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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端
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一。出现培训对象错位7 ?1 D/ y: u3 Y5 u
, \$ E" T( S2 q% C6 g 主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。+ t3 C0 L- w3 {
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二。重理论,轻实践: ~$ j2 d8 b' t9 j( |) `
, z' r6 \" |* { 企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。
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. T( q9 E1 L; r P0 Y& `6 ^7 p 三。重文凭,轻技能
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, |7 B# M2 ?, ? 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。: k+ r& Y0 R/ m6 o- f$ A
$ ~9 ^. ]1 M$ e9 L: ^ ` 四。培训缺少规划性9 ~8 W, P4 T, G' ]+ Z0 t. L. h& J! a
; F" K% `& b; M2 |5 ? v9 b 今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。# i" q; c. e' F/ i$ {
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五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力0 p1 X U) P5 m) q; x0 [
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应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。
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