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提起外语,人们往往会首先想到英语。英语作为世界上最流行的语言,学好它是很有必要的,然而,随着我国与世界各国经济文化交流的日益广泛,人们发现,英语在许多国家是有局限性的。前不久,一家公司到越南拓展市场,发现越南北方人除了本国语言外,最熟悉的却是法语,这可能与越南曾是法国殖民地有关。 9 {" ~0 y7 D: V5 z9 Z
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现在非英语语种的培训市场存在着无限生机。从语种上看,日、德、法、意在在华投资的企业中,其所占比例一直在增长,掌握这些国家语言的人在求职时就占有先机;西班牙语作为南美洲地区和美国南部加州地区的官方语言,在我国与西班牙及南美洲经贸往来中,其人才的需求也在不断增加,而目前国内精通西班牙语的人才十分缺乏;随着我国与东盟对接以及中俄、中朝等边贸的兴旺,俄语、越南语、泰语、朝鲜语人才也日益吃香。正是看中了市场前景,非英语的语种培训应运而生,但目前这类培训也存在较突出的问题。 1 V) U8 O$ T8 k n3 a. [
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一是师资、教材和国外脱节,影响了培训的效果。由于一些教师发音不准,误导了学生,结果是学生学了很长时间,出国后才发现外国人“不是那样说话的”,不得已只好重新到当地的语言学校去学习,既耽误了时间也浪费了金钱。
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8 m( u1 H; O7 s# f- i p- }" R 二是师资不足。小语种培训不像英语培训那样容易找到合格的教师,目前市场上有能力开设小语种培训的培训机构不多,而且主要是依托外语院校或请高校老师加盟办起来的,专职的培训教师并不多。一些实力不足的培训机构纷纷“试水”非英语语种培训市场,进一步加重了师资不足的问题。
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三是语种范围雷同。目前日、德、法、西四个语种培训最受欢迎,这与其就业市场缺口较大有关。但市场需求是多语种的,有的企业需要阿拉伯语人才却找不到,在华韩资企业很多也很需要懂韩语的人才,但培训韩语的机构少之又少。培训语种范围雷同,并不能满足市场的需求,也加大了自身的竞争风险。 |
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