上的说服力,连国人擅长的事实论据也显然不充分,又回到2000年来闭塞思路的思维定势了,以这种已证明不合适的"过去式思路"怎能强国啊. 5 ^2 b& ^ \% v7 w3 W 西方目前的先进性主要就在于逻辑,简单的举例说:我们从小写议论文,常用的论证方法是举事实,引用名人的话作为充分论据,但实际是常反逻辑的,科学上是:名人说的不一定对也可能受条件制约,事实完全可能在本论证的论点范围内不符合要求.看一下数学的定理,物理的定理是咋产生和论证的就清楚了. N9 ]) n6 h% B 对我们人力资源来说,进行绩效考核时,特别是过程KPI考核逻辑的严密性就非常关键了,能从公司总目标层层清晰分解下来,各部门间流程相互控制的内部逻辑性,部门内各考核项的合理取值也要围绕目标掌握其内在的关联逻辑.这样在改革时起码有功勋老人带头闹,你给他分析的时候让他说不出来,我们做人力的才能树立威望,才能把公司往规则第一,人情第二上引导.如果我们自己思路不清楚,考核方案和流程想不细致,甚至不能经受严谨的推论,前后矛盾,又怎么服人,自然很难通过先进的管理制度来塑造团队的力量,从而创造效益,那么老板就只能看到骨干员工工作积极性受打击,自然会批评人力工作者了.

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这个节目很赞！！

论坛管理员

好，非常支持。