《学 习 感 想》李 欣

沙漠风暴

《学 习 感 想》李 欣 -------------------------------------------------------------------------------- - @4 j' w. w/ j- F- r( y发布时间： 2005-3-29 10:34:42 被阅览数： 63 次 来源： 东方IT - N0 d2 o: \- {( k! R( t文字 〖 大 中 小 〗 自动滚屏（右键暂停） ; i1 c7 o+ c8 G! N 首先从我来应聘谈起，应聘的过程和其他公司例行招聘过程一样，通过简单的双方了解后毛总给我一盘光盘，让我拿回去看看，当时我只认为是一张公司简介及一些宣传资料,并没有太在意。有时侯事情想象和本质就是这样，往往产生偏差很大，没有想到的是我回去打开一看却让我大为吃惊，这是一盘电子书库！而且里面的内容是一些很多企业家、管理家多年实践经验甚至是毕生心血的结晶及一些名人作家哲理著作经典汇总汇编。这些对于我们每个人的学习、工作、发展以及人生都具有积极相当宜处。这使我对主编毛先生的敬佩之意油然而生；同时我对东方IT产生了更浓厚的兴趣。 接下来三天的学习，我对这些资料进行了详细的学习和研究。我觉的毛先生编写这些书籍的初衷，用一句古语就可以全部概括“授人以鱼，不如授人以渔！”对于一个想要成功的人来说这无不是一场急时雨！是一本让我们受益匪浅的好书。尤其是我们年轻人更要通过这本书看清自己，给自己确定一个正确的定位，树立一个长远的宏大目标，踏踏实实的工作，并“持之以恒”地坚持下去，最终会有成功的回报。 我很喜欢书中一个人所处的四个阶段描述，觉得很有道理，就是：无觉无知、自觉无知、自觉自知、无觉自知。也许我可能正处于其中的一个阶段吧！那个都象我处的阶段，可那个又不象我处的阶段。所以我只能从他们每个阶段分别吸纳一点给自己。那就是“有则改之，无则加勉”；分析情况，看清自己。掌握正确的学习方法，在以后工作的日子里系统地学习毛先生书本中诸多专业精髓。 & T I* p3 }* `" `. Y5 v) }& _+ r 1.要有目的确的学习,这样效率才会高,没有规划的时间段很容易在琐碎中浪费掉。 2.时间用在点子上,利用可以利用的时间尽力工作学习。 # |( ~% i! J" l+ z$ i! S& O 3.要有兴趣的做一件事情, 从你的内心期望中找到一个持续的力量源泉。不要勉强,不要假装你对此感兴趣。 ! H+ b8 e& I Q- h3 o 4.明确目标,把近期的目标精减为最少,再把所有与目标不相关的事情一并剔掉然后静心为之而努力。 5.自信,即相信自己的能力，并用自己过去的成功事例不断加以证明。永远不要认为自己比别人笨。 7 D( t6 i: c, @( u) X; ~5 T5 H5 ^! e 6.不要与别人比，在十几年的人生历程中看两个人的差异发展得失取可比性。 7.永远和自己比较，只要你超越自己,那么你便是成功的。 / Y. m" j1 l* a4 v# W$ a/ e: ] 8.如果找不到前方的路,那么就把眼前的走好,不断超载自己,培养好的习性与品格。 9.尽人力,听天命；不后悔,不埋怨。 * I- c5 w/ D" J, r 10.我要快乐地生活，就应该为社会、团体、家庭、自己创造幸福与光荣,这就是我的感想。 ) m$ q8 M& e$ \) I( g - g" I$ ^& ?2 Y3 \6 Q / R5 A' Y9 A7 }0 V+ N% f; h T ( W0 T5 }+ R# L) {+ O; w 4 D( Q/ q$ I; P7 t* n) o- Y9 t v “东方IT”隆重推出“大中专学生找工作”系列教材 父母必看，学生必读，职业经理人的案头宝书！！ 《创造论》、《销售教材》、《客服教材》、《如何开公司》等 " a! x4 g; H. m8 V# g5 C. P10天内免费下载，时机难得，国内外首推！！ ( u* C$ C: P+ M: d系列教材含盖中国人创业新思路，MBA精华再现！...详见： www.dfit.com.cn/peixunrenzheng/index.htm ) q4 @# l G- {! b. A这是我写的！ 看看有没有同感？ 5 Q5 H7 v& u$ `2 V `" F 书我通过邮件给你发过去，但需要你到以下地址下载浏览器： 3 O. W/ h7 b% L4 ~www.chineseall.com/chineseall/client/how.jsp# 从工作或学习的角度上， 我们应该如何面对人生？ 《创造论》明确提出： 3 t6 y$ a0 y! J2 _1 I) I 人究竟为什么而生存？ “财富”究竟是什么？见： www.dfit.net/czl 2 t) x" i2 x. K8 ~8 y 《创造论》将从人性的基本需求出发，通过幽默、伦理、哲学的手法，献给： 《创造论》献给：学习不用功的孩子 《创造论》献给：工作遇到挫折的年轻人 $ j# t+ P+ b" P3 [ 《创造论》献给：恨铁不成钢的人类父母 《创造论》献给：想创新、想发展的企事业领