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团队游戏你我共享
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迷失丛林
6 g: P' W2 s5 D: O形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成1 v# K! A( ?* L$ }, E- e* p$ }
类型：团队建设 b# u. B& Y2 V& r! b* l% V5 s
时间：30分钟
" W# R( |+ I- E9 Q6 ^) b材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室' u1 ^( Q3 ^* W
适用对象：所有学员' N7 A' L9 p% R5 A; S# t6 B" C
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
! N% E6 R8 ?: M: d操作程序
+ f+ s% h' V' X# u 培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：, L ^0 I# t3 h1 C) G ~' I" h. M
你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。- D1 |7 [( Z3 C! A) `. w- _; h8 }
在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。% W3 `# e( |' C: h! E( M
当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
6 d$ W: c4 a9 K8 E! }; H: H 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。3 C3 U% T5 C E; n
用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
% ^" g- w$ H1 C0 A. s; v 培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
: x3 d1 a s. F9 M6 q6 @6 }小组 全组个人得分 团队得分 平均分
8 N6 _3 s( Y; O1
0 u% W( {$ u1 s- Z+ b5 I: W2
1 d6 C0 I9 v( J$ E0 n3 * @% K) I+ |# E- M2 t# D: w
4 3 H5 h* h+ S: M
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：
6 H3 z4 I; G9 y; r/ x8 X# ]2 }1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）； W, U& m7 J- T. @1 @ p
2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 & P& W6 S2 P( [+ Y6 h
有关讨论：7 O9 |* A+ M N7 G
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？6 N" E( P. j0 d* V
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
0 S1 G' V( g" J4 s- Z; Y3 F, I3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？
6 \. r& r$ ^; g5 g5 L. `$ f' J+ R8 p
/ E5 g2 ?7 }* L& l( d
将以下内容打印给学员: y, d8 @' I) r) S6 \; T
物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人和专家比较（3-1） 小组与专家比较（3-2）
9 |& Q( J& n& _: A, w# d4 h# A1 药箱 9 t/ E. j" i2 T; t7 ^
2 手提收音机
" S4 ~3 ~. d- _: k/ u% r; u7 u- }+ V3 打火机
1 C7 x- c8 T& g3 i* W! V/ K4 三只高尔夫球杆 , b F1 [: {) p" ] X' u' [8 h+ X
5 七个大的绿的垃圾袋
2 [( B- h4 x9 X, l( L+ C- x( [" S6 指南针 $ Q1 N) i Q+ i1 N3 n3 D' q0 X" ^
7 蜡烛
$ c, n# Q6 O+ C: k( p4 o8 手枪 2 }$ l2 f6 x; D
9 药箱 一瓶驱虫剂
( S8 F2 ~/ @6 T7 R0 n10 大砍刀 + w+ }/ {" ]6 n7 U- D" ^& Q- l a( k4 K
11 蛇咬药箱
) m7 M+ p+ n, M! M6 c& [' b12 一盒轻便食物
2 x/ O W+ K7 v. S, L' e; X13 一张防水毛毯
3 O! m" I7 b3 X- u7 D5 {4 W14 一个热水瓶 8 f- c- Z; _% ?
第6步：计算个人得分（第4步总和）9 \3 v* S) Q" I1 d
第7步：计算团队得分（第5步总和）* ?3 c; V9 x5 s4 a3 y
第8步：统计小组中最低个人得分4 p2 P8 S/ G) h) P
第9步：计算个人得分低于团队得分的总和0 C- f; C7 ^) n4 y1 N
第10步：计算个人得分的平均数
! X, g, M' L7 ~1 e5 y9 m专家选择, R: G- X" M, n- a* C
药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9) f& `% q L o/ U
培训游戏-团队游戏-蒙眼作画
# Y. _+ J/ a" @4 K# I) K
; \) I+ w# S# Z/ F 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。6 o3 [! x2 t9 ]
目标：
, e3 u* U- V. z( V1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。" F' w2 J7 y, d
2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。) D. w* W7 {$ d" K* h
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发表于 2003-6-14 10:47:00
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