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如何让员工充满激情的去工作1

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发表于 2004-2-25 14:14:00 |只看该作者 |正序浏览
要创造一个高绩效、高忠诚度的企业,经理人不但要具备科学的经营理念、理性的思维方式,更要注重运用“感情管理”,要让员工及顾客被你感动,心甘情愿地投入并付出激情。 0 i& t3 S: U. h, }8 O" {. m4 p8 f1 {0 G% y1 B$ f1 s 情感互动 企业持续成长动因& Y) A' u: k6 \1 ^ # [" D) g$ W0 b5 Z' Y 当今企业,应该以全新方式看待你的员工,视每位员工为具有无限潜力的人才,视顾客为拥有复杂的情感的个体。他们不只需要你的产品与服务,也希望与这些产品及服务建立起感情关联。2 f* ]; _& Q2 X n v7 j; H, o3 U8 y2 ^) h! A2 c 事实表明,由情感投入的员工所组成的团队,往往能获得杰出的成果。而且,当顾客感到你的员工用热忱与真诚对待他们时,他们一定也会以相同的情感回应。这种员工与顾客之间的情感投入和情感互动,会变成企业持续成长的因素。 " |2 z9 j% y* t: c. j ! {# ]6 q- L4 c: S% w4 H' _; I, } 人无完人,任何人都有优缺点。与其徒劳地矫正员工的缺点,不如重视发掘与善用他们的优点。研究表明:人类通常有24种情绪天赋,这些天赋通过人的思维、感觉与行为体现出来。对这些天赋进行分类,可以帮助经理人深入了解员工,并善用他们的长处。比如,有擅长把任何枯燥的主题都表达得生动有趣的“沟通者”;有能预感冲突并擅长化解纠纷的“和谐者”;有永远习惯与人比较的“竞争者”;有容易赢得他人信任的“领导者”;也有能了解他人,具备“换位”思维的员工。+ Y- l* F5 p, \2 T6 D 7 x: K% T3 U5 F% A( x$ I 越来越多的经理人意识到,懂得欣赏和运用员工的天赋,是提高员工绩效的关键。一个高级人才不只具备一项天赋,比如:客户代表至少要有“沟通”和“换位”思维的天赋。 8 ?9 `+ U9 j+ n/ |2 T7 N! W4 q$ H+ X! z q. ~; c9 |$ N5 @ 了解某个职位应具备哪些天赋的最好的方法是细心观察高绩效者:首先,找出促使其具有高度热情的原因,密切观察他如何建立关系,然后留意他们对别人的影响(高绩效者通常能激发他人更佳表现),最后请教他们如何处理信息,如何形成对工作的相关意见。1 B2 c0 J, e8 I . \9 D& Q- v5 O% | 情感投入 需要良好制度环境 - i2 K2 w, W1 U+ p# F/ ^( `% y1 o( p8 E* A. R- N* ~ 随着企业结构的日趋扁平化,企业的高绩效主要源于员工的自发进取。因此经理人最重要的责任应该是:帮助员工发挥天赋潜能,架起员工与工作团队、员工与顾客、员工与企业间的情感桥梁。经理人应该作“情感工程师”,成为发动促使员工投入情感的动力,并密切观察其成效。以下是12种促进员工情感投入的有效方法: & l+ I j2 y. Q: O3 u4 z, d- W# w+ V" {, X% w% I 1.明确定义每位员工达成成果的方法,而不是界定每一步该怎么做。4 K9 v! T8 S( v) K , z! O H! i$ i# T7 w8 t 2.提供员工所需的信息和工具,并协助其取得所需的技能与知识。- ]. b& b, T. O4 o; V8 C/ n 4 j. e+ M7 n+ M% M% E4 Z 3.知道每个职务需要具备哪些天赋才能胜任,挑选人才的主要依据不是经验或智力,而是能适合此职务的天赋。2 v% t. L- d' `6 n D ) r3 j+ }0 A# {4 a4 @0 u 4.及时赞扬员工的优点,清楚其值得赞美的成果或表现。 + G$ i; Z* a5 ~6 d0 b" t6 |8 J' X, m: \9 B3 |; {8 n 5.真心关切员工的成长与成功,不惧怕他们超越自己。当发现有人不适合留在公司时,也出于为其长期发展着想,要有勇气规劝他们另谋他职。 ' E- z0 N# O- a$ A; i: d ; @- X) N4 S1 i( n0 U: Y5 o3 r 6.帮助每位员工区分“与生俱来的天赋”和“学习到的技能与知识”。帮助他们增长在所属领域的长处,提供尝试担任新职务的机会。 1 B; Z O I& Y2 \5 R# l1 j8 N' z ! _+ v0 n& j# Q) d 7.倾听员工的心声和意见。/ v1 |9 P4 B# d: M7 ]: N1 G . r+ f. @ G) p 8.理清企业的使命、愿景或核心价值。帮助员工找出他们的价值观与公司价值观之间的联系。有些员工热衷竞争,有些员工认同服务的重要性,有些员工则重视技能能力……经理人的责任是:了解每位员工的价值观,使员工扮演的角色和公司的目的相关联。 6 j3 h7 }6 a2 g( y. X' ?# O7 V: F0 ^6 G' { 9.理清“品质”的定义。确保所有员工以追求顾客满意的品质为追求,每个人都致力于达到品质要求。 ' X& L- ?! j$ i E. A% P 1 g6 B" x" |% q" x6 O 10.当员工相互合作、共同努力、无后顾之忧时,也最容易出成绩。因此,经理人应设法营造有助于增进员工友谊的工作环境。 ! G0 p9 B3 g/ |# Z/ e& s4 Y/ M! x; Q( w$ |& x& G1 C 11.定期与员工进行成果或事业发展测评。要求员工记录自己的各方面进展与成就。$ T- c, }3 o" _% _ ! S$ H4 G2 Z5 D) n) f; Z 12.应该了解不同员工对于学习的不同看法。有人希望通过培训课程学习知识,有人认为升迁和增加责任是学习机会等等。 / S# C1 f5 s+ o9 K# _. d+ j ^ # ]8 I* f" _: O: g4 x( x/ k" S/ D$ }: N# f# y \0 Y! A
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