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说起绩效管理,多数人都认为那是企业、政府或事业单位才有的事情。实际上,只要仔细观察,在我们的身边,很多地方都闪现着绩效管理的思想。8 C4 ?. q; F: j' B" S+ A) n
[B]一、跳水与绩效管理[/B]
5 D" j8 B- ]$ V2 U4 R: {1 y 跳水运动被人们誉为“空中的芭蕾”,优美之外,它又能体现哪些绩效管理思想呢?( ?9 w( j2 C Q4 Z6 L( {- B4 b3 r
第一,跳水比赛后会有冠亚季军产生。这种对一批考核对象按照一定标准(得分)排出“1、2、3、4、……”顺序的方式,叫做简单排序法,也叫序列法。: ^* A) M7 }* U+ D
第二,跳水比赛的时候,都会先通过预赛淘汰一部分人后,最后选择前12名选手参加决赛。“淘汰”,是否让你想起绩效管理的末位淘汰呢?% w" B% E' `& N1 ~! I/ K$ ^/ z
第三,跳水有难度系数,它根据动作组别、竞赛项目(跳板、跳台)、器械高度、动作姿势和翻腾转体的周数等方面的差异来确定其数值。同时裁判员按以下标准评分:失败(0分)、不好(0.5~2分)、普通(2.5~4.5分)、较好(5~6分)、很好(6.5~8分)、最好 (8~10分)。比赛中,裁判员根据运动员的助跑(即走板、跑台)、起跳、空中动作和入水动作来评定分数。这种将各种典型行为进行评分度量,建立一个锚定评分表,以此为依据对实际行为测评级分的考评办法,我们称之为行为锚定法或行为锚定等级评价法(BARS)。& M3 |2 g0 \1 O1 F% j" w
第四,中国跳水队出去比赛前接受媒体采访都会讲这次整体目标是X金X银,还会有跳台/跳板、男子/女子、单人/双人的目标,同时每一位运动员也有各自的目标。这种通过目标对下级进行管理,将组织目标有效分解,转变成各个单位及个人的分目标,根据目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩的方法,叫做目标管理(MBO)。- s' k `( k& X! v% K
[B]二、学生与绩效管理[/B](前面讲过的思想不再重复)6 J# h7 L+ A( W9 |: r; H8 z7 P
学生时代是那么的令人回味,在我们的学生时代,又接触过哪些绩效管理思想呢?
. X, @) H) W9 h0 u6 z$ }% W; ] 首先是关键业绩指标(KPI)和关键结果领域(KRA),它是通过对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标。这让人想起学生时代的“三好学生”评选,虽然受时代变化,“三好学生”的KPI(没量化)有些变化,但其始终还是未离开“德、智、体”这三大关键结果领域(KRA)。
+ L7 h0 V3 }. S B 其次是3600考评,3600考评又称全方位考核法或全面评价法,指由员工自己、上司、直接部属、同仁同事甚至顾客等全方位的各个角度来了解个人的绩效。由此而想起的便是入团跟入党,先自己写申请(自我评价),然后是党支部(团支部)推荐意见(上司评价),最后是听取群众意见(周边评价)。虽然不是很全面,但已能从多角度去了解个人绩效。
7 \3 `+ I1 [: V9 ?6 i 最后是强制分布,强制分布的思想来源于GE的活力曲线,它将员工分为三类:20%是A类员工(优秀),70%是B类员工(可向A发展),10%是C类员工(淘汰)。这样的分布是否会让你想起概率分布里面的正态分布呢?, f( l$ p2 ?1 G3 O1 H
[B]三、电脑游戏与绩效管理[/B](前面讲过的思想不再重复)9 G" S) ~" |: K6 s0 R+ z& w7 j
很多人玩过战略类电脑游戏(如星际、魔兽、帝国、红警、三国志等等),在玩这类游戏的过程中,我们大都会自发的使用一个叫做平衡记分卡(BSC)的绩效管理方法。; a6 L6 |, T, Y
平衡记分卡通过将战略转化为有形的目标和衡量指标,从财务、客户、业务流程、学习与成长四个纬度审视业绩。它强调财务指标与非财务指标平衡,长期目标与短期目标平衡,外部和内部的平衡,结果和过程平衡等多个方面。- w s; e% \3 L3 Y3 @+ ^
战略游戏的最终目标是战胜敌人,消灭敌人需要“兵”,而造“兵”需要资源;资源来源于矿藏或者城市,占领矿藏或城市是保障资源的关键;单一兵种打败敌人比较困难,所以需要多兵种配合;兵的等级越高,战斗力越强,于是还需要不断的给兵升级。平衡记分卡思想体现得淋漓尽致:战略目标——战胜敌人;财务目标-资源;客户目标-矿藏/城市占有量(市场占有率);业务流程指标——兵种配合度;学习与成长指标——士兵等级。当资料、矿藏/城市、兵种、士兵等级都得到均衡发展时,战胜敌人就是很简单的事情了。% F4 `# `! ~' S! `, L" W
[B]四、总结[/B]
. L8 P9 ]( I% j 绩效管理的知识很多,只要我们去发现、思考,就会在很多地方发现它的影子,如果将他们应用到生活中,同样对我们大有益处。很多家长都苦恼孩子贪玩,不好好学习,而另外一些家长却可以通过绩效激励,利用孩子的兴趣(如将考试成绩跟玩电脑的时间挂钩等)。
" T2 e, m8 P6 `6 Z, `, |4 i 生活中我们讲夫妻之间、父母与子女之间,老师与学生之间要多沟通,增进彼此了解,相互理解后一起努力。而沟通亦是绩效管理最核心的工作,通过沟通实现组织全体人员目标的一致,进而达到行动的统一。[EDIT]用户“tj00100”于2007-6-26 16:06:12编辑过此帖。[/EDIT] |
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