新解木桶理论与企业培训的重点

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. m2 U! V" Y5 R0 c1 T. W8 t  企业培训究竟是该“奖优”还是“罚劣”，或者是同时进行，一直争论不休。孰是孰非，不可一概而论。认为，企业培训的重点应视企业的发展阶段而定。以下用不同版本的木桶理论加于说明。
$ G" x/ }9 h) M  E    创立期   企业创立期没有成熟的模式，没有规范的流程，部门或个人的能力参差不齐，企业此时期的培训重点应该是进行有针对性的培训，“头痛医头，脚疼医脚”，对症下药，好钢用在刀刃上，将有限的资源放在重点的地方，方能立竿见影。   适用的木桶理论为：木桶能盛多少水，取决于最短的木板。
   成长期一   当企业的短板被补齐以后，企业处于高速发展期。此时期企业最大的毛病是部门之间的沟通和团队建设问题。所以此时期的培训重点应是沟通技巧、团队建设及企业文化的引导和建设。
9 l4 T2 a, Y* b& W$ w   适用的木桶理论：木桶能盛多少水，取决于木板之间缝隙的疏密程度。
( G* j: _8 D3 p2 E& M7 L! s( ~   成长期二   为满足企业不断向前发展的需要，企业整体能力和水平的提高迫在眉睫。此时是进行全方位、立体培训的最佳时期。
2 P, b# W/ [$ `# L  c  培训体系可以设计成“三维”的，一维是指：按人员层级划分课程体系；二维是指：按职能别划分课程体系，如：行政别、管理别和技术别；三维是指：按部门别划分课程体系。全方位培训需与员工职业生涯规划结合起来，为员工设定清晰的晋升路线此时显得不可或缺。
   适用的木桶理论：木桶能盛多少水，取决于木板整体的高度。
   成熟期   当企业经历兴隆昌盛趋于稳定后，人力资源就像“没有鲶鱼的鱼群”，骄傲自满、没有危机感，没有进取心，人员素质老化。
) T  m+ }8 x" Q3 n: e5 E- }此时期培训的重点有两个。
% m# n: q' e5 A3 O. U5 q其一：扬长。对于优秀人才、有可塑性的“潜力股”进行重点培养，树立标杆，“让一部分人先富起来”，以带动和刺激后进人员。
其二：淘汰“朽木”，储备新鲜“血液”。企业在此阶段需要进行新陈代谢，适时补充新鲜血液是明智之举，“空降兵”的融入培训是重点。
   适用的木桶理论：斜着放置的木桶能盛多少水，取决于最长的木板。（此理论行业中又称为斜木桶理论）。
0 n- Q* x0 G) T3 P   以上思想充分体现了企业培训的“因地制宜”原则和“全面培训与重点提升”的原则，仁者见仁，智者见智。
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穿拖鞋走世界

  异曲同工····

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windysos 发表于 2011-10-31 11:36
1 Q5 o$ |; A, ~- o8 e  M9 d( D目前国内大多企业，看起来都挺重视培训的，领导有指示，费用有支持，培训有形式。
但真正的培训分析、培训 ...

3 V2 P4 P" \2 C  j! w% g( ]是的，感谢您的补充

windysos

目前国内大多企业，看起来都挺重视培训的，领导有指示，费用有支持，培训有形式。
但真正的培训分析、培训设计和培训评估，缺落了下乘，
并没能真正发挥作用。
2 O! R+ B: \1 j' R' }
我个人认为从招聘这个人开始，关于这个人的培训的结果就注定了，
/ Q3 @1 o6 v' R: ?如果是一只青蛙，你永远无法通过培训让它飞起来。
# y7 [8 n- a3 }2 [) s
所以选人是最重要的。

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mchemyaoye 发表于 2011-10-31 10:53
我们企业总体上处于成熟期，但培训处于创立期。
理论与实际总有些许的差距！ ...

4 x2 @2 k9 b, b+ a4 C: {( X5 r感谢支持

mchemyaoye

我们企业总体上处于成熟期，但培训处于创立期。
( z! o# F% E" T) ~) ^8 V* D4 n5 I理论与实际总有些许的差距！